六年级数学上册期末试题（苏教版）

1、六年级数学上册期末试题苏教版考试在即，为了帮助大家更好的学习数学，并在考试中获得优异的成绩，本文为大家推荐的是期末试题1. ÷24= =37.5%=15: 2.在括号里填上适宜的单位名称。橡皮的体积大约是6? ? 教室大约占地60? 一个集装箱的体积约是20? ? 水桶的容积大约是12 ? 3.60毫升=? 升? 4.08立方米=? 立方米? 立方分米4.? 的 是 ? ? 米的40%与60米的 一样长12米增加它的13 后，再减少13 米是? 米。5.李叔叔骑自行车 分钟行了 千米，他每分钟行? 千米，行1千米需要? 分钟。6.40克糖溶解在160克水中，水与糖水的比是 ： ，这种

2、糖水的含糖率是? 。7.果园里有苹果树、桃树和梨树共250棵，梨树比苹果树多30棵，桃树比苹果树少20棵，桃树? 棵，梨树? 棵。8.一个直角三角形的周长24厘米，三条边长度的比是3:4:5，这个三角形的面积是? 平方厘米。9.王奶奶2019年10月把节余的4000元存入银行，定期三年，年利率是5.00%，到期后，王奶奶一共可取回? 元。10.小红按八五折的优惠价买了一套四大名著，比原价廉价了18元，这套四大名著原价是? 元。11.体育老师王老师买3个篮球和10个皮球正好用去300元，皮球的单价是篮球的 ，皮球是? 元，篮球是? 元。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学

3、者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟

4、让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。12.配制一种混凝土，水泥、黄沙、石子按2:3:5配制而成，假如这三种材料各有18吨，配制这种混凝土，当黄沙全部用完时，水泥还剩? 吨，石子已经增加了? 吨。13.一个外表涂色的正方体，每条棱都平均分成4份，能切成? 个同样大的小正方体，其中一面涂色的小正方体有? 个。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循

5、序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。14.一个长方体，假如高