鹅小三年级语文教学 21《掌声》上

1、整理课件 爱爱是给公共汽车上的老奶是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；奶让出自己的座位； 爱爱是给下班的爸爸妈妈送是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；上一杯茶； 爱爱是向遇到困难的小伙伴是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；伸出温暖的双手；爱爱爱爱是什么？是什么？整理课件掌声，无处不在掌声，无处不在整理课件 整理课件21 21 掌掌 声声整理课件要求：要求： 读准字音，读通句子，在读准字音，读通句子，在不懂得地方可以做上标记。不懂得地方可以做上标记。 整理课件默默默默 落下落下 残疾残疾 情情况况犹豫犹豫 镇定镇定 情绪情绪 讲讲述述 忧郁忧郁 鼓励鼓励 困困境境 鞠躬鞠躬眼圈儿眼圈儿 骤然间骤然间

2、 慢吞吞慢吞吞 经久不息经久不息 整理课件 落落落落 lu：掉下来，往下降。：掉下来，往下降。 l：丢下，遗漏。：丢下，遗漏。 lo：留下，遗留。：留下，遗留。A、小明生病了，功课落（、小明生病了，功课落（ ）下了许多。）下了许多。B、那个降落（、那个降落（ ）伞真漂亮！）伞真漂亮！C、得过小儿麻痹症的人，一定会落（、得过小儿麻痹症的人，一定会落（ ）下残疾吗？下残疾吗？ 整理课件调调落落ldiotio落下落下 丢三落四丢三落四lu落叶落叶 村落村落 部落部落调动调动 曲调曲调 声调声调调整调整 调解调解 调皮调皮 lolo落下残疾落下残疾整理课件班班 愿愿 讲讲 投投 低低调调 况况 持持

3、述述 境境整理课件 因为因为 ，所以小英，所以小英 。一次，轮到小英给大家讲故事了，一次，轮到小英给大家讲故事了，她她 ，同学们把掌声送给她，使，同学们把掌声送给她，使她她 。当小英讲完故事后，同学。当小英讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，使她们又一次送给她掌声，使她 。 整理课件 读课文第一自然段，小英读课文第一自然段，小英给你留下了什么印象？给你留下了什么印象？ 整理课件 在我上小学的时候，班里在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看

4、到她走路的样她不愿意让人看到她走路的样子。子。 整理课件 她总是默默地坐在教她总是默默地坐在教室的一角。室的一角。整理课件 她总是她总是默默地默默地坐在教坐在教室的一角。室的一角。整理课件 因为小时候生病，一条腿因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。到她走路的样子。整理课件 小儿麻痹症：小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为髓引起，患者多为1岁到岁到6岁的儿岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。头痛，严重时导致瘫痪。整理课件小儿麻痹症小儿麻痹症整理课件整

5、理课件 当同学们在有说有笑时，当同学们在有说有笑时，她在想她在想（ ）， 当同学们在玩耍嬉戏时，当同学们在玩耍嬉戏时，她在想她在想（ ）， 当同学们在唱歌跳舞时，当同学们在唱歌跳舞时，她又在想她又在想（ ）。 整理课件 读课文第五自然段，这时的读课文第五自然段，这时的小英又给你留下了什么印象？小小英又给你留下了什么印象？小英为什么会有这么大变化的呢？英为什么会有这么大变化的呢？ 整理课件 她不再忧郁，开始她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校戏，甚至还走进了学校的舞蹈房的舞蹈房 整理课件1、自、自读课文读课文2、3、4自然段。自然段。2、想想课文描写了几次

6、掌声。、想想课文描写了几次掌声。3、找出描写掌声的句子。、找出描写掌声的句子。 整理课件 轮到小英的时候，全班同学的目轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。把头低了下去。 思考：英子立刻（思考：英子立刻（ ？ ）把头低）把头低了下去了下去整理课件 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞慢吞吞吞地站了起来，我们注意到，小英地站了起来，我们注意到，小英的的眼圈儿红了眼圈儿红了。此时，小英的心里在想些什么呢？此时，小英的心里在想些什么呢？整理课件 小英在大家的注视下，终于小英在大家的注视下，终于一摇一晃一摇一晃地走上了讲台。地

7、走上了讲台。大家注视的目光中包含了什么？大家注视的目光中包含了什么？整理课件 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，在谁的带动下，骤然骤然间响起了一阵掌声，间响起了一阵掌声，那掌声那掌声热烈、持久热烈、持久，小英感动得流下了眼，小英感动得流下了眼泪。泪。整理课件1 1、你想通过掌声告诉小英什么？、你想通过掌声告诉小英什么？2 2、听到这热烈而持久的掌声，小英会想些什么？、听到这热烈而持久的掌声，小英会想些什么？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，谁的带动下，骤然骤然间响起了一阵掌声，那掌间响起了一阵掌声，那掌

8、声声热烈、持久热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。，小英感动得流下了眼泪。整理课件 1 1、为什么同学们再一次给小英掌声？、为什么同学们再一次给小英掌声？ 2 2、再一次听到热烈的掌声，小英会想些什么呢？、再一次听到热烈的掌声，小英会想些什么呢？ 当她结束演讲的时候，班里又响当她结束演讲的时候，班里又响起了起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。整理课件 小英向大家深深小英向大家深深 地鞠了地鞠了一躬，然后，在同学们的掌一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。声里微笑着走下讲台。 小英在大家的注视下，小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。终于一摇一晃地走上了讲台。整理课件 同学们为什么给

9、同学们为什么给英子英子掌声掌声？同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同？不同？整理课件 第一次掌声，大家第一次掌声，大家为什么为什么为为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子鼓掌？他们可能会在心里给英子英子说什么说什么？ 你终于克服了自己的你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你行，我们大家都相信你.整理课件 第二次掌声，大家又第二次掌声，大家又为为什么什么为英子鼓掌？他们又在为英子鼓掌？他们又在心里给英子心里给英子说什么说什么？ 你讲得太精彩了，你你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个终于成功了，你是一个敢于挑战自己的

10、认敢于挑战自己的认整理课件 说也奇怪，从那次演讲以后，小说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不在忧郁，英像变了一个人似的。她不在忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至甚至还走进了学校的舞蹈房还走进了学校的舞蹈房 小英有哪些变化？为什么会有小英有哪些变化？为什么会有这些变化？这些变化？整理课件小英的信小英的信整理课件 我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。整理课件 是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人特别是当一个人身处困境身处困境的时的时候。让我们候。让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌同时，也不要忘记把自己的掌