人教版高二数学《平面向量的数量积》课后习题答案_第1页
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1、人教版高二数学?平面向量的数量积?课后习题答案数学是一个要求大家严谨对待的科目，有时一不小心一个小小的小数点都会影响最后的结果。下文就为大家带来平面向量的数量积课后习题答案，希望大家认真对待。一、选择题1.向量，且与B.D.及2.向量是不平行于，那么B.D.1，0考察目的：考察平面向量数量积的坐标运算.答案：B.解析：利用排除法. 在D中，不是单位向量，也不符题意;A是向量，同样不合题意，答案只有选B.3.2019四川理设点M是线段BC的中点，点A在直线BC外，那么二、填空题4.方向一样的单位向量解析：方向一样的单位向量的夹角为在解析：方向上的投影为的边长为，那么，假设的值.考察目的：考察平面

2、向量的数量积运算和平面向量垂直的性质等.答案：，得求值;假设共线，务实数，当且仅当要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。共线，老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复

3、倾听，在反复倾听中体验、品味。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。查字

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