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文档简介

1、人教版第八单元测试卷一、我会填1、2、个位上是6，十位上是1，这个数是 ，读作 。3、19里面有 个十和 个一。4、比8多5的数是 ， 比19少9，10比5多 。5、被减数和减数都是9，差是 。6、最小的两位数是 ，最大的一位数是 ，它们的和是 ，差是 。7、18的相邻数是 和 。二、我会算。9+3=8+4=7+7=186=3+9=7+8=64=95=9+4=174=165=7+9=6+7=6+6=10+6=3+5+6=6+4+8=6+9+3=188+3=7+63=175+4=三、我会判，对的打“，错的打“×。1、20里面有20个一。 2、17在16和18的中间。 3、十三写作103

2、。 4、6+9=9+6。 5、14-7或“=7+88+98+36+616-37+66+55+69+77+54+89+3五、填空六、用数学。1、树上有7只小鸟，又飞来5只，一共有几只小鸟？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同

3、特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。_2、亮亮有15张画片，送给弟弟5张，还剩下几张画片？老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼

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