六年级数学上册第四单元模拟题人教版

1、六年级数学上册第四单元模拟题人教版查字典数学网小学频道特地为大家整理了六年级数学上册第四单元模拟题，下文包括选择题、应用题/填空题等，希望可以实在的帮到大家，同时祝大家学业进步!一、填一填.28分1.10：36，读作 。2. ：5=9/15=27 = %= 成。3.一个正方形的边长为a，边长与周长的比是 ： ，边长与面积的比是 ： 。4.A是8.4，B比A少3.6，A：B= ： ，比值是 。5.一个三角形三个内角度数的比是4：3：2，这三个内角的度数分别是 ， ， ，它是 三角形。6.一个长方形，它的周长是36，长宽的比是7：2，这个长方形的面积是 平方厘米。7.一种盐水，盐与水的比为1：10

2、，现有这种盐水共550克，其中盐占 克，水占 克。8.两个正方形的边长比是4：1,那么它们的周长比是 ： ,面积比是 ： 。9.某班女生比男生多1/4,那么女生比男生多的人数与男生人数的比是 ： ,男生人数与女生人数比是 ： ;女生人数与全班人数的比是 ： 。10.从甲地到乙地，小李用了4时，小张用了3时。小李和小张所用的时间的比是 ： ，他们的速度比是 ： 。11.一块铁与锌的合金，铁占合金的2/9，那么铁与锌的质量之比 ： ;合金的质量是锌的质量的 倍。12.甲数除以乙数的商是2，那么甲数与乙数的最简整数比是 ： 。13.100克盐放入5千克的水中,盐与水的质量比是 ： ,在浓度为5%的盐

3、水中,盐与水质量比是 ： 。二.选择题选择正确答案的序号5分1比的前项和后项 A.都不能为0 B.都可以为0 C.前项可以为0 D.后项可以为02学校买来380本图书,按一定的比分配给三个班,它们的比可能是 .A.2：3：5 B.2：3：4 C.1：2：333/5：0.2化成最简整数比是 .A.1：3 B.3：1 C.34一根小棒锯成3段需要30秒,那么锯成6段需要 秒.A.60 B.75 C.905出勤率最高可以到达 A.101% B.99% C.100%三.化简以下各比14分4.2：7/4 120：72 1/7：1/49 1：1/336分：1小时 308立方厘米：2立方分米 1平方米：43

4、20平方厘米四.求出下面各比的比值.15分40：28 1.6：2.5 7/2：8.4 5/2：11/2 9.2：2.05五.解决问题38分1甲、乙、丙三个养猪专业户共养猪840头，养猪头数比是9：10：11。求各户养猪的头数。2一个长方形操场的周长是420米，长与宽的比是4：3。这个操场的面积是多少平方米?3小红小刚小华三个人搜集邮票，小红搜集的邮票数和小刚搜集的邮票数的比是2：3，小刚搜集的邮票数和小华搜集的邮票数的比是6：13 ，三人共搜集230枚，求三个人各搜集多少枚?4一个长文体，它的长、宽、高的比是4：3：2，它的棱长总和为108，这个长方体的外表积和体积各是多少?5一批零件，加工完

5、的个数与未加工的个数之比是1：3，再加工150个，已加工的零件个数与未加工的零件个数之比为2：3，那么这批零件一共有多少个?6一套西服390元，裤子的价格是上衣的5/8，求裤子和上衣各多少元?附加题：每道10分1.小红有邮票60张，小明有邮票52张，小红给小明多少张邮票后，小红与小军的邮票数之比为9：5?2.甲、乙两车同时从两地出发相向而行，路程为900千米，甲、乙两车的速度比为2：3，经过6小时后相遇，甲、乙两车的速度分别是多少千米/时?3.有一个书架上装有两层的书，上层书的数量与下层书的数量比是5：6，从上层拿30本书到下层后，上、下两层书数量之比为3：4，上、下两层原有书各多少本?4.一

6、个三角形，它的一个内角占内角和的1/6，其余两个角按剩下的度数2：3来分配，这个三角形是什么三角形?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5.有一批零件，张师傅加工了全部的1/6，李师傅加工了余下的1/4，孙师傅加工的零件比张师傅少1/4，这时还有980个零件没有加工，这批零件共有多少个?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。6.有两根钢管，第