五年级英语上册教案(苏教版牛津英语)【DOC范文整理】

1、五年级英语上册教案（苏教版牛津英语）课题 Unit3Attheusiclesson 总第14课时教学内容 5A.Unit3B 部分 Loo,readandlearn教学目标1通过复习能正确熟练掌握A部分会话，并能表演对话。能正确地运用对话中出现的日常交际用语进行交际活 动。熟练掌握B部分Loo,readandlearn中出现的四会单词教学重点能正确熟练地掌握 B部分出现的四会单词。 教学难点能正确熟练地掌握 B部分出现的四会单词。教具准备1准备本课会话的投影片。准备录音机和磁带。教学过程个性化修改AListentoasong 听歌曲 ecansinganddance.BFreetal师生交流c

2、Revision 复习出示本课对话投影片，师生看图问答。学生看图小组内表演对话。出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学的词汇。sing,dance,playtheviolin,playthepiano,sate,si,si,apuppet,aodelplane活动：听听、说说、做做。学生听教师口令边说、边做动。DPresentationanddrill新授和操练出示B部分单词的图片，让学生看图，分层次拼读单词。出示一张纸，教师边把纸叠成一架飞机，边说aeaplane,教师示范ae的发音，让学生静听、模仿、跟读、拼读。出示实物和图片，扩展 ae的用法。游戏活动：看看、说说。请部分学生到台前做

3、动作，其 他学生看动作用英语描述。EPracticeandconsolidation.练习和巩固竞赛活动：学生看图，分组认读、拼读单词，看哪组说得又快又准确。小组活动：用ae和play组词，看哪组扩展的多。小组推选代表汇报组词情况。板书设计课题 Unit3Attheusiclesson总第 _15课时教学内容D部分教学目标1复习本单元所学词汇。进一步掌握 canyou？及其答语 yes,ecan./No,ecan 't.Ican 。掌握句型hatcanyoudo?及其回答Ican。教学重点四会掌握句型canyou?及其答语yes,ecan./No,ecant.Ican教学难点四会掌握句

4、型canyou?及其答语 yes,ecan./No,ecan ' tcan 。教具准备准备本课会话的投影片。教学过程个性化修改ALearntoasong 学唱歌曲 ecansinganddance.BFreetal师生交流cRevision 复习出示本课对话投影片，师生看图问答。学生看图小组内表演对话。出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学的词汇。DPresentationanddrill新授和操练出示本单元单词图片，让学生看图用Ican造句。试着让学生边造句边做动作。师生问答，运用 hatcanyoudo?lcan句型。竞赛活动：连锁操练。一个学生边做动作边说lean然后问另一个

5、学生 hatcanyoudo?依次类推。出示c部分幅图，教师与一个学生示范，后其他学生在 小组内模仿、练说。指导学生看图，谈论图片。EPracticeandconsolidation练习和巩固学生五人一个小组，看图对图片进行小组操练。小组汇报表演。游戏活动：看看、说说。F布置作业：看c部分图片造句。课题 Unit3Attheusiclesson 总第 _16课时教学内容E、F部分教学目标1复习本单元所学对话和词汇。学习并操练含有情态动词can的句型。教学重点四会掌握句型 can,but can' t教学难点四会掌握句型 can,but can' t教具准备1准备D部分出现的图片

6、。在黑板上预先写好课题 Unit3Atausiclesson 。教学过程个性化修改ALearntoasong 学唱歌曲 ecansinganddance.BFreetal师生交流cRevision 复习出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。学生表演对话。出示图片，让学生看图认读单词，复习所学的词汇。 让学生看图，用图片中的词汇造句。学生边造句边做动 作IcanDPresentationanddrill新授和操练教师示范句型，边说边板书：lcansi,butyothercant.通过动作、表情让学生理解并让学生学说。学生小组内模仿句型、练说。小组汇报。出示图片，描述图片内容：Theboycan

7、si,butthegirlcan ' t.分层次让学生练说。指导学生看图，谈论图片。要求学生小组内完成每幅图下的句子。教师出示投影片，让学生校对句子，后集体朗读。EPracticeandconsolidation练习和巩固游戏活动1:做做、说说。请一个学生到台前表演动作， 另一个学生模仿不出来，让台下学生运用 Theboycansi,butthegirlcan ' t.句子来描述。游戏活动2:小组了解各自的特长，后每个小组推选一 名学生汇报。F布置作业能够用所学句子描述同学的特长。课题 Unit3Attheusiclesson 总第 _17课时教 学内容 5A.Unit3E 部

8、 分 Looandread,F 部 分Fideandsee,G 部分 Listenandrepeat教学目标1通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词 汇。和含有情态动词can的句型。听懂、会说、会读并理解E部分Looandread了解元音字母a在单词中的读音。能熟练表演唱本单元出现歌曲。教学重点能正确地运用句型canyou ？yes,l/ecan.No,l/ecan ' tcan hatcanyoudo? 并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流教学难点能正确地运用句型canyou ?yes,I/ecan.No,I/ecan ' tcan hatcanyoudo?并能在具体情景中

9、以口、笔头形式进行交流教具准备教学过程个性化修改ASingasong.表演唱英文歌曲 ecansinganddance.BFreetal师生交流 cRevision 复习出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并 拼读本课四会单词。用竞赛活动的形式鼓励学生参与。出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。学生表演对话。用本课所学句型描述周围同学的特长DLooandread出示D部分的投影片，指导学生看图，引出生词ride,put,Aah,教师示范发音，学生静听、模仿、跟读。师生问答，运用生词组成句子。 canyourideabie?canyouputa onyourhead?通过问答的形 式

10、加深学生对生词的理解和运用。在学生理解的基础上，让学生边听录音边看图，理解对 话。让学生听录音模仿、跟读，并在熟读的基础上学生小组 内分角色朗读、表演。EListenandrepeat出示单词投影片，让学生认读 after,basetball,class,dance这四个词。分层次朗读单词，让学生体会字母a在单词中的发音。出示前两个单元E部分的投影片，让学生比较字母a在其他单词中的发音。看图，教师示范动作，让学生理解句子，并让学生听录 音跟读，朗读时注意句子的节奏。课题 Unit3Attheusiclesson 总第18课时教学内容5A.Unit3综合练习，本课练习册教学目标1通过复习，能较熟

11、练地掌握本单元所学的词 汇和句型。并能运用所学句型描述、交流各自的特长。能熟练完成本课的练习册。教学重点1熟练地掌握本课出现的动词和动词短语。 能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用 语。能初步改编或扩充本单元所学的对话。教学难点1熟练地掌握本课出现的动词和动词短语。能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用 语。能初步改编或扩充本单元所学的对话。教具准备1准备本课词汇的图片。准备录音机和练习册听力部分的录音。黑板上预先写好课题 Unit3Atausiclesson 。教学过程个性化修改ASingasong.表演唱英文歌曲 ecansinganddance.BFreetal师生交流cRevision 复习出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并 拼读本课四会单词。出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。学生表演对话。用本课所学句型描述周围同学的特长。听写本课四会单词。DPractice 练习Listenandnuber先让学生了解图意，后听音标号，集体校对。Listenandchoose.先让