名人勤奋学习的故事

1、名人勤奋学习的故事诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于 用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋 好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨 天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫, 方法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时 间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：假设把公鸡鸣 叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。 于是他上学时就带些粮食 装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。学习需要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋 有关的事例

2、历来为人们称道， 车胤“萤入疏囊是勤奋；孙康“雪映窗 纱是勤奋；匡衡“凿壁偷学是勤奋；苏秦“悬梁刺股是勤奋；祖 逖“闻鸡起舞也是勤奋，勤奋使他们最终都成就了一番伟业。诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于 用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋 好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨 天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫, 方法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时 间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：假设把公鸡鸣 叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。 于是他上学

3、时就带些粮食 装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久 还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也 就更毫无保存了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他 终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。牛顿十六岁时数学知识还很浅薄，对高深的数学知识甚至可以说是 不懂。“知识于积累，聪明来自学习。牛顿下决心靠自己的努力攀上 数学的顶峰。在根底差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。 他从根底知识、根本公式重新学起，扎扎

4、实实、步步推进，直到掌握要 领、融会贯穿。遂之创造了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算 风力的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风 撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个 准确地研究和计算风力的好时机。于是，便拿着用具，单独在暴风中来 回奔波。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走 了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他 一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继 续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打 下了深厚的根底。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时创造了

5、 微分学，二十三岁时创造了积分学，为人类科学事业作出了巨大奉献。中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的立身之本，是 真才实学；认定的成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学, 已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言，女口：“少 壮不努力，老大徒伤悲、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、“活 到老，学到老等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂 的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因 为孔子所处的时代，还没有创造纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨 又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，

6、便成为了一册书。由于孔子刻苦 学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造 出了“韦编三绝这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使 头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系 在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。 这就是历史上“刺股悬梁的故 事。晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏 天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤 火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷邻居家的一点灯光读书。成语“囊 萤映雪和

7、“凿壁偷光所讲的就是这几个故事。东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前 的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就 把这个池塘称为“墨池。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣。明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一 手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首。宋濂很爱读书， 遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题， 冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。 宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因 为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻

8、伤了。当宋濂第 三次单独拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在 老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。 后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最 终成为了闻名遐迩的散文家！夜深了，佛殿里突然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里 面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带着小和尚捉鬼，没想到“鬼原来是一个叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦 学习，终于成了伟大的文学理论家。数学家华罗庚读书的方法与众不同。他每看一本书，不是一上来就 从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜测书中写了些什么。经过 一段时间的思考后再翻开书。 如果书的内容与自己的猜测一致，他就不 再读了；如果与猜测的不同，他就认真地去读。华罗庚的这种“猜读 法，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。语言大师侯宝林