人教版初二年级数学期中考试模拟试题

1、人教版初二年级数学期中考试模拟试题查字典数学网初中频道为大家推荐了人教版初二年级数学期中考试模拟试题，相信大家阅读之后一定会对大家的学习有帮助的。一、填空题1.假设分式 有意义，那么 的取值范围是 。2. 假设关于 的分式方程 =1的解为 =2，那么m的值为 。3. 某种感冒病毒的直径是0.00000012米，用科学记数法表示为 米4.函数 的图象经过点1，一2，那么k的值为 .5.由于受台风的影响，一棵树在离地面6m处折断，树顶落在离树干底部8m处如图2那么这棵树在折断前不包括树根的长度是。6.反比例函数y= k0在第一象限内的图象如图3所示，点M是图象上一点，MP垂直x轴于点P，假如MOP

2、的面积为1，那么k= .7.如图4，在一条公路CD的同一侧有A、B两个村庄，A、B与公路的间隔 AC、BD分别为50m、70m，且C、D两地相距50m，假设要在公路旁在CD上建一个集贸市场看作一个点，那么A、B两村庄到集贸市场的间隔 之和最短是 m.8. 直角三角形纸片的两直角边长分别为6，8，现将ABC如图5那样折叠，使点A与点B重合，折痕为DE，那么AE的长为_.二、选择题9.在 、 、 、 、 中分式有.A、2个 B、3个 C、4个 D、5个10.把分式方程 - =1的两边同乘y-2，约去分母，得 A、 1-1-y=1 B、 1+1-y=1C、 1-1-y=y-2 D、 1+1-y=y-

3、211.假如 的值为0，那么x的值为 A、 0 B、 1 C、 -1 D、 112.下面的函数是反比例函数的是 A、 B、 C、 D、13.函数y= 的图象经过点2，3，那么以下说法正确的选项是 A、点-2，-3一定在此函数的图象上。 B、此函数的图象只在第一象限。C、y随x增大而增大。 D、此函数与x轴的交点的纵坐标为0。14.如图6，点A所表示的数是 A、1.5 B、C、2 D、15.ABC的三边长分别为5，13，12，那么ABC的面积为 A 、30 B 、60 C、 78 D、 不能确定16.函数 在同一直角坐标系中的图象可能是 2019春季八年级第二学期期中数学试卷卷一、填空题每题4分

4、，共32分1. 2. 3. 4.5. 6. 7. 8.二、单项选择题每题4分，共32分9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.三、用心答一答共86分17.8分化简:- - 18.8分解分式方程: + =319 8分先化简，再求值： - ,其中 =20. 8分假如y与x+2成反比例，且x=4时，y=1.1求y与x之间的函数关系式;2当y=3时，求x的值。21.10分 你吃过拉面吗?实际上在做拉面的过程中就浸透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y单位：m是面条的粗细横截面积x单位：mm2的反比例函数，其图象如下图.1写出y与x的函数关系式;2假设当面条的粗细应不小

5、于1.6mm2，面条的总长度最长是多少?3假设面条的长度为50m，那么面条的粗细程度为多少mm2?22. 10分如图，四边形ABCD中，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，且 B=90.求四边形ABCD的面积。23.10分在情系汶川捐款活动中，小明对甲、乙两班捐款情况进展了统计：甲班人数比乙班人数多3人，甲班共捐款2400元，乙班共捐款1800元，乙班平均每人捐款的钱数是甲班平均每人捐款钱数的 倍，求甲、乙两班各有多少人?2410分如图，将一张边长AB=4cm，AD=8cm的长方形纸片ABCD折叠，使点C与点A重合，那么EB的长是多少?P25.14分反比例函数图象过第二象限内的点A-2

6、，m，ABx轴于B，RtAOB面积为3, 假设直线y=ax+b经过点A，并且经过反比例函数的图象上另一点Cn， ，1反比例函数的解析式为 ，m= ，n= ;2求直线y=ax+b的解析式;3 在y轴上是否存在一点P，使PAO为等腰三角形，假设存在，请直接写出P点坐标，假设不存在，说明理由。25、1 ; m=3; n=4.3分2 6分单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写

7、作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3答：存在点P使PAO为等腰三角形;点P坐标分别为：P10, ; P20,6; P30, ; P40, 10分我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二

8、千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。观察内容的选择，我本着先静后

9、动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底