人教版 六年级上册数学五单元利率练习题

1、人教版 六年级上册数学五单元利率练习题根底作业 不夯实根底，难建成高楼。1. 填空。1存入银行的钱叫做，取款时银行多支付的钱叫做利息。2利率是和的比值。3利息 利率。2. 判断。1本金与利息的比率叫做利率。 2存入1000元，两年后，取回的钱因为要缴纳利息税，所以会变少。 3按4.14%的年利率存入1万元，定期一年，税前利息是100004.14%1元。 3. 张叔叔将3000元存入银行，期限半年。到期时张叔叔可以取回多少钱？年利率为3.78%，利息税率是5%。得数保存两位小数。列式：答：到期张叔叔可以取回元。4. 张兵的爸爸买了1500元的五年期国家建立债券，假如年利率为5.88%，到期后，他

2、可以获得本金和利息一共多少元？列式：答：他可以获得本金和利息一共元。5. 妈妈为吴庆存了2.4万元教育存款，存期为三年，年利率为5.40%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。1吴庆到期可以拿到多少钱？列式：答：吴庆到期可以拿到元钱。2假如是普通三年期存款，按国家规定缴纳5%的利息税，应缴纳利息税多少元？列式：答：应缴纳利息税元。6. 老王把2019元存入银行，定期一年，到期后共获得本金和税前利息共2082.8元，年利率是百分之几？列式：这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引

3、导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?答：年利率是。7. 宋老师把38000元人民币存入银行，整存整取五年，他准备到期后将获得的利息用来资助贫困学生。假如按年利率3.87%计算，到期后宋老师可以拿出多少钱来资助学生？利息税率是5%。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念

4、并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。列式：“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么

5、意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。答：到期后宋老师可以拿出元来资助学生。8. 胡勇家以分期付款的方式在山水花园买了一套三室二厅的楼