论大学生节电意识与行为调查装控093

1、大学生节约用电意识的报告 呼吁大学生加入节约用电行列杜思会（装控093） 陈梦娟（装控093）刘遨（装控093） 饶彪（装控093） 李雪松（装控093）摘要：随着经济的飞速发展，经济节约型和可持续发展型用电号召越来越响亮，本小组通过对大学生节电意识和用电行为的调查，总结归纳当前学生用电存在的问题，进而提出合理化节约用电措施，呼吁大学生保护环境，引起大学生对节电的关注，减少资源的浪费。关键字节约用电 意识资源 节约措施可持续发展一、 调查背景资源是人类赖以生存的物质基础，是社会经济可持续发展的物质基础。我国正处在工业高速发展的时期，能源和总资源需求也一步步扩大。同时，随着经济的发展，资源对经济

2、发展的制约作用也日益突出。如果无节制浪费水电资源，后果将不堪设想。而大学生作为当今社会用电的一个大团体，一些大学生的浪费电力的现象十分严峻。高校寝室，除了基本的用电器电灯外，还有电脑，饮水机，电风扇等，许多大学生节电意识淡薄，电脑使用时间没有节制，手机充满电后也经常不拔插头。高校，似乎成了用电“大户”。大学生可以说是当今社会比较优秀的人才，是社会的中坚力量和国家的栋梁。如果受过高教育的当代大学生们都没有起码的节约意识，又怎能要求其他社会成员去担当这份责任呢？电力资源非常宝贵，因此高校大学生理应有所行动，引导社会节约用电。基于这种现象，我们调查了关于大学生在校用电情况，并给出建议增强大学宿舍用电

3、节能措施。二、 调查过程（一）调查流程图v 小组讨论得出调查主题和调查路径v 查阅资料，记录讨论的题目整合成问卷v 进行问卷调查，得出相关数据v 整理数据，总结并给出建议v 制作PPTv 课堂答辩，讲解（二）、大学生用电资源浪费原因分析综合整理本次调查发现，大学生浪费电资源的原因可大致归纳为以下几点；1、 对节电环保的忧患意识不强，在教育中很少提到节约用电的，学生很小就被教育要节约用水，但是还有很多资源都需要我们去节约。2、 对节电节能的知识了解的不到位，学生都没有了解到节约用电的真正意义，除了节约自己的金钱之外，他们都没有意识到用电过度是对于国家一级资源的浪费，如煤、石油等。3、 身边浪费电

4、资源环境影响，跟风，盲从。4、 没有从小养成节约用电的良好习惯，在许多家庭中，很多方面都涉及到用电，电必不可少，电成了必需品就很少有人意识到要节约用电。5、 人们的物质生活水平提高了,对于节约用电就觉得失去了意义。随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有了很大的改善。为此很多同学并不把这些浪费放在眼里，反而变本加厉，攀比，叛逆，我行我素。6、 我们学生的素质还不够高，节约意识不强，对与大学生，很多人内在修养不够，没有足够的素质，导致节约意识不够强烈。 7、 随着生活水平的明显改善，我们学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。但是有的学生盲目追求高消费、高享受

5、，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。很多同学都认为这个公共用电，浪费与浪费跟他们没有任何关系。8、 学校管理系统不够完善。即使学校禁止学生用大功率的电器，但是很多学生还是会大量使用，而且对人身安全造成很大的隐患，如“热得快”等。9、 学校在耗电的奖惩制度方面做得不够。大量用电的寝室没有得到相应的处罚，继续“我行我素”，维修部门对部分已坏的电器不能及时进行维修，造成电的浪费，虽然浪费的不是很多，但也是值得我们注意的。（三）调查结果1.现如今大学生处在一个高科技的社会越来越多的电子产品进入大学生的生活中，首当其冲的就是电脑，当前大学生宿舍电脑使用很不规范，随着最近电脑大幅度降价，电脑使用的普及率

6、明显提高，因而很明显，这类因电脑使用不均导致的宿舍用电急剧增长。在电脑使用上表明，大学生节约用电意识不够强烈，当学生被问到在电脑长时间不使用时会不会将电脑处在待机状态，有23%的人选择了会，而30%的人选择偶尔会，也就是说这些人在很多种情况下都会选择待机。用图表表现形式如下：最新的电脑如果拥有省电功能，每小时待机耗电约35W，约比一个一般亮度的灯泡稍高，尽管这一浪费对个人影响不大，但若全球所有的电脑长时间待机，每小时浪费的电量就非常惊人。 还有47%的人不会将电脑待机，但是有很多人不是因为省电，当问及原因时，有各种各样的回答。例如：保护电脑（电脑长时间待机会是电脑发热，对电脑不好），防辐射（电

7、脑长期处于开机或者待机状态会有一定辐射，而辐射对人体有害），电脑的安全性（宿舍进出人员不定，自己不在时电脑放于桌上是不安全的）等还有各方面的因素使这些人不会选择待机，而只有少部分的人是出于对节能省电的考虑。问卷中我们还调查了同学们是否有把节约用电意识实践于实际生活当中。某些细小的动作行为都表现出一个人是否是一个节约用电的人，比如同学们看到不用的灯没关会不会主动把灯关掉等细小行为。我们在问卷中提到在充电完毕后会不会随手拔下充电器以及关掉插座开关，只有的人选择会这么做，而有的人选择的是不会，5的人选择了偶尔会。这5的人当中，有很大一部分人是出于一种习惯，还有就是出于对安全的考虑，才会这么做的。这就

8、说明了在现实生活中有大部分同学都是节约意识淡薄的人。很多人都没有那种从生活中的小事开始做起而为社会节约一部分电资源的意识。由此也证明了很多学生以及其他人员的节约用电意识还需要大大的强化。随着生活水平的不断提高，大学生有越来越多的零花钱，在生活方面大手大脚导致他们养成奢侈风气，而电费的支出只是微乎其微的一部分，他们不会在乎。而在学校，每个学期学校都会供给一定量的电，但是几乎每间宿舍都得自己掏钱交电费，真的是学校供给的电太少而不够用么？实际上，在很多宿舍都有额外使用电器，像电饭锅、吹风机、热水器、热水袋等功率相对较大的小型电器，导致宿舍供电不够，用电超过学校供电标准。仅从日光灯使用一项上可以看出很

9、多问题，调查数据显示一个人在宿舍的时候44%的人会选择开两颗或者三颗灯，这一部分人就偏于经济比较宽裕的那一部分，而有11%的人会选择不开灯或只开一颗比较小的台灯，他们认为一个人看书的话没有必要开多余的灯浪费，从这点可以看出他们是比较节约的人。有45%的人会开一颗灯，原因是因为只开台灯光线太暗不利于自己的眼睛，还有一部分则认为台灯太暗有害怕的心理，这部分人应该算是相对会节约的，只是外部条件影响了他们的用电行为。还有学校楼道里面的照明灯也是一个比较普遍和典型的浪费现象，通常都会过了晌午才会有人关掉，有些甚至是24小时长明，从楼上楼下经过是很少有人会随手关掉，而校园何其大，仅凭一人或几人之力是远远不

10、能解决这种现象，不说走廊，就连某些宿舍白天亮灯的情况也是比较常见的。除此之外，晚自习之时，自修室里面只有几个学生，但是几十个灯管全亮着，这是一种很奢侈的现象。4如果见到无人的教室亮着灯或者厕所亮着灯或者饮水机开着无人使用，你是如何做的？我们的调查数据显示有近34%的人表示，看见浪费现象就会主动去制止，有44%同学表示偶尔会制止浪费现象，只有近22%同学面对各种浪费无动于衷。这种现象说明了什么？约有三成的人有较强的节约用电意识，而剩下七成的人，有的已经达到无动于衷，他们认为别人浪费不是自己浪费，再者浪费的是国家资源与自己无关，而偶尔伸手制止的那一部分人，节约意识不能说弱，但是绝对不强，一个节约意

11、识强的人是绝对不会看到浪费现象而不伸手去制止，或者分场合视情况而定。5通过对部分大学生用电情况的调查发现，很多学生对节约的意识很淡，对节约方面的活动了解也很少，当我们问到你参加过大学生节能用电活动么时，吃惊地发现选择常常参加的人仅占了总数的，这样小的一个数据证明大学生的节约意识已经薄弱到连普通民众的都不如。而从来没参加过的人数却占了总数的，基本不参加的人也占了总数的。问到原因，也是各种各样的，很多人是因为懒，还有就是认为这些活动都没有什么实际意义，更有一部分人是因为根本不知道这类活动的存在，他们认为是学校办活动时宣传没有到位，而且自己也不想抽出时间去参加，也会感觉很累，所以就导致这类活动基本无

12、人问津。学校有关于节约用电的宣传，但是做得是否到位，学生都另有看法。有77%的人认为还行，也就是说做得一般，还需要学校大力加强，而认为做得好的只占了总数的1%。这些现象都表明了学校宣传确实没有做足，还有很多需要补足和改进的地方，而且宣传也没有获得它应有的效果。学生知道有一些关于节约的宣传，但当问到觉得这些宣传有没有效果时，有22%的人认为只是形式化没有效果。当要他们对宣传提出意见时，大多数人认为宣传要有吸引力，例如看关于节约用电的影片、多做一些评比活动、做一些关于节约用电的手抄报比赛、节约用电金点子比赛。举行一些关于用电的宣传活动时要关系到学生的一些利益，要使学生有兴趣，同时让宣传对学生有效果

13、就要让学生参与到节约活动中，这样才能培养并强化出他们的节约意识。在我国，是以火力发电为主，火力发电消耗的是原煤和石油。煤和石油是一次能源，一次能源在自然界的储量是有限的，用一点就少一点，因此，每个同学都要有节能意识。而地球上的煤资源按目前的消耗速度，再过250年将会消耗殆尽；此外煤和石油在燃烧时，会产生大量粉尘，这些气体严重污染环境。并且还会造成大气污染，就像酸雨产生的最主要原因就是煤炭燃烧产生的二氧化碳和一氧化碳，这些现象都大面积导致地球破坏。我们其中有一个问题是这样的“如果是真的，那么你认为与我们过度消耗资源有关么？”有的人认为有很大的关系，因为地球是在几亿年的变化中形成的，很多资源都是不

14、可再生的，除此之外，很多资源的使用对地球造成了污染，比如温室效应，海啸，地壳运动等都与资源破坏和环境污染有关，所以若是真的存在，那么会与我们的过度消耗有关。有的人不知道，那就是他们可能还有另一种想法，具体原因我们不是很了解，有认为有关也可能无关。可见节约电能不仅能减少资源的消耗，同时对保护环境也具有重要意义。、在日常的生活习惯中，有的人自我评价是属于节约型的人，而有部分则觉得自己不够节约，这部分人有自我批判的意识。但是有的人很坚决的认为自己不是一个节约的人，这部分往往都没有节约意识。我们提出是否愿意加入节约行列并坚持下去时，有的人选择了肯定的答案，但是有的人选择了不愿意，问及原因，他们大部分人

15、都说自己基本没有使用大功率电器，光靠自己省的电力什么都不能做，所以他们觉得没有必要靠自己省电。（四）调查结论、在我校学生用电的节约意识整体不高，有待加强，在日常生活中很多细小的东西很少有人注意，某些行为是在浪费电资源，学校在对用电资源甚至是节约能源上的宣传不足，很多人直接就没有见过有宣传的报纸、传单、杂志或者任何一种形式的宣传方式，说明我校的宣传有很大提升空间，同时学生节约意识薄弱，还需要在教育中提出节约资源的教学理论，为可持续发展道路做铺垫。、通过调查，从中可以看出大学生整体素质有待提高。大学生不仅仅是对一个群体的称呼，也是一种社会责任的象征，在社会里担当着一份责任。我们应该为建设社会主义和

16、谐社会尽一份微薄的力量，为构建经济型节约社会做出努力。、从我国的基本国情出发，我国是社会主义国家，坚持科学发展观走可持续发展道路构建社会主义和谐社会我们应尽的义务，节约用电，节约资源是走可持续发展的必要条件基础，作为一名接受高等教育的学生我们应该积极带动全体公民节约用电，从思想上提高我们的用电意识。三、培养和完善当代大学生节约用电的措施（一）学校方面1、 每个学生宿舍每月限定用电量，当用电超过额定数量后，系统自动断电，需刷卡后买电才能继续供电。2、 当宿舍使用大功率电器时，电路会自动断电。3、 室外走廊采用二极管声控或热控灯照明4、 学校可以开展一个“节电节能”校园比赛5、 常对宿舍用电及用电

17、器情况进行检查，组织节能用电评比活动6、 节电省电金点子比赛7、 放映关于节约用电的影片8、 安装并使用节能电器9、 制定奖惩办法，对节电明显的宿舍给予奖励，对浪费电力资源的宿舍给予通报批评并按比例扣除该宿舍学生社区量化分数。（二）学生宿舍我们大学生应该积极增强和全面节电意识并付诸行动1、暂停使用电脑时，如果预计暂停时间小于1小时，建议将电脑置于待机，如果暂停时间大于1小时，最好彻底关机。2、平时用完电脑后要正常关机，应拔下电源插头或关闭电源接线板上的开关，并逐步养成这种彻底断电的习惯，而不要让其处于通电状态。3、不用的外设像、音箱等要及时关掉。4、像光驱、软驱、网卡、声卡等暂时不用的设备可以

18、先屏蔽掉。5、使用CPU降温软件。6、降低显示器亮度。在做文字编辑时，将背景调暗些，节能的同时还可以保护视力、减轻眼睛的疲劳度。当电脑在播放音乐、评书、小说等单一音频文件时，可以彻底关闭显示器。7、有的同学热衷于超频。作为技术试验未尝不可，但如果在不超频一样能完全满足性能需要时，还是尽量少超频，既节能又稳定还安全。、合理选择照明灯具，灯具的主要功能是合理分配光源辐射的光通量，满足环境和作业的配光要求，并且不产生眩光和严重的光幕反射。选择灯具时，除考虑环境光分布和限制眩目的要求外，还应考虑灯具的效率，选择高光效灯具。、充分利用自然光，正确选择自然采光，也能改善工作环境，使人感到舒适，有利于健康。

19、充分利用室内受光面的反射性，也能有效地提高光的利用率，如白色墙面的反射系数可达7080，同样能起到节电的作用。、不要在宿舍内使用电热棒、电饭锅、电磁炉、电热杯、电热毯、电熨斗、电夹板、充电台灯等违章电器。、电器设备使用完后不使用电器不要长期处于待机状态，因为待机状态仍会耗电。、在学校所有教室、宿舍及公共场所，安装节能灯具，以节约用电。、手机、等的充电器使用完之后记得及时拔下插头，并将插座电源关闭，组织这些物件耗电。、学校应加强宣传力度，在学生的潜意识中形成节约用电的意识，同时培养学生随手关闭不用的电源的习惯。、多举办有奖知识竞赛活动，提高推动学生参加节约用电活动积的极性，使学生在自我方面自觉地开始节约用电。16、同时我们还要发展与壮大志愿者队伍，一传十，十传百，让更多的人意识到节约用电的重要性。部分措施来源于五、 调查反思、解决能源问题，必须长期坚持贯彻开发与节约并重的方针，并把节约能源放在重要位置。电能是极宝贵的二次能源，节约用电是节约能源的重要内容。节约用电，就是要不断提高电能利用技术水平，不白白浪费电能，让每千瓦时的电能都发挥出最大的作用。、资源是人类赖以生存的物质基础，是社会经济可持续发展的物质