幼儿园小班数学活动《5个插钉变队形》_第1页
幼儿园小班数学活动《5个插钉变队形》_第2页
幼儿园小班数学活动《5个插钉变队形》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班数学活动5个插钉变队形设计思路：指南中指出：“3-4岁的幼儿能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。”并通过点数的方式体会物体的数量不会因排练形式、空间位置的不同而发生变化。同时利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数的概念，体现数学的有用性和有趣性。为此我设计了本次活动5个插钉变队形。活动中，为幼儿提供丰富的、可操作的、开放性材料，让幼儿在游戏中通过自身实践、动手操作、主动探索加深对数的理解。活动目标：1、初步体验物体数量与排列形式无关。2、探索用5个插钉变换出不同的排列方式。3、喜欢玩插插钉的活动，在老师鼓励下，愿意向同伴介绍自己插出的插钉队形。活动重点:探索用5个

2、插钉变换出不同的排列方式。活动难点：初步体验物体数量与排列形式无关。活动准备：1、经验准备：能手口一致点数5以内的数。2、物质准备：（1）教具：插钉板；红、黄、蓝、绿四种颜色的插钉各5个；黑板。（2）学具：第一、二组“5个插钉变队形”：插钉板12块；红黄蓝绿插钉若干。第三、四组“给小动物发点心”：猫、兔物群卡（3、4、5）、鱼、萝卜实物。活动过程：一、情境导入，激发尝试拼插的兴趣。1、情境导入，引出问题。出示范例钉板，引导幼儿观察5个相同颜色的插钉插出的两个队形不一样。2、演示操作，帮助幼儿了解操作方法。请一名幼儿上来示范用5个相同颜色的插钉插一个和小兔不一样的队形。3、介绍小组操作活动，帮助幼儿掌握活动规则。第一、二组：5个插钉变队形。幼儿从小筐里每次拿5个相同颜色的插钉，插出与小兔不一样的队形，看看能插出几种队形。第三、四组：给小动物发点心。幼儿根据卡片上小动物的数量匹配相应数量的食物。二、小组操作，教师指导。1、分组操作。教师提醒幼儿一个游戏玩过后，将材料收拾好，再换一组游戏 。2、观察指导。重点观察新活动，“5个插钉变队形”的情况，了解幼儿的操作活动状况，分析其发展水平，进行个别指导。3、交流评价，发现数量5的不变性。三、出示幼儿插钉作品，集体观察。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论