云南省昭通市昭阳区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

1、云南省昭通市昭阳区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试（满分100分）注意事项:1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（本大题含16小题，其中15小题，每小题2分，第6小题8分，共18分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一组（）A.贮蓄(zhu)琢磨.(mo)称职(chen).哄堂大笑（hong）.B.炫耀.(xuan)分歧(qi)谥号（yi）.畏罪潜逃(qian)C.虐待.(niie)滑稽.(ji)嗔怪(chen).拈轻怕重.(nian)D.絮叨.(x

2、u)亘古.(geng)晕车(yun).截然不同.(jie)【答案】C【解析】【分析】【详解】A.琢磨（m6）mo,哄堂大笑（hong）hong；B. 谥号（yi）shi,畏罪潜逃（qin）qian；D.亘古（geng）gen,晕车（yun）yun；故选Co2.下面各组中词语的书写完全正确的一项是（）【答案】BA.抽噎热枕迷惘沉默寡言B.掺和缥缈禁锢全神贯注C.绵延安祥缝隙怪诞不禁D.躁动温驯坍塌闲情逸志【解析】【分析】【详解】A.热枕忱;（2）惧：感到害怕；以：以：用、拿；刃：刀；稍：稍微；去化退却。【17题详解】本题考查启示。甲文，屠夫面对意想不到的恶狼，首先是“惧”，于是采取迁就的策略，“

3、投以骨”，屠夫最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险。“屠大窘”，说明在危急的关头，他产生了激烈的思想斗争；他明白自己己面临生死抉择，或者被狼吃掉，或者把狼杀死。怕死是不行的，退让是无用的，唯一的方法是：杀狼。于是放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形；狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招，这时的屠户虽然不能猜透它们诱敌包抄然后夹击的花招，但对于狼的凶狠狡诈有了清醒的认识，所以不受这种假象欺骗，勇敢杀死了狼。启发可以从狼的角度理解：坏人的狡猾手段有很多，所以我们要锻炼出一双慧眼。也可以从屠夫的角度理解：遇到像狼一样狡猾的坏人，我们要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。【18题详解】本题考查文言文内容理解及文

4、章中寄寓的道理。相同点：根据（甲）文“途中两狼，缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”可知，狼一直跟着屠夫，得到骨头就停止，吃完就继续跟随，可见狼是贪婪的；（乙）文“仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵”可知，狼为了吃掉肉选择爬树，却被钩刺死，可见狼是贪婪的。不同点及道理：根据（甲）文“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”可知，两只狼图谋前后夹击攻击屠户，一只狼还用假寐的方式迷惑屠户给另一只打动的狼创造机会，表现了狼的狡诈；根据（乙）文“见狼口中含肉，钩刺狼腭”“缘木求鱼，狼则罹之，是可笑

5、也”可知，狼为了得到肉不顾危险去吃肉，结果被刺死了；可见狼是愚蠢的；两文中的狼都是为了吃肉而丧命，启发我们为人莫贪，不能为了利益不顾及后果。【点睛】（甲）译文：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下

6、，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。（乙）译文：一个屠夫卖完了肉回家，天色己经晚了。（在这时）突然出现了一匹狼

7、。狼不断的窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠户走了好几里路。屠夫感到（很）害怕，于是就拿着屠刀来（比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步，（可是）等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没办法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。于是（屠夫）就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。狼才停下来（不再跟着屠夫了）。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，（屠夫）大吃一惊。（他）小心地（在

8、四周）徘徊着向树靠近，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颛，那个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠夫就把它背回去了。就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，真是可笑啊！（三）阅读下面文章，完成下面小题。站在山脚下的人 27岁时，他从牧师转行去当画家，深信自己会在绘画艺术上有所成就。 一天，他拿着自己的几幅临摹画作，去巴黎向一位知名的画家求教，希望他能指点一二。可一连去了好多次，对方都以他的作品太稚嫩，根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导，甚至连面都懒得见。 无奈之下，他

9、只好守在这位画家的院门口，希望能在他出门时拦住他。 终于，某天，画家果然被他等到了，“我对您的才华仰慕已久，请您务必花几分钟时间，指点一下我的作品。好吗？“说完，他便将自己的画双手奉上。 可让他没想到的是，这位画家不但没有伸手去接画，反而以无比轻蔑的语气说道：“让我去看一个无名小卒的画，除了浪费我的时间外，没有任何意义。" 对方的话极大地伤害了他的自尊，但他还是稳了稳情绪，然后微笑着说道：“如果把绘画艺术比作一座高山，那么现在的您无疑是站在山顶的那个人，而我则毫无疑问是站在山脚的那个，您若是朝下看我，自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。” 大画家听后哈哈大笑：“既然你懂得这个道理，就应该知

10、趣地离我远一点！”他点了点头：“从下一刻起，我便会离您远远的。可是，难道你就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感觉吗？" “什么感觉？高山仰止？"大画家得意地反问。 “不，我在山脚朝上看您，同样也觉得您渺小无比。''他淡淡地答道。 就在那位画家惊愕不己时，他接着说道：“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天，不是吗？”后来的他，通过自己的努力，终于攀上了绘画艺术的最高峰。不错，他正是世界上最著名的画家之文森特梵高。19. 本文叙述了一件什么事情？请用简洁的语言概括。20. 结合文章内容，

11、分析梵高是一个怎样的人。21. 自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面最成功的一种写作手法并说明理由。22. 站在山顶和站在山脚的两个人，虽然地位不同，但在对方眼里，同样的渺小。从中你明白了什么道理？【答案】19.梵高年轻时拿着作品向一位知名画家求教，遭到画家拒绝和羞辱后通过自己的努力达到艺术顶峰。20. 谦虚好学的人。从梵高多次主动向知名画家求教可以看出；自信坚毅的人。从梵高和画家的对话以及最后通过自己的努力终于攀上艺术高峰可以看出；不卑不亢的人。从梵高冷静沉着地应对画家的拒绝和羞辱可以看出。（答出两点即可）塑造画家主要通过人物自身的神态描写和语言描写形象地表现出人物的不可一世、傲慢无礼；塑

12、造梵高主要通过对比手法和语言描写突出人物的自信坚毅、不卑不亢。21. 人与人差别，不是体现在所具备的条件和能力，而在于其内在的品格。修养差的人，即便站得再高,也得不到人们永久的称颂；而修养高的人，即便站在最低的山脚，也不会被遗忘。【解析】【分析】【19题详解】本题考查文本内容概括。文章第段讲一位牧师转行做了画家；第一一段讲他渴望得到画家的指点，但遭到拒绝和无情的羞辱；第网讲他通过自己的努力，终于攀上了绘画艺术的最高峰，这个人就是文森特梵高。综合以上内容，本文可以概括为“年轻的梵高向一位知名画家求教，但遭到拒绝和羞辱，后来他通过自己的努力，成功攀上绘画艺术的最高峰”的故事。【20题详解】本题考查

13、人物形象。根据第段“去巴黎向一位知名的画家求教，希望他能指点一二”和“一连去了好多次，对方都以他的作品太稚嫩，根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导，甚至连面都懒得见”，第段“无奈之下，他只好守在这位画家的院门口，希望能在他出门时拦住他”，可见梵高谦虚好学。根据第段“他接着说道：'人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天，不是吗？可见梵高自信坚毅。根据段“'不，我在山脚朝上看您，同样也觉得您渺小无比。'他淡淡地答道”，可见梵高不卑不亢。21题详解】本题考查写作手法。分析塑造人物的手法，通常可以从“动作描写、

14、语言描写、神态描写、心理描写、外貌描写、细节描写、对比”等角度分析。示例：神态描写：作者通过段的“无比轻蔑”和段的“哈哈大笑”等神态描写，刻画了画家的傲慢无礼；通过段的“稳了稳情绪，然后微笑着”表现了梵高的不卑不亢。细致传神的神态描写，让人物栩栩如生，形神毕现。示例：语言描写：作者通过段“他接着说道：'人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天，不是吗？'”通过对梵高铿锵有力地话语的描写，展现了梵高自信坚毅的性格特点。22题详解】本题考查主旨理解。“站在山顶和站在山脚”的比喻非常生动形象。“站在山顶”比喻条件好、

15、地位高、能力强的人。这样的人拥有极大的优势，但也只是暂时的，如不能不断提高，最终也会被超越。“站在山脚”比喻条件差、地位低、能力弱的人。这样的人处于弱势地位，但如果能不断努力，不断攀登，也终会有登上顶峰的一天，关键是要不断进步，不能自怨自艾，更不能怨天尤人。（四）阅读下面的文章，完成下列小题。最大的事情刘亮程 一年中我们在地里忙上一个月（一辈子在村里也就住几十年），把麦子打掉，麦草扔在地边，便走了。不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。 老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。草棚这儿地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些

16、剩余的麦穗麦粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。野鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。 这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年，一切会重新开始。剩下的事将被搁在一边。 如果下一年我们不来。下下一年还不来。 如果我们永远地走了，从野地上的草根，从村庄，从远远近近的城市。如果人的事情结束了，或者人还有万般未竟的事业但人没有了。再也没有了。 那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。 别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少年收拾。 草大概用五年时间，长满被人铲平踩

17、瓷实的院子。草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥听地面上的动静。一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。终于有一天，再听不见了。草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没再来铲它，脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间土房子。 草开始从墙缝往外长，往房顶上长。 而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们打算用七八十年，把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。（0与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥皮。厚实的墙基里，一群蟆蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑在墙基里，大矮蚁在

18、墙里死去，小蟆蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历，它太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来，高出大地的这些土，终归又倒塌到泥土里。但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能。不管多大的风，刮平一道田坡也得一百年功夫；一只随意弃在塘边的碎瓷碗，三百年后依旧会路疼一只野鸭的璞掌；一个从空中飘过的白色塑料袋，也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。祭了时间。0寸间本身也不是无限的。所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。0寸间再没有时间。（选自刘亮程文集，略有删改）请分析文章第2段的作用

19、。22. 文章第3段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？从描写和修辞的角度，赏析文章第8段画线的句子。23. 请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。24. 阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。【答案】23.内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们自由鲜活的生存状态。结构上:承上启下，承接上文“不是我们的事情”，同时为下文写“我们留给自然最大的事情”做铺垫。24. 人类的活动，人们料理麦地，收割麦子；动物的活动，老鼠、鸟儿、野鸡回到野地草棚、地边草垛。25. 运用细节（动作）描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草人格化，形象地写出了小草复苏的场景,表现了

20、小草对人类的谨慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力。26. 拯救自然的急迫之情；对自然被人类破坏的无奈；对自然的悲悯与同情；对自然被伤害而无法弥补的痛惜；对人与自然和谐相处的期盼。27. 消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；思考人与自然的关系，是人类最大的事情；人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最大的事情；人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；人和自然和谐相处，是人类最大的事情。【解析】【分析】23题详解】【24题详解】【25题详解】【26题详解】【27题详解】四、作文（40分）28.作文。时光匆匆，不知不觉间我们已经跨进中学的门槛，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼

21、稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“今天，我多了一份”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）；结合自己的生活和阅读体验，写出真情实感，不得抄袭；不少于500字；不得出现姓名、学校等相关信息。【答案】范文今天，我多了一份理解辛弃疾说：“少年不知愁滋味。”可能是当时的年代，儿童们总是无忧无虑的，总是嘻嘻哈哈的，可如今我们这些花季少年呢？我茫然着我是一个比较叛逆（我认为是）的小孩，总是不喜欢对父母撒娇，更不会体谅他们的难处了。13岁了，我从没有一次

22、对父母倾诉过自己的烦恼、想法，从不。可今天，我忏悔了，今天是我的生日呀！老天好像在为谁哭泣，淅淅沥沥地下着小雨，我坐在窗前，手握着那份张牙舞爪的成绩单，神经己麻木。我无暇顾及自己的生日会有多大的惊喜，只知道妈妈在跟班主任通着电话。我眼睛湿了，脑里嗡嗡地响着，成绩，我不由地鄙夷着它老妈推开了门，并没有想象中的饿气势汹汹，很平静，坐在了我面前。我讨厌这种审讯的感觉。我把头埋得很低很低，泪似乎早已流干了。妈妈目不转睛地望着我，许久，没有讲话。还是我最先发了话，我没好气地说：“要么狠狠地骂，呆在这么有什么用啊！”老妈并没有生气，只是耐心地，一字一句地娓娓道来：“考坏了，没关系的，不会有事的，还有下次啊

23、，以后注意就行了”我最厌烦老妈的这种虚伪，并冲她喊道：“要骂就骂，用不着你在这装好心！”老妈眼圈红红的，停了许久，她挤出了儿句话：“今天是你生日，这就是最重要的事，把什么都放在脑后，妈妈只希望你开开心心的。”他们似乎约好似的，老爸拿着蛋糕迈了进来，抹干了我脸上乱七八糟的东西，笑着对我说：“快许愿吧！”那时我感动了，很想真正地向爸妈说一句：“我爱你们！”老爸老妈，虽然咱们家一点也不困难，但你们还是得为我忙碌奔波。心疼也是有底线的，可我似乎停不了对你们的心疼。当我每次遇到挫折了，对你们发火时，你们既不会责怪我，也不会记恨我，总是说：“宝贝，不要哭泣。”以前我似乎总是一个不懂事的小屁孩，总是不像其他

24、小孩一样和父母那么贴在一起，但是，我成长了，同样的，我也理解了。理解了，你们对我最伟大，最无私的爱！我不再茫然，因为我终于成长了，理解了！【解析】【分析】【详解】一、审题：本题为半命题作文，结合材料中所给的提示，横线上可补充的词语范围很宽泛，如成熟、拼搏、感恩、关爱、责任、理想等，还可以补充自信、乐观、爱心、责任等。“多”字说明某种意志品质之前没有或程度不够，所以写作选材时材料内容前后形成对比，突出现在的自己与之前相比的变化，从而突出中心。写作前先根据选材补全题目。本文要求写记叙文。二、立意：本文根据选材，适合采用对比的写法，来突出某一中心，文题中所补充的词语就是文眼。如题目拟为今天，我多了一

25、分孝心，可先写自己因为被妈妈批评作业完成的不及时和妈妈吵架的事，之后写爸爸妈妈忙前忙后给奶奶过生日的场景，从父母身上感受到他们的孝心。进而重点写自己的变化，如认真及时完成作业，帮父母做力所能及的家务活，吃饭时和父母交流一天的学习情况等。通过前后自己对待父母的不同表现，突出“我们要有孝心”这一中心；如题目拟为今天，我多了一份责任，可以以家里多了一个新成员我的小妹展开叙事，写“我”由不喜欢她甚至排斥她，到她有一天开口叫了“我”一声“哥哥”“我”内心的变化，进而写“我”如何关心照顾她的事情，来突出人要有责任感这一中心。三、选材：文题中的“我”限定了选材范围，结合文题中的“多”字可知，选材时写发生在“

26、我”身上的令“我”发生转变的事情，即写之前所不具备的某种意志品质，通过经历了一些事情后，自己内心和行动上的变化。所以要从日常学习生活中选取材料，写生活或学习过程中的一些小事，写某些事情上自己前后态度和做法的转变，来突出自己意志品质的变化，进而突出中心。C. 安祥详，怪诞不禁经；闲情逸志一一致；故选Bo依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）曙光自然而然地宛如花蕾初绽、波环散漫，在天空和水上开去。水越显得白，东方的天空越显得黄，弦月也好，灯塔也好，都淡离我而去，相距有限不得见了。此时一列尚未忘记使命的候鸟拖曳着啼鸣，从海面上掠过，大海的每一道波涛全都翘足而立，一起回首东方。A.拓展虽然但于是

27、B.扩展尽管却因而C.扩展虽然却于是D.拓展尽管但因而【答案】C【解析】【分析】【详解】拓展：指在原有的基础上，增加新的东西；扩展：指向外伸展；扩大范围；在此形容光亮越来越多，应用“扩展”一词；排除AD。“相距有限”“不得见了”是转折关系的语句，应用“虽然却”这组关联词；排除B。验证：“大海的每一道波涛全都翘足而立，一起回首东方”承接前文“此时一列尚未忘记使命的候鸟拖曳着啼鸣，从海面上掠过”一事，应用“于是”一词；故选Co3. 下列各句中，对病句修改正确的一项是（）一个国家文化底蕴否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。（删去“是否”）A. 通过“点亮24小时

28、城市书房”活动，把城市建设成为传播文化的平台，给读者提供了全新的阅读体验。（将“把”改为“让”）近年来昭通市加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（把“避免”改为“防止”）B. 虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“因为”或“其原因”）【答案】D【解析】【分析】【详解】A.本句无语病，不需要修改；成分残缺，介词结构造成主语残缺，删去“通过"或者“把”；B. 否定不当，多重否定造成语意混淆，应将“不再”改为“再次”或者删去“不”；故选Do下列文学文化常识表述正确的一项是（）A. 朝花夕拾最初

29、在莽原发表时，题为旧事重提，是鲁迅先生1926年所作散文集，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品，共10篇。其中五猖会表现了父亲对儿童心理的不理解和反对，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。B. 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明朝山东淄川人，是我国著名的文学家。著有文言短篇小说集聊斋志异。C. 皇帝的新装作者安徒生，丹麦作家。代表作有海的女儿丑小鸭狼与小羊等。D. 植树的牧羊人是美国作家让乔诺创作的一篇著名的绘本故事。课文按空间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，表达了对牧羊人的赞美和钦佩之情，歌颂了人的力量的伟大。【答案】A【解析

30、】【分析】【详解】B.蒲松龄是清代文学家；狼和小羊出自伊索寓言；C. 让.乔诺是法国作家，课文是按时间顺序写的；故选Ao根据提示默写。（1）,山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（2）,我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词（其一）（3）僵卧孤村不自哀，o陆游十一月四日风雨大作（其二）（4）水何澹澹，o（曹操观沧海）（5）诫子书中阐述过度享乐和急躁对修身养性不利的反面论证的句子是：,o（6）论语十二章中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：，O【答案】.河流大野犹嫌束.自古逢秋悲寂寥.尚思为国戍轮台.山岛竦峙.淫慢则不能励精.险躁则不能治性.择其善之而从之.其不善者而改之【解析

31、】【分析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“嫌、寂寥、戍、竦峙、励、险躁”等字词容易写错。二、综合性学习（本大题含712题，共8分）（一）学习与探究。（3分）为了丰富同学们的阅读范围，提高同学们的写作水平，学校开展了“文学部落”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。4. 你班准备创办班刊，主要栏目有：班级新闻、佳作展示，美文推荐。请你帮忙拟写一个刊名，并介绍创意。要求：文雅，有诗意。刊名：创意：5. 在活动中，老师安排你去邀请昭通市有名的作家来学校举办一场文学报告会，你准备怎么对作家

32、说，请写下来。【答案】7.刊名：含英咀华创意：“含英咀华”意思是品味文章的要旨，咀嚼辞藻的华美，比喻读书吸取其精华。班刊中展示的都是我们创作的精华，与刊名相符且文学味浓、富有气质。刊名荷露创意：“荷露”取自“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”之意，富有诗情画意，七年级的我们正如早上的荷露，有朝气蓬勃，昂扬向上之风貌，含蓄而文雅。8.尊敬的作家，您好！您是我市享有盛名的作家，我们都很喜欢你的作品，是您的粉丝。我们学校正在开展“文学部落”实践活动，想请您下周三下午两点到校给同学们作一场文学报告会，可以吗？【解析】【分析】【7题详解】本题考查班刊名称的设计。设计报刊、班刊的名称，一要具有文学性，二要能

33、突出刊物的特点。要根据班刊的主要内容“班级新闻”“佳作展示”来拟定。根据自己拟题内容的来源阐述理由即可。如：刊名萌芽，创意是：表示同学们的文学才华如新芽般初露，以后有望成为文学巨匠。【8题详解】本题考查语言表达。作答时，先是称呼和问候语，介绍自己的身份，然后表述出邀请的事由与活动的具体时间、地点，最后表达对邀请者的诚挚期待之情即可。语言表述要简洁、连贯。示例：尊敬的某某作家，您好！我是某某学校的学生。我和同学们都非常喜欢读您的作品，对您十分仰慕。我校下周三下午两点在学校礼堂开展“文学部落”综合实践活动，想请您给同学们作一场文学报告会，请问您有时间吗？（二）名著阅读。（3分）阅读名著选段，按要求

34、回答问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：'若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。'怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：'妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！'那怪闻言，越发念怒，骂道：'是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鱼着油烹！'”行者闻道，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢

35、这等骂我！''八戒道：“哥哥息怒，是那个黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他？我和你去！老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎户万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”（选自西游记第三十一回）6. 根据名著中悟空和唐僧之间的关系变化过程，用简洁的语句填空。五行山获救，师徒结缘悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙悟空中计戴紧箍，师徒关系始稳定,师徒关系“破裂”一,师徒慢慢信任

36、真假美猴王，师徒再次“破裂”观音指出假悟空，师徒关系融洽。7. 请结合名著内容，简要说说猪八戒此次为何到花果山向孙悟空求救？【答案】9.三打白骨精.战胜黄袍怪10.悟空被放逐后，唐僧被黄袍怪施法变成老虎关进笼子，沙僧被妖怪擒获，白龙马又受伤，因此劝说猪八戒到花果山向悟空求救。【解析】【分析】【9题详解】本题考查名著情节与内容的积累。根据题干中所给的信息回顾相关情节，即可得出答案。第十四回，唐僧揭了压帖，师徒结缘第十四回，悟空杀了六个拦路的盗贼，唐僧并不赞同悟空的做法，生了嫌隙第十四回，观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不再违背师言一一第二十七回，白骨精为了吃唐

37、僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山一一第二十八回至三十一回，战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任第五十七回。“六耳0弥猴''化作孙悟空的摸样，伤了唐僧，后又和孙悟空大打出手，师徒关系再次“破裂，观音指出假悟空，师徒关系融合。根据以上分析作答即可。【10题详解】本题考查名著情节的识记。选段出自西游记第三十一回“猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪”。主要内容是唐僧被

38、抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。解答此题要结合“孙悟空三打白骨精”的故事情节作答，白骨精三次变化，欲取唐憎，都被悟空识破，将怪打死。八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走悟空，自己却被黄袍怪拿住。被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了唐僧并央他到宝象国给父王送信，前来搭救。八戒、沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变作老虎。八戒欲回高老庄，经白龙马苦劝。到花果山请回孙悟空，降伏妖魔。（三）书法欣赏及汉字书写。（2分）同学们了解到老舍先生不仅是位文学大师，他的书法作品也非常有特点。老舍先生的书法多取自北碑。北碑，又称为魏碑。魏碑上承

39、汉隶，下启唐楷，是一种过渡性的书体。它与隶书相比，则简捷而得其沉雄；与唐楷相比则更丰厚刚健。以下选项不符合以上描述的一项是（）法4咒哲若了去-yH/谶/.;囱A光明，基在潜刀a窈C.【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查书体。根据题意，“魏碑上承汉隶，下启唐楷，是一种过渡性的书体”“简捷而得其沉雄”“丰厚刚健”正是BCD书法作品的特点，而A属于草书。故选A.8. 请仔细观察下边的字帖，从中挑选出4个不同的汉字用楷书正确、规范、美观地书写在田字格中。【答案】合乎题意即可【解析】【分析】【详解】该字帖是兰亭集序中的部分内容，用楷书字体书写，从“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，

40、修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列”中选取四个不同的字书写即可；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意“酬'的简写为“兰”，“歙'的简写为“岁”，“管简写为“会”，的简写为“阴”，“餐”的简写为“贤”，“隼”的简写为“毕”,“畏”的简写为“长”，“赣”的简写为“岭”，“脩”的简写为“修”,W的简写为“为”，“ftl”的简写为“觞”。三、阅读（本大题含1327题，共34分）（一）阅读下面李商隐的诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。9. 诗中“君问

41、归期未有期”一句中，“期”出现了两次，有什么作用？10. 请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。【答案】13.两个“期”运用设问。一问一答，将归期的希望与未有期的失望融入凄凉萧瑟的景色之中。表达诗人思念妻子（友人）却欲归不得归的愁苦之情。14.漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、归期无期的无奈、相见共语的期盼。【解析】分析】【13题详解】本题考查词句赏析。“君问归期未有期”意思是：你问我回家的日子，我尚未定归期；“问归期”“未有期”，一问一答，运用了设问的修辞手法，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。写出了其羁旅之愁与不得归之苦，诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人己收到妻子的来信，信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因，愿望一时