人教版初三上学期数学第二单元检测试题

1、人教版初三上学期数学第二单元检测试题为了帮助大家在考前对知识点有更深的掌握，查字典数学网为大家整理了初三上学期数学第二单元检测试题，希望对大家有所帮助。一.选择题每题3分，共30分1.以下四个命题：直径是弦;经过三个点一定可以作圆;三角形的外心到三角形各顶点的间隔 都相等;半径相等的两个半圆是等弧.其中正确的有 B A.4个? B.3个? C.2个? D.1个2.如图，在半径为5cm的O中，弦AB=6cm，OCAB于 点C，那么OC=A.3cm?B.4cm?C.5cm?D.?6c m2题图? 3题图? 4题图? 5题图 8题图3.一个隧道的横截面如下图，它的形状是以点O为圆心，5为半径的圆的一

2、部分，M是O中弦CD的中点，EM经过圆心O交O于点E.假设CD=6，那么隧道的高ME的长为A.4?B.?6?C.?8?D.?94.如图，AB是O的直径， = = ，COD=34，那么AEO的度数是A.51?B.?56 ?C.?68?D.?785.如图，在O中，弦AC半径OB，BOC=50，那么OAB的度数为A.25?B.?50?C.?60?D.?306.O的半径为5cm，点A到圆心O的间隔 OA=3cm，那么点A与圆O的位置关系为A.点A在圆上?B. 点A在圆内?C.点A在圆外?D.?无法确定7.O的直径是10，圆心O到直线l的间隔 是5，那么直线l和O的位置关系是A.相离?B.?相交?C.?

3、相切?D.?外切8.如图，正六边形ABCDEF内接于O，半径为4，那么这个正六边形的边心距OM和 的长分别为A.2， ?B.2 ，?C. ， ?D.?2 ，9.以下说法不正确的选项是? .A.任何一个三角形都有外接圆 。 B.等边三角形的外心是这个三角形的中心C.直角三角形的外心是其斜边的中点。D.一个三角形的外心不可能在三角形的外部10. 如图， 、 、 、 、 的半径都是1，顺次连接这些圆心得到五边形 ,那么图中的阴影部分的面积之和为? ? A.? B.? C.? D.二、填空：每题3分，共30分11.如图，在一个宽度为 的刻度尺在圆形光盘上挪动，当刻度尺的一边与光盘相切时，另一边与光盘边

4、缘两个交点处的读书恰好是“2和“10单位： ，那么光盘的直径是? .12.如图，点 为优弧ACB 所在圆的圆心， ,点在 的延长线上， ,那么 =? .13.如图，四边形ABCD内接于O，AB为O的直径，点C为 的中点.假设A=40，那么 B=度.14. ：如图，PA，PB分别是O的切线，A，B为切点，AC是O的直径，BAC=25，那么P的度数为度.15.一个几何体由圆锥和圆柱组成，其尺寸如下图，那么该几何体的全面积即外表积为_.结果保存16.圆内接正五边形ABCDE中对角线AC和BD相交于点P，那么APB的度数? 。17.如图，程度地面上有一面积为30cm2的扇形AOB，半径OA=6cm，且

5、OA与地面垂直.在没有滑动的情况下，将扇形向右滚动至OB与地面垂直为止，那么O点挪动的间隔 为? .18、如图， 切 于 ， 切 于 ，交 于 ;假设 ，那么 的周长是? .19. 如图，ABC中，ABC=50o，ACB=75o,点O是ABC的内心，那么BOC的度数为? .20、如图，在扇形AOB中， AOB=90，半径OA=6.将扇形AOB沿过点B的直线折叠，点O恰好落在弧 上点D处，折痕交OA于点C，整个阴影部分的而积_.三、解答题共60分21.10分如图，要把破残的圆片复制完好，弧上的三点A，B，C.1试确定BAC所在圆的圆心O保存作图痕迹;2设ABC是等腰三角形，底边BC=8 cm，腰

6、AB= cm，求圆片的半径R.22、8分如图， 为 外接圆的直径， ，垂足为点 ， 的平分线交 于点 ，连接 ， .1 求证： ;2 请判断 ， ， 三点是否在以 为圆心，以 为半径的圆上?并说明理由.23.12分2019?永州如图，ABC内接于O，且AB=AC，直径AD交BC于点E，F是OE上的一点，使CFBD.1求证：BE=CE;2试判断四边形BFCD的形状，并说明理由;3假设BC=8，AD=10，OE=3求CD的长.24、10分如图，ABC内接于O， CA=CB，CDAB且与OA的延长线交于点D.1.判断CD与O的位置关系并说明理由;2.假设ACB=120，OA=2，求CD的长;25.8

7、分如图，在O中，AB是直径，点D是O上的一点，点C是AD的中点，弦CM垂直AB于点F，连接AD，交CF于点P，连接BC，DAB=30.1求ABC的度数;2假设CM=83，求AC的长度.结果保存26.12分如图，在ABC中，AB=AC，以AB为直径的O分别与BC，AC交于点D，E，过点D作O的切线DF，交AC于点F.1求证：DFAC;2假设O的半径为4，CDF=22.5，求阴影部分的面积.参考答案一、选择：1、B，2、B，3、D，4、A，5、A，6、B，7、C，8、D,9、D，10、B。二、填空：11、15，? 12、27，? 13、70，14、50，15、68，16、72,? 17、10， 1

8、8、15cm,? 19、117.5? 20、? 。21.1分别作AB，AC的垂直平分线，并设它们交于点O，那么点O即为所求.2 AB=AC，AOB=AOC.连接OA，OA交BC于点E. BE= BC=4.RtABE中，AE= =2.RtBEO中，BO2=EO2+ BE2，R2=R-2 2+42，R=5.所以圆片半径长5 cm22、【答案】1证明： 为直径， ， . . ?3分2答： ， ， 三点在以 为圆心，以 为半径的圆上. ?4分理由：由1知： ， . . .?6分由1知： . . ， ， 三点在以 为圆心，以 为半径的圆上. ?7分23.?1证明：AD是直径，ABD=ACD=90，在Rt

9、ABD和RtACD中，RtABDRtACD，BAD=CAD，AB=AC，BE=CE;2四边形BFCD是菱形.证明：AD是直径，AB=AC，ADBC，BE=CE，CFBD，FCE=DBE，在BED和CEF中BEDCEF，CF=BD，四边形BFCD是平行四边形，BAD=CAD，BD=CD，四边形BFCD是菱形;3解：AD是直径，ADBC，BE=CE=4，OD=5，OE=3，DE=2在RtCED中，CD= = =2 .24、1.CD与O相切.理由如下：如图，连接OC，CA=CB，? OCAB，CDAB，? OCCD，OC是半径， CD与O相切.4分2.CA=CB，ACB=120，? ABC=30，D

10、OC=60? D=30，OA=OC=2，? D0=4，CD=24分25.解：1连接BD，AB为O的直径，ADB=90，DAB=30，ABD=90-30=60.C是AD的中点，ABC=DBC=12ABD=302连接OC，那么AOC=2ABC=60，CM直径AB于点F，CF=12CM=43，在RtCOF中，CO=233CF=23343=8，AC的长度为608180=8326.26.1证明：连接OD，OB=OD，ABC=ODB，AB=AC，ABC=ACB，ODB=ACB，ODAC，DF是O的切线，DFOD，DFAC.2解：连接OE，DFAC，CDF=22.5，ABC=ACB=67.5，BAC=45，

11、OA=OE，AOE=90，O的半径为4，S扇形AOE=4，SAOE=8 ，其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 S阴影=48.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼