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文档简介

1、小班综合：袜子宝宝在一起目标：1、巩固幼儿对7以内数量的认识，会按两种特征匹配实物。2、学习卷袜子的方法，并懂得穿袜子的好处。3、活动中，让幼儿体验愉快的情绪。准备：1、实物袜子、袜样（一只贴数字，一只贴实物卡，袜口画一个几何图形）人手各一双，蜡笔。2、录音，装饰袜子范例一张，座位半圆形。过程：一、猜一猜。师：今天，我班来了一位小客人，请你猜一猜会是哪一位客人呢？两个朋友一个样，天天一起脚上穿，一个左来一个右，里面藏着十个好兄弟。（出示哭的袜子宝宝）袜子宝宝怎么啦？它为什么哭？（听录音）。二、找一找。师：你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝，这个大筐里有很多走丢了的袜子宝宝，请你带上你的袜子来这儿找

2、另外一只，找好后，请你跟旁边的小朋友说一说，你是用什么办法找到另外一只袜子宝宝的？1、幼儿寻找，讲述。2、按两种特征寻找。师：听袜子宝宝是怎么说的？（听录音）。袜子宝宝要找的是那两个相同的袜子宝宝？三、跳一跳。师：谢谢小朋友，帮我找到了朋友，现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。（放音乐）教师边念边带幼儿跳舞：袜子宝宝真友好，两人见面碰碰头，先碰袜尖，再碰袜底，袜跟碰碰不能忘，先学一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳，再学一只小乌龟，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。（2次）最后一次说：爬到你的大腿上，（引导幼儿安静）四、卷一卷。师：袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿，可是他们害怕又要走丢了，请你想想有什么好办法让两只袜子宝宝一直在一切不分开呢？1、幼儿讲述。2、学习卷袜子。师：袜口对袜口，袜底对袜底，袜尖往前卷，卷呀卷，卷到袜口边，张开大嘴巴，往后咬一口，变成袜子球。教师检查。师：我们平时要把脱下来的袜子卷在一起，这样就不会弄丢了，把袜子宝宝放入抽屉里。（幼儿将袜子放入椅子下）3、讨论：“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢？”（保暖、美观五、延伸活动。师：天气凉了，很多人

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