初中美术优秀获奖论文浅谈信息技术在初中美术教学中运用

1、精选公文范文1初中美术优秀获奖论文浅谈信息技术在初中美术教学中运用各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢初中美术优秀获奖论文浅谈信息技术在初中美术教学中的运用摘要：美术课堂教学中运用现代信 息技术，能充分调节学生的视觉、听觉, 激发学生的多种感官功能，实现了多种 感官的有机结合，从而使知识能打破空 间时间的限制，多层次、多角度、直观 形象地展示于学生面前，最大限度调动 学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大 大提高课堂教学效率，达到事半功倍的 教学效果，能够使美术课堂教学更快地 与新课程改革同行，为美术课堂开辟一 个新天地，所以教师要充分、正确地利 用现代信息技术，真正确立学生在学

2、习 中的主体地位。精选公文范文精选公文范文2关键词： 信息技术、 美术教学、 运 用、学生、参与信息时代的到来和不断发展，计算 机在教育领域中的应用越来越广泛。改 变了教育生存与发展的环境。美术是一 门造型艺术，又是视觉艺术。美术课堂 教学中运用现代信息技术， 能充分调节 学生的视觉、听觉，激发学生的多种感 官功能，实现了多种感官的有机结合， 从而使知识能打破空间时间的限制，多 层次、多角度、直观形象地展示于学生 面前，最大限度调动学生学习的积极性， 活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效率, 达到事半功倍的教学效果，能够使美术 课堂教学更快地与新课程改革同行，为 美术课堂开辟一个新天地。把现代信息

3、 技术充分运用在美术教学中，既能达到 传授知识、开发智力、培养能力又能实 现因材施教和个别化教学的目的。在教 学中要充分利用信息技术的优势把各种 教学内容进行整合并组成一个有机的整体。因此，信息技术在初中美术教学中-精选公文范文-精选公文范文3作用不可小觑。1、 图文声像并茂， 激发学生浓厚的 探究学习的兴趣， 更好地激发学生的求 知欲。当学生对学习的对象产生浓厚的兴趣和好奇，认识到学习任务的意义时， 他会积极主动地进入学习活动。传统的 教学手段和设施由于其局限性，往往不 能满足学生的需要，会影响教学的效果 而运用信息技术教学手段则在教学中大 展身手，使教学具体、生动、形象，弥 补了传统方法的

4、不足。信息技术应用于 美术教学，特别是图像、动画、影像、 声音使教材更为生动形象；使得凝固在 教材中的静态美升华为动态美，即将教 材中蕴含的意境美、音乐美、艺术美、 充分表现出来，同时刺激学生的生理感 观，激发学生的各种积极心理因素， 调 动审美主体的心理功能活动，从而产生 强烈的美感效应，因而大大提高学生的 学习兴趣，真正使学生爱学、乐学。如 美术课中的欣赏课，如果只是通过展示-精选公文范文-精选公文范文4局限大小的图片，就难以让学生很好地 理解其画面内容，达不到教学目的。而 结合信息技术教学，欣赏课的教学效果 则大为改观。教师只需要把有关的图片 资料存进电脑或制成生动有趣的、录像 显示，其

5、内容浩如烟海，时空跨越古今 中外，能更好的达到教学目标。课堂上， 伴随着图像、文字、声音的岀现，学生 的注意力一下子被吸引了，思维随着画 面的变化而变化。如在我的故事（注） 一课中，在课前导入几段剪辑好的动画 影片大闹天宫花木兰等，这样能 迅速集中学生的注意力，提高他们的学 习兴趣。实践证明，这种教学方式深受 学生喜爱，不但容易提高学生学习兴趣， 还充分体现了学生自主学习的能力。学 生虽然身在课堂，却能打破时间、空间、 地域的界限，驰骋中外、跨越古今，在 艺术的长廊漫步，在想象空间飞翔，审 美教育于潜移默化之中。至于欣赏美术 的其他部类，如雕塑、工艺美术等，同 样是丰富而生动的。随着国内外光盘产 - 精选公文