六年级数学上册工作问题练习题

1、六年级数学上册工作问题练习题我们经常听见这样的问题：你的数学怎么那么好啊?教教我窍门吧?其实学习数学没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇六年级数学上册工作问题练习题，可以帮助到您!1、做120个零件，单独做，小陈要20小时;小李要30小时。两人合做。 小时可以完成。2、做一批零件，单独做，小陈要15小时;小李要20小时。小陈先做8小时，余下的两人合做。还3要 小时可以完成。3、清扫一间教室，单独清扫，张芬要20分钟，李华要10分钟。张芬先清扫8分钟，然后两人一起清扫，还要 分钟可以清扫干净。4、一捆布，单做上衣可以做80件;单做裤子，可以做120条;先做32套衣服，余下的还可

2、以做 条裤子。5、清扫一间教室，单独清扫，张芬要30分钟，李华要50分钟。如今两人先清扫15分钟，然后张芬一人清扫，还要 分钟可以清扫干净。6、做一批零件，单独做，小陈要12小时;小李要15小时。两人合做了5小时。剩下的小陈还要 小时可以完成。7、一捆布，单做上衣可以做80件;单做裤子，可以做120条;先做60条裤子，剩下还可以做 件上衣。8、做一批零件，单独做，师傅要8小时;徒弟要12小时。徒弟先做3小时，余下的师傅做。还要 小时可以完成。9、清扫一间教室，单独清扫，张芬要20分钟，李华要30分钟。李华先清扫18分钟，张芬接着清扫，还要 分钟可以清扫干净。10、运送一批货物，甲车15次可以送

3、完;乙车12次可以送完;乙车送了3次后，再和甲车一起送，还要送 次，才能完成任务。11、挖一条水沟，假如两台机同时挖，24小时挖完。单独挖完，甲台机要40小时，乙台机要 小时。12、打一份稿件，两人合打，6分钟打完。单独打，小芳要15分钟;小春要 分钟。13、发一批奖品，假如发给两个班的同学，每人发12本。只发给1班的同学，每人得到15本;只发给2班的同学，每人得到 本。14、加工一批零件，师傅先做12小时，徒弟再做18小时能做完;假如师傅先做20小时，徒弟再做8小时也正好能做完。这批零件由徒弟单独做完，要 小时。15、加工一批零件，师傅先做8小时，徒弟再做12小时能做完;假如师傅先做6小时，

4、徒弟再做15小时也正好能做完。这批零件由徒弟先做9小时，师傅接着做还要 小时。16、加工一批零件，师傅先做12小时，徒弟再做18小时能做完;假如师傅先做16小时，徒弟再做10小时也正好能做完。假如师傅先做8小时，徒弟再做 小时也正好能做完。17、搬一堆砖，1班的同学搬，每人要搬30块;2班的同学搬，每人要搬45块;全部由1班的同学搬，每人要搬 块。18、运送一批货物，甲车18次可以送完;乙车12次可以送完;两车合送6次后，余下的由乙车送，还要送 次，才能完成任务。19、运送一批货物，甲车先送18次，乙车再送12次可以送完;甲车先送9次，乙车再送18次也可以送完;乙车每次送5吨，这批货物有 吨。

5、20、运送一批货物，两车一起送12次可以送完;单独送，甲车20次送完，乙车 次可以送完。21、修一段路，单独修，甲队15天可以修完，乙队20天可以修完;假如两队合修6天，余下的由乙队修，还要 天修完。22、加工一批零件，方案每天加工75件;实际每天多加工15件，这样提早2天完成。这批零件共有 件。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先

6、生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。23、商店阿姨买进每双18元的凉鞋，如今她以每双25元的价钱卖出去，她至少要卖出 双鞋，才能赚到168元。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对

7、那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。由小编提供给大家的这篇六年级数学上册工作问题练习题，就到这里了。小编提醒大家，只要功夫到了总会有收获呢，赶紧行动吧!愿您学习愉快!“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可