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文档简介

1、中班健康活动:牛奶水果我都爱活动目标：1.了解牛奶和水果有丰富的营养，并学会科学合理地食用牛奶和水果。2.知道多吃牛奶和水果有利于身体生长，愿意每天吃牛奶和水果。活动准备：1.课件2.小动物头饰三个，幼儿五角星人手一个。3.水果奶茶铺道具一个。4.榨汁机若干、小的一次性纸杯大量。5切好的水果四种，勺子若干。活动过程：一、播放动画片片段，引起幼儿的兴趣。1教师谈话导入。今天老师给小朋友们带来了一段好看的动画片，我们一起来看一看。2播放动画片段一，并提问。故事里有谁呀？发生了什么事情？原来故事里有一头牛，它是一头什么样的牛？它和一般的牛有什么地方不一样？（对了，原来他是一头爱吃水果的牛）那主人和村

2、子里的所有人都感冒了，只有爱吃水果的牛没有感冒，你们觉得这是为什么？后来主人的病是怎么好的呢？（喝了牛挤出来的奶所以好了）看来，牛奶和水果的本领还真不小呢？那小朋友，你们想不想知道究竟牛奶和水果里究竟有那些营养成分？那让我们带着这个问题一起去请教一下牛博士吧！二、操作课件，引导幼儿知道牛奶和水果里的营养对我们身体的好处1课件讲解牛奶和水果的营养成份。2师提问：小朋友，你们听清楚了吗？牛博士都告诉了我们什么呀？牛奶和水果里都有哪些营养成分呢？小结：对了，牛奶里含有丰富的蛋白质宝宝和钙宝宝（和钙宝宝打招呼），多喝牛奶可以让我们身体长得高高的，壮壮的，让我们变得更聪明；水果中含有丰富的维生素宝宝，可

3、以使我们的皮肤长得白白的，更漂亮！还可以增加人体的抵抗力，让我们少生病。三、集体讨论，引导幼儿掌握科学食用牛奶和水果的方法。1教师谈话引出活动。在知道了牛奶和水果有这么多的营养以后，森林中的小动物也明白了要多吃牛奶和水果了！看，他们来了！和小动物打招呼（小猫、小猴和小牛）但是吃牛奶和水果也是有一定讲究的，现在，我们让一起来看看这些小动物的吃法对不对？这里呀有三个小动物，只有一个小动物的做法是对的，其它两个小动物的做法是不正确的，现在要请你动动脑筋，看你能不能分出谁对谁错。2幼儿集体观看课件，看完后完成操作材料（谁对就把五角星贴在谁的身上）。3集体讲解，了解科学吃牛奶和水果的方法。（1）小朋友，你们把五角星送给谁了呀？为什么？（2）集体念儿歌，学习小羊的做法。红红苹果有营养，拧开龙头洗一洗，啊呜啊呜真好吃，干干净净吃下肚。（3）那小牛和小狗的做法哪里不对，那我们应该怎么做？（4）课件出示牛博士，我们一起来听一听牛博士是怎么说的？小结：现在我们知道了吃牛奶和水果的正确方法，那我们就可以更科学的增加营养了。那头爱吃水果的牛后来又怎么样了呢？小朋友，你们想不想知道，那让我们一起来看看。四、播放动画片段二，创设情景，玩水果牛奶营养吧的游戏。原来爱吃水果的牛呀开了一个水果牛奶吧，给人们提供各种各样的水果牛奶，我在想水果牛奶一定十分地美味，小朋友你们想不想尝一尝水果牛奶呀！看，今天老

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