人教版六年级上学期数学期末检测卷

1、人教版六年级上学期数学期末检测卷如何在充满剧烈竞争的竞赛中获得好的成绩，大家最为关注的还是学习方法和复习资料。查字典数学网为大家提供了六年级上学期数学期末检测卷，希望可以真正的帮助到大家。一、请你填一填。1、3/10+3/10+3/10+3/10+3/10= × = 。2、小红1/5小时行38 千米，她每小时行 千米，行1千米要用 小时。3、小明看一本故事书，共有105页，已经看了全书的2/7 ，小明看了 页，还剩 页。4、一个分数，分子是互为倒数的两个数的积，分母是最大的一位数，这个分数是 。5、一份稿件打了总数的85%，正好打了170页。这份稿件共有 页。6、圆的半径是3厘米，它

2、的直径是 厘米，周长是 厘米，面积是 厘米2。7、假如要画一个周长为50.24厘米的圆，那么圆规两脚间的间隔 应该取 厘米。8、六1班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六1班学生的缺勤率是 。9、 =40/ =80%= ÷40= 填小数。10、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是 。11、比40千克多20%的是 千克，20吨比 吨少1/5 。二、请你来判断。1、一个非零自然数乘真分数，积一定比这个数小。 2、假如大圆和小圆的半径比是5:1，面积和周长的比都是25:1。 3、走完一段路，甲需要8时，乙需要10时，甲、乙速度比是 4：5。 4、

3、5比4多25%，4比5少20%。 5、1吨煤用去45 吨，还剩20%吨。 三、请你来选择。1、两根3米长的铁丝，一根用去全长的1/5，另一根用去1/5米，剩下的铁丝 。A. 第一根长 B. 第二根长 C. 两根一样长2、要想更清楚地理解各部分数量同总数之间的关系，应该选用 。A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图3、小圆的直径是2厘米，大圆的半径是2厘米，小圆的面积是大圆面积的 。A. 12 B. 14 C. 18 D. 1164、一种MP3原来的售价是400元，降低10%，再进步10%，如今的价格和原来相比 。A. 没变 B. 进步了 C. 降低了5、在23 、66.78%和0

4、.67这三个数中最大的一个是 。A. 23 B. 66.78% C. 0.67四、请你解决实际问题。1、果园里有梨树84棵，苹果树的棵树是梨树的5/6，桃树的棵树是苹果树的6/7，果园里有多少棵桃树?2、实验小学举行捐赠图书活动。五年级同学捐赠380本，六年级同学捐赠的图书比五年级多5%。六年级同学捐赠图书多少本?3、某工程队修一条公路，全长1200米，已修的与未修的比是3:2，已修了多少米?4、五年级体育“达标人数比四年级多2/我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的

5、今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人

6、家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子

7、学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。9 ，实际多12人。四年级体育“达标的有多少人?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等