小班美术：雨屋探秘-幼儿园教案_第1页
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文档简介

1、小班美术：雨屋探秘活动目标：1、 在游戏“雨屋探秘”中能根据大雨小雨图谱有轻响的拍奏相应的节奏，并遵守游戏规则。2、 体验在游戏中闯关成功的喜悦之情。活动准备：已有经验：会看图谱节奏ppt 音乐 糖果篮活动过程：一、 音乐进场，进入情境，激发兴趣导语：我们学过一首关于大雨小雨的歌曲，把好听的歌曲唱给客人老师听吧。歌表演大雨小雨 2遍 （钢琴伴奏）唱完歌曲播放ppt 下雨了导语：呀，下雨了，让我们来躲躲雨吧坐在小椅子上，把铃鼓放于椅子下（师示范提醒）播放ppt 雨屋过渡：下这么大的雨，我们去找个屋子躲躲雨吧。二、 继续激趣，根据提示和图谱进行闯关探秘1、 用手响响的拍奏大雨的节奏声音。提问：这屋

2、子的门怎么不开啊？播放ppt（想进雨屋，请解开门上的密码）并出示密码导语：孩子们，一起看一看想想办法。如果拍手没有注意声音的轻响。提问：怎么没有打开呀？请给我们点提示吧。播放ppt录音（提示：请注意是大雨还是小雨）提问：提示是什么意思呀？我们应该怎么解开密码？师幼共同拍奏，成功，播放开门ppt2、 用脚轻轻的踩奏小雨的节奏声音。播放ppt（小女孩说恭喜你们进入雨屋的世界，你们可真厉害，后面还有更大的惊喜等着你们，如果还想进入后面的蓝色雨屋，请解开门上的密码。）提问：你们想继续吗？继续播放ppt 蓝色门上的密码提问：这次的密码有什么不一样？追问：还需要注意什么？（脚的方向）如果幼儿未能注意交替踩脚，门不打开，并播放ppt提示（提示：注意脚的方向）提问：提示告诉我们注意什么？小结：再来试一试，轻轻的左右交替踩节奏。师幼共同踩奏，成功，播放开门ppt3、 用铃鼓响响的拍奏大雨的节奏声音。播放ppt（袋鼠说：欢迎勇士们，我是雨屋的主人，我给你们准备了一份宝藏，如果你们能解开密码就能拿到宝箱的钥匙。）继续播放ppt到密码提问：这个密码有点儿不一样，怎么解开密码。提问：有什么地方不明白？小结：我们做好准备，一起去解开密码，获得钥匙。集体成功解开，播放ppt，开宝箱三、 打开宝箱，获得宝藏，体验闯关成功的喜悦之情导语：我们打开宝箱啦！去看看

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