大班社会：会说话的标志李凯阳煤升华四中心幼儿园_第1页
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文档简介

1、大班社会：会说话的标志 李凯 阳煤升华四中心幼儿园活动目标：1 1、认识生活中常见的标志并理解标志的含义。2 2、培养幼儿关注周围事物的习惯。活动准备：1 1、多媒体课件2 2、各种常见的标志3 3、背景图一幅活动过程：一、理解各种标志1 1、故事导入：今天早上，有一只小猴子，它高高兴兴的去市场买东西， 可回来之后它却伤心的哭了！这中间发生了什么事，让我们来看一下。 2 2、观看多媒体课件，并回答问题。1 1）、小猴子去市场买什么？它的桃子为什么会掉到地上？2 2）、小猴子遇到交通指示灯之后，是怎么做的？它最后撞到了哪里？3 3、幼儿再次观看故事并小结。小结：小猴子开车的速度太快，桃子掉到了地

2、上，而后又闯了红灯，撞 到了电线杆上 。小猴子由于没注意马路边的标志而使自己受了伤！这可真 危险！二、学会运用标志 1 1、认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。1 1）我们平时生活中遇到各种标志，今天我给大家带来了很多标志，让 我们一起来认识它们吧！ 。（依次出示标志图请幼儿自由讨论、讲述）三、岀示总图，进行简单的归类了解教：来了这么多的朋友，让我们一起把它们请出来吧！1 1、A A、三角形黄底黑标志- 警告性标志：表示一些危险信号的标志B B、 圆形白底红斜红线-禁止性标志：不准做什么事情的标志C C、 指示性标志：告诉人们这是什么地方的标志2 2、出示背景图，张贴标志1 1、图中发生了什么事？2 2、粘贴相应的标志四、游戏：1 1、翘翘板2 2、猜猜看五、延伸活动：教师总结： 我们生活中有许多的标志， 每一种标志都有不同的含义。 请 你和你的爸爸妈妈共同

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