小学生行为规范广播稿_第1页
小学生行为规范广播稿_第2页
小学生行为规范广播稿_第3页
小学生行为规范广播稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学生行为规范广播稿广播稿的特点为口语化,内容生动,结构简洁、主题集中。下面是关于小学生行为规范广播稿的内容,欢迎阅读! 小学生行为规范广播稿音乐:找朋友 女:采撷一缕阳光,编织七彩的花环。 男:留住一阵清风,播撒希望的明天。 女:付出一份真诚,打造温馨的世界。 男:带走一丝烦恼,让快乐与你同行。 合:欢乐的时光,红领巾广播与您一齐分享。(音乐渐弱) 女:老师们,同学们,大家好,我是主持人甲。 男:我是主持人乙。 男:红领巾广播与您准时相约。 女:今天为大家安排的栏目是小小保护伞。 男:安全牢牢记心上, 女:时时刻刻不能忘。 合:这里是小小保护伞。 女:今天我们将和大家学习小学生日常行为规范三

2、字歌。 男:升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 女:尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 男:会使用 文明语 遇外宾 要知礼 女:帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 男:要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 女:捡东西 要上交 借东西 要归还 男:不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 女:爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 男:不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 女:上课时 用品齐 敢发言 多动脑 男:做作业 写工整 按时完 卷面净 女:广播操 要做好 炼身体 争达标 男:保视力 做眼操 三个一 要做到 女:集合时 快静齐 做值日 要积极 男:个人事 应自理 家务活 要学习 女:衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣 男:过马路 走横

3、道 乘车船 要买票 女:买东西 按顺序 看影剧 不吵闹 男:保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草 女:迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧 男:烟酒赌 不能沾 不玩火 防危险 女:好与坏 要分清 坏行为 敢斗争 男:好习惯 早养成 有教养 益终生 (插播音乐再见) 女:每一次相聚都是那么短暂 男:每一次怀想都是那么香甜 女:让我们手牵手,肩并肩。 男:一起在红领巾广播里快乐遨游! 合:老师们,同学们,再见! 小学生行为规范广播稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家中午好。我是 年级 班的( )。今天我们来了解一下小学生文明礼仪守则 1.早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”。 2. 在升旗、集合等正

4、式场合,奏国歌时应立正致意。 3. 早自习或其它自习课,不应高声说话,以免打断别人的思路。 4. 听到上课钟响应立即进课堂,静候老师来上课。 5. 上课迟到应在教室外稍候,待老师允许后进入教室就座。 6. 下课时待老师先离教室,再有秩序地下课,不要抢在老师前面走。 7. 在较狭窄的地方与老师相遇,要让老师先通行。 8. 到老师办公室去,要先打招呼,喊“报告”,得到老师同意后再进办公室。 9. 对老师批改的作业本,如有不同的意见,可及时与老师一起讨论或写纸条夹在作业本里,向老师请教,不能擅自涂改或撕掉老师的批改。 10. 不要随便翻他人的书包,未经同意,不能随意翻阅他人的书刊和日记本。 11. 男女同学要互相尊重,平等相处,对女生不要随便开玩笑。 12. 早晨起身时第一次遇见长辈,应招呼一声,表示请安。 13. 离校后,学习或工作取得成绩时别忘告诉你的启蒙老师。 14. 离家以前,一般应向家庭成员道别,以便家长知道你的行踪,在家时间也应对长辈招呼一声。 15. 在家里用膳时,最好等家里人到齐后再吃,如果因故先就餐,应该照顾后用膳的人。 16. 对于家里的老人或丧失能力的人,都要格外尊敬,对自己的娣妹要关心爱护,不要打骂他们。 17. 有客人敲门或招呼问询,应回答“请进”,或到门口相迎。 18. 客人进屋,主人应放下手中的工作,起立热情迎接,一般要向家庭

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论