人教版初中一年级上学期数学期末测试题

1、人教版初中一年级上学期数学期末测试题又到了一年一度的期末考试阶段了，同学们都在繁忙地复习自己的功课，为了帮助大家可以在考前对自己多学的知识点有所稳固，下文整理了这篇初中一年级上学期数学期末测试题，希望可以帮助到大家!一、选择题共15个小题，每题2分，共30分1.假如向东走 记为 ，那么向西走 记为 A. B. C. D.2.某市2019年元旦的最高气温为2，最低气温为-8，那么这天的最高气温比最低气温高 A.-10 B.-6 C.6 D.103.-6的绝对值等于 A. B. C. D.4.将来三年，国家将投入8500亿元用于缓解群众看病难，看病贵问题.将8500亿元用科学记数法表示为 A. 亿

2、元 B. 亿元 C. 亿元 D. 亿元5.当 时，代数式 的值是 A. B. C. D.6.以下计算正确的选项是 A. B.C. D.7.将线段AB延长至C，再将线段AB反向延长至D，那么图中共有线段 A.8条 B.7条 C.6条 D.5条8.以下语句正确的选项是 A.在所有联结两点的线中，直线最短B.线段A曰是点A与点B的间隔 C.三条直线两两相交，必定有三个交点D.在同一平面内，两条不重合的直线，不平行必相交9.线段 和点 ，假如 ，那么 A.点 为 中点 B.点 在线段 上C.点 在线段 外 D.点 在线段 的延长线上10.一个多项式减去 等于 ，那么这个多项式是A. B.C. D.11

3、.假设 ，那么以下式子错误的选项是A. B.C. D.12.以下哪个不等式组的解集在数轴上的表示如下图A. B.C. D.13.如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分COB，假设EOB=55A.35 B.55C.70 D.11014.把方程 的分母化为整数的方程是 A.B.C.D.二、填空题共10个小题，每题2分，共20分16.比较大小： _ 填、=或17.计算： _18.假如a与5互为相反数，那么a=_19.甲数 的 与乙数 的 差可以表示为_20.定义 = ，那么123=_21.如图，要使输出值Y大于100，那么输入的最小正整数x是_22.如图，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合于0

4、点，那么AOC+DOB=_度.23.如图，AOB中，OD是BOC的平分线，OE是AOC的平分线，假设AOB=140 ，那么EOD=_度.24. ，那么 _.25.观察下面的一列单项式： ，根据你发现的规律，第7个单项式为_;第 个单项式为_.三、计算或化简共4个小题，每题4分，共16分26.计算：27.计算：28.计算：29.化简：四、解方程或不等式共2个小题，每题5分。共10分30.解方程：五、列方程解应用题共2个小题，每题8分，共16分32.张欣和李明相约到图书城去买书.请你根据他们的对话内容，求出李明上次所买书籍的原价.33.粗蜡烛和细蜡烛的长短一样，粗蜡烛可以点5小时，细蜡烛可以点4小

5、时，假如同时点燃这两支蜡烛，过了一段时间后，剩余的粗蜡烛长度是细蜡烛长度的2倍，问这两支蜡烛已点燃了多少时间?七、选做题本大题共2个小题，第35题2分，第36题3分，共5分，得分记入总分，但总分不得超过100分35.：关于 的方程 的解是 ，其中 且 ，求代数式 的值.参考答案及评分标准一、选择题共15个小题，每题2分，共30分1.A 2.D 3.A 4.B 5.A 6.D 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.D 13.C 14.B 15.A二、填空题共10个小题，每题2分，共20分16. 17.1 18.-5 19. 20.-2 21.21 22.180 23.70 24.10

6、25.128x7;-1n+12nxn三、计算或化简共4个小题，每题4分，共16分26.计算： .解：原式=-1+= . 4分27.计算：-6.5+-2 -5.解：原式=-6.5+-2=-6.5+-1=-7.5.4分28.计算：182032+301522.解：原式=483554.4分29.化简：5a2+2a-1-43-8a+2a2.解：原式=5a2+2a-1-12+32a-8a2=-3a2+34a-13.4分四、解方程或不等式共2个小题，每题5分，共10分30.解方程：16x-3.5x-6.5x=7.解： 6x=7，x= 5分31.解不等式： 5-x，并把解集表示在数轴上.解：x-115-3x,

7、4x16，x 3分在数轴上表示其解集：5分五、列方程解应用题共2个小题，每题8分，共16分32.解：设李明上次所买书籍的原价为x元，根据题意列方程得：x-0.8x+20=12.5分解方程得：x=160.答：李明上次所买书籍的原价为160元.8分33.解：设这两支蜡烛已点燃了x小时，根据题意列方程得：.5分解方程得：x=答：这两支蜡烛已点燃了 小时.8分六、解答题共1个小题，共8分34.解：由有理数的除法法那么两数相除，异号得负，有1 或2 2分解不等式组1，得： ，解不等式组2，无解.6分故分式不等式 0的解集为 8分七、选做题本大题共2个小题，第35题2分，第36题3分，共5分，得分记入总分

8、，但总分不得超过100分35.解：关于x的方程与 的解是x=2，3a=4b.a0且b0，.2分36.解：BC=AC-AB，AC=7，AB=5，BC=2.BD=4BC=8,AD=BD-AB=3.CD=BD+BC.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老

9、少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。CD=10cm.E为CD的中点，其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。DE= CD=5.AE=DE-AD=2cm.AE是CD的 .3分“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本