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文档简介

1、un vn的教学设计教学目标：1 、学会前鼻韵母unün 和整体认读音节yun 、yuan 及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2 、能正确认读由声母和unün 组成的音节，会读拼音词。教学重点难点：掌握 unün 的发音。教学准备：课件、拼音卡片。教学过程：一、创设情境，引出字母1 、师：同学们，今天我们将一起继续去神游有趣而奇妙的拼音世界。我们先请出昨天学的成员： an en in （卡片出示） , 这些韵母叫什么韵母呢？今天，我们还要认识另外两个成员！2 、（出示情境图）师：边看边想，图上讲的是什么地方？有哪些景物？哪些人？他们在干什么？3 、（听语

2、境歌：抬头看看云，在看温度计，我是小小气象员，每天按时报天气。）师：同学们跟着老师念语境歌。刚才，同学们在念语境歌时，老师听出来了，你们把今天要认识的两个字母都说准了。其实呀！拼音字母的音就在我们生活的语言中间，赶快开动脑筋，找出新的鼻韵母！（板书；un vn二、激发兴趣，探究发音1 、学习 un vn（ 1 ）、点击出示 un 。师：同学们思考一下 un 该怎样读呢？联想前面学习前鼻韵母时老师教你们读的方法。师引导学生尝试发音， 让学生先读， 然后师问学生是怎么会读的激发学生探究发音的兴趣。师示范发音，让学生细细体会舌尖与上齿之间不留缝隙。（ 2 ）、点击出示un 的四个声调师：同学们，我们

3、给un 戴上了帽子，你们会读吗？（做手势反复练读）（ 3 ）、点击出示vn.师：老师想把机会留给一位同学，请他当小老师来领读。（适当表扬）师：同学们，拼音字母的发音，口形很重要。请你们的同桌当镜子，互相检查一下发音的口形对不对？（ 4 ）、出示vn 的四声卡片。（小组比赛读）2 、规范书写（ 1 ）、（点击四线格）学生仔细观察，小组讨论，怎样写才好看。（ 2 ）、做手指操。（ 3 ）、指导描红。（注意写字姿势）（ 4 ）、反馈交流。（展示描得好的作品）3 、学习yun（1 ）、老师故事引入：有一天，vn 也想自成音节给汉字注音，于是它也学着yin 的样子，去请 y ，可一着急，脚下一滑， 把眼镜跑丢了， 于是变成了yun ，成了整体认读音节。（ 2 ）、回忆前面学过的整体认读音节，小小火车开起来，小组开火车读卡片。（ 3 ）、领读 yun 及 yun 的四声。（ 4 ）、引导用 yun 的四声组词。4 、学习 yuan（ 1）、师：请同学们看，老师这儿有两个圆，谁能读出上面的拼音？有一天yu 和 an各带一个圆到草地上玩，两个圆撞道一起啦！小朋友想想该怎样读？（ 2）、 yuan的四声反复练读。（ 3）、 yuan的四声比赛组词。三、玩玩游戏，轻松巩固1 、讲清游戏名称及规则小小擂台赛、游戏规则 、游戏评比方式。2 、宣布比赛结果，激发课外练读兴趣

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