人教版六年级上册数学教案

1、人教版六年级上册数学教案【小编寄语】查字典数学网小编给的大家整理了人教版六年级上册数学教案，希望能给大家带来帮助!教学目的 1、通过分数应用题的复习，帮助学生纯熟掌握分数应用题的数量关系和解题思路;2、引导学生运用转化的思想，寻找出简便的解法，并理出解题思路;3、培养学生分析和解决实际问题的才能，开展学生的思维;4、让学生理解到生活与数学的关系，体会到数学的价值，培养对数学的学习兴趣。教学关键 培养学生分析和解决实际问题的才能教学重点 复习分数乘除法应用题，掌握解题方法。教学难点 找准单位“1教具准备 多媒体课件教学步骤 教学过程 教学课件演示 教学意图一、根底训练导入。师：今天我们要对分数应

2、用题做一下全面的复习。大家想一下我们解答分数应用题最关键的是什么?专项训练：课件：练习：根据条件，说出把哪个数量看作单位“1，并说出有关的数量关系式。在每道题后追问：从信息中你还知道了什么? 指名答复，并作评价：说一说你们找单位1有什么好的方法吗?我们以信息中的第6题为例，谁来说说，应该怎样画线段图呢?根据线段图老师问：线段图画好了，假如要求用去和还剩的吨数应该怎样做?常规性根本训练，复习找单位“1 训练：为新知识做铺垫。二、根据看线段图列式师：谁来说说，根据线段图应该这么列式呢? 出示线段图 【教学课件演示】注重线段图的应用，帮助学生在理解的根底上写出乘法数量关系式。同时，向学生浸透数形结合

3、的思想。三、根底练习根底练习只列式不计算师：用我们刚刚复习的方法做。学生做完后老师指名答复你是怎么想的?把谁看作单位“1?单位“1的量是的还是未知的?用什么方法计算?归纳总结：请同学们把这4道题分分类，并要说出分类的根据是什么?自己不能完成的可以进展小组讨论，有才能的就独立完成。学生进展考虑;在学生答复时要引导学生说出分类的根据是什么，这类题目应当怎样解答。尝试练习，然后提问：这道题你是怎样想的?分数和比联络在一起会出现许多的新问题。出示：文艺书和科技书本数的比是14。谁来说说可以得出哪些信息?【教学课件演示】培养学生审题要仔细，弄清数量关系。使学生通过自主探究，掌握分数应用题分类的根据是。四

4、、比照练习1读题，分别找到两道题的单位“1，并说说这两道题有何不同?2根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。通过两题比照，突出较复杂应用题的难点，帮助学产生加强审题意识，进步分析才能。五、稳固练习练习八的3-5题师:下面请同学们独立进展计算，完成练习八P118第3题和第4题。1、读题，分别找到两道题的单位“1，并说说这两道题有何不同?2、根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。3、出示P118页5题。提问：把谁看作单位“1?结合讲解，进一步强调在解答分数乘法应用题时，一定要找准单位“1。因为分数乘法应用题是根据分数乘法的意义计算的，求哪个数量的几分之几，就要把那个数量作为单位“1

5、。在解答两步计算的分数应用题时，更要注意每一步是把什么数量看作单位“1，每一步中的单位“1可能是不同的。【教学课件演示】加强解题思维的训练，沟通新旧知识，沟通解决问题的方法。六、强化练习1、完成练习二十七的第7题：3个同学跳绳。小明跳了120个，小强跳的是小明跳的5/8，小亮跳的是小强的2/3，小亮跳了多少个?浸透安康教育：跳绳运动，是对付肥胖、预防血脂异常、高血压最实在可行的方式，也是一个很好的锻炼耐力的有氧代谢运动。同学们要积极进展跳绳运动，学生独立进展考虑计算，请个别同学讲解答复。2、练习二十七的第8题，练习二十七的第9题。1一个县去年绿色蔬菜总产量720万千克，是今年绿色蔬菜总产量的9

6、/10。今年全县绿色蔬菜总产量是多少万千克?2一个县去年绿色蔬菜总产量720万千克，比今年少了1/10，今年全县绿色蔬菜总产量是多少万千克?浸透安康教育：绿色蔬菜含维生素U较多是抗癌、防癌的复合剂，对胃溃疡高血压、动脉硬化、视网膜出血、紫癜以及出血性肾炎等疾病有治疗效果多吃的蔬菜会对胃肠功能的恢复有所帮助。【教学课件演示】强化数量关系的分析，强化方程的解法，表达解法的多样性、解法的最优化，进步学生自主意识和优化意识。通过强化练习提升学习程度，让各种类型的学生都有所进步。七、课堂总结今天你都学会了什么?有什么收获?今天我们学习了应用题，解答这类应用题要先找准单位“1和相等的数量关系，再确定算法，

7、然后列式计算，先找单位1，再看知不知，用乘法，未知用除法，比1多就加，比1少就减。【教学课件演示】 帮助学生抓住解题的重点，单位“1的用什么方法解，不知道单位“1的又用什么方法解。帮助学生进展数学知识网络的建构。八、作业：练习二十七的第8、10题 【教学课件演示】板书：分数乘除法应用题复习根据条件分析单位“1和找准对应分率。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以

8、积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?用算术方法解：单位“1用乘法，不知单位“1“用除法。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累

9、词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。用方程解：单位“1不知道或者题目的条件中含有“比另一个数多或少几分之几。要练