地形的变化每一框面设计

1、六、?地形的变化?每一框面设计画面一名称：封面地形的变化进入方式：单击 dxbk.exe 进入。退出方式：按任意键可进 入主菜单页。背景大小：地形景观画面二名称：主菜单页立体图640 X 480教学目标层次网络退出进入方式本画面为主菜单栏，文字1、2、3、4为四个按钮，点按可进入相应内容。离开方式：点按退出键返回windows 界面。画面三名称：复习旧课1、判别五种地形名称进入方式：点按复习旧课进 入。离开方式：点按返回键可 回 到主菜单页。点按 主菜 单 键可进入主菜单的各部 分。D处主菜单返回拼音输入处下一页图3表 4-5-2教学目标稳固对五种地形及地形特征的了解1、五种地形名称；2、五种

2、地形的主要知识点特征。认知分类识记学习者特征分析这局部内容是学生的固有知识，与本节课的内容存在着类属关系，先复习这 局部内容可起到稳固旧知，联系新知的作用。教学策略自我反应教学策略评价方法媒体类型文字、图片、声音各种媒体的具体内类型媒体内容呈现方式容及呈现方文字文字一：1、判别五种地形类型，用拼音把相点按复习旧课进入本应地形名称输入。画面时即出现。文字二：2、说出五种地形的主要特征。A、 平原：海拔较低，一般在200米以下，点按五种地形景观图，地面平坦，起伏较大。逐一出现五种地 形特征。B、 山地：海拔较咼，般在500米以下，显示位置如 上图所示。地面峰峦起伏，坡度陡峻。C、 咼原：海拔较咼，

3、地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻。D、 盆地：周围咼，中间低，四周有山岭环绕的地形。E、海拔较低，地面起伏较小，坡度比拟平缓。图片进入此画面时即出现，图片一：山地景观图 图片二：平原景观图 图位置如上图，这五个图均片三：盆地景观图 图片四：高原景观图图片设置为热区，点按即呈现五：丘陵景观图相应的地形特征文字。视频动画声曰声音：进入本画面时的提示声声音二：五种与五种地形特征文字同地形特征配音内容冋文字二步播出。备注字母A、B、C、D为拼音输入处背景大小：640 X 480丈字：把以下相应的地形名 称拖到图中相应的位置。图片：世界地形图文字一：A> 略C.D.进入方式：本画面点按前 一画面的下一

4、页时进 入。离开方式：本画面点按返 回键可回到主菜单页，点按 上一页可回到上一画 面。表 4-5-3图4教学目标稳固对陆地外表形态分布的认识知识点世界主要咼原、平原、盆地、山脉的分布。认知分类识记学习者特征分析这局部知识是学生已学过的原有知识，与本节内容也存在类属关系， 局部内容，为后面提出地形是不断变化的作好准备。复习这教学策略自我反应教学策略评价方 法媒体类型文字、图片各种媒体的具体类型;媒体内容呈现方式内容及呈现方文字文字一：读图：把以下地形名 拖到图中相应的位置中去。文字二：A、阿尔卑斯称进入此画面时即呈现，放置 位 置如上图。喜马拉雅山系B、亚马孙平原C、青藏咼原此文字设置为“可移动

5、对应 响应，拖对位置时即停留在图 中，反之，那么返回， 放置位置 如上图。图片图片：世界地形图此图进入本画面时即出现。录像动画声曰声首一：进入本画面时的提示 声音二：做对答案发出的带鼓 质的声首。声音二：做错答案时发出的声声。 励性音。备注画面五名称：新课讲授背景大小640 X 480表 4-5-4进 入 方 式：点离 开方 式：点 按返图5教学目标了解地形是不断变化的及其变化的原因知识点1地形是不断变化的认知分类2、促使地形变化的主要力量识记学习者特征分析教学策略先行组织者策略评价方 法媒体类型文字、图片各种媒体的具体内容及呈现方L类型媒体内容呈现方式文字文字一：讲授新课此文字在进入此画面时

6、即出现，为本画面的标题，米用45号字，图。文字一：地形是不断变化的这两行文字均设置为热区， 按即可进入相应内容。放 置如上图。占八、置位文字二：促使地形变化的主 力量。要文字四：促使地形变化的主力量是什么？要此文字点按思考键以由小 到大 的形式出现图的中央位置，按 任意键即可消失。r图片录像地形变化录像点按录像按钮时，录像画面 现在屏中央，大小为320 X240 1/2 屏。呈动画?.地形是不断变化的思考题内图片1图片2图片3 容主菜单返回索弓1声曰思考录像声曰进入本画面的提示声备注640X 480背景大小:画面六名称：地形是变化的 进入方式：点按上一画面热区地形是不断变化的 可进入。 离开方

7、式：点按返回键可返回讲 授新课这一画面，点击主菜单键 可选择进入各主菜单页其它局部。教学目标了解地形是变化的，且变化是缓慢的。知识点地形是变化的认知分类识记学习者特征分析教学策略抛锚式教学策略评价方法媒体类型一文子、声曰、图片、录像各种媒体的具类型媒体内容呈现方式表 4-5-5体内容及呈现文字文字一：此文字是本帧的标题，方式地形是不断变化的开屏时即出现，出现在屏 面左上角，字体米用45 号字。本文字是学生思考内 容，当点按思考题按钮才 出现，按任意键消 失。文字二：请点按索引键，阅读有关资料，答复以下冋题。思考：1、1975年，我国科学考 察登 山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼，海藻、海

8、螺等 海洋生物的化 石，这说明了什么问题？2、近年来，人们发现在台 湾 海峡海底的某些地方，分布着 古代森 林的遗迹，这是什么原因？3、长江口崇明岛面积现在 在不 断增长，说明了什么问题？ 这两个实 例说明了什么问题？文字三：地形是不断变化的，变 缓慢的。化是此文字显示在文字二 置，当文字二消失， 字出现。的位本文图片图片一：喜马拉雅山景观图图片二：台湾海峡图 图片三：长江三 角洲略图这三幅图片在开屏时 即出现，大小为约40 X 30, 放置位置如上图。录像海陆变迁的录像点按录像按钮时呈现 中央，大小为 320 X 2401/2 屏。在屏动画声曰1、1975年，我国科学考察登山队在 喜马拉雅山

9、区的岩石中发现 了含有 鱼，海藻、海螺等海洋生 物的化石， 这说明了什么问题？2、近年来，人们发现在台 湾 海峡海底的某些地方，分布着 古代森 林的遗迹，这是什么原因？3、长江口崇明岛面积现在在 不断增长，说明了什么问题？ 这两个 实例说明了什么问题？4、出现此画面时的提示首。，丨: r.彳CC '丨:、/.声曰1、2、3声曰在点按思考题时与思考题的文字冋步播出。备注本样例是?地形的变化?课件脚本的片段，由于目前是为了掌握课件脚本设计的实际操作流程和标准的脚本编写方法，所以为了节约篇幅以下内容从略。A类脚本:编号：课件名称:A设计者：卡头使用对象:填写日期:卡体A类脚本样例1编号：A1

10、课件名称：我们只有一个地球环境保护专题使用对象：初中生设计者：XXX填写日期：2001.4课件总介本软件作为辅助初中学生学习环境保护知识的课件，目的是让学生通过学习课件了解当前世界面临的环境问题，通过观看课件提供的图片、视频、文字材料以及相关链接站点的素材，意识到环境保护对于地球的重要性，激发他们热爱我们的地球、热爱大自然的情感，养成从小保护环境的意识。环境保护是一个世界性的话题，面对急剧恶化的生存环境，人类已品尝到破坏环境所带来的恶果，然而，很多人却没有意识到环保需要人人从我做起，乱扔废弃电池、乱砍乱伐林木、滥杀滥采珍稀动植物等现象屡见不鲜。初中生正处于人生观、世界观的形成期，对他们进行环境

11、保护教育，培养他们保护环境的意识是非常重要的。如果仅仅教师从口头上进行讲解，学生还是会觉得这些事情会离他们很遥远。而使用多媒体网络课件，能够用文本、图片、视频、动画等多媒体素材使学生认识到目前环境问题的严峻性，产生保护环境的危机感。利用课件中的交流功能，学生还可以与其他同学班内、校内甚至校外进行广泛的交流，在思考与练习区，学生还可以畅所欲言，谈谈人们及自己在日常生活中应该怎么做，通过提供主题网站，让学生查阅文献资料以及实地调查，写岀调查报告或方案，从而实现教学目标，培 养学生的环保意识和综合能力。脚本卡中使用媒体的表示符号：文本：T；图形：G;动画：M ；声音：S;视频：V超级连接：HL；学习

12、者书写区： W；操作信息：D;弹出式窗口：P;正确反应：TF；错误反应：FF；上一节点：PN;下一节点：NN+同时出现J +新的内容出现后，原来的内容不消失T激活新的内容新的内容出现后，原来的内容消失注释：编号：A2课件名称：我们只有一个地球环境保护专题使用对象：初中生设计者：XXX填写日期：2001.4教学目标和教学内容分析知识单兀知识点号内容教学目标骨口. 序号内容目标层次教学目标-一一一 -地球警报了解地球向人类亮岀的5张黄牌，激起学生保护环境的危机感1森林资源的破坏领会、分析要求知道、分析造成这些环境问题的原因以及对人类生活的威胁2大量物种火绝领会、分析3陆地沙漠化领会、分析4水危机领

13、会、分析5酸雨、温室效应、臭氧层破坏领会、分析-二二十大威胁了解当前地球面临的十大环境威胁6土壤遭到破坏气候变化和能源浪 费：温室效应生物的多样性减少森林面积减少 淡水资源受到威胁化学污染混 乱的城市化海洋的过渡开发和沿 海地带空气污染极地臭氧层空 洞领会、分析要求了解十大环境威胁的情况，十大威胁与人 们日常生活的关系789101112131415-二二环境污染掌握环境污染的概念及污染源16环境污染的概念大气污染源水体污染源土壤污染源生物污染源领会、运用要求掌握环境污染的概念以及污染源的分类方法，了解每一类污染源的种类17181920四地球的节日了解地球的节日21? 36共16个节日知道了解地

14、球有哪些节日，就今年地球的节日，谈谈自己的看法五自然保护区了解我国的自然保护区3738世界自然保护区概况知道要求了解自然保护区的概况，了解我国在环境 保护方面所作的努力我国自然保护区概况/六相关资源了解我国的环保法规以及社会各界在环保方面所做的工作39我国的环保法规一些环保网站以及学校环保主页知道、运用了解我国的环保法规，上一些环保网站，学习相关知识40七思考与练习进一步了解环保知识，促进知识建41看动画和图，分析提出环保建议分析、评价、综合能够对日常生活中的环保问题进行分析，就身42课件名称：我们只有一个地球环境保护专题43调研报告或方案设计边的事提岀环保的建议，以及 就某一专题进行调研或实

15、地调 查，写岀调研报告或方案设计注释目标层次可用于选择编号：A3使用对象：初中生设计者：XXX填写日期：2001.4知道领会运用分析综合评价教学策略知识单元教学方法教学模式教学程序使用的媒体-一一一 -个别指导、发现学习、讨论个别化教学引导一一发现T、V、HL、S、G、W-二二个别指导、发现学习、讨论个别化教学引导一一发现T、V、HL、S、G、W-二二个别指导、发现学习、讨论个别化学习引导一一发现T、V、HL、S、G、W四个别指导、发现学习、讨论个别化教学引导一一发现T、V、HL、S、G、W五个别指导、发现学习、讨论个别化教学引导一一发现T、V、HL、S、G、W六个别指导、发现学习、讨论个别化

16、教学引导一一发现T、V、HL、S、G、W七个别指导，操练，测验，发现学习，讨论、问题解决个别化学习协作学习引导一一发现、问题解决T、V、HL、S、G、W注释教学模式个别化教学小组协作学习教学方法操练个别指导模拟测验游戏发现学习问题学习讨论教学程序传递接受引导发现示范模拟情景陶冶文字图形动画视频声曰HLWTGMVS超链接学生书写区编号.A4课件名称：威尼斯使用对象：高中生设计者：XXX填写日期：2001.4课件导航图I顾注释地球警报林 淡的 破 坏环境污染111关网站L JB类脚本例如使用对象：初中生设计者：XXX填写日期：2001.4编号：B1课件名称：我们只有一个地球G1 :背景图案，占整屏

17、S :背景音乐G2 :我们只有一个地球T1 :环境保护专题V :地球转视频T2 :关心环境就是关心人类自己H :进入下一页动画:注释V : ，H :, S1 ：能吸引学习者的注意力T1 :以滚动字幕形式出现从右到左HL :鼠标单击后转B2卡媒体呈现方式：S+G1J +G2+T 1+T2+HL编号：B2课件名称：我们只有一个地球环境保护专题使用对象：初中生设计者：XXX填写日期:2001.4G1 :环保标志T1 :地球警报地球向人类亮岀5张黄牌HL1地球警报HL2 :十大威胁HL3 :环境污染HL4 :污染源HL5地球的节日HL6 :相关资源HL7 :思考与练习HL8森林资源破坏T2 :森林资源的破坏HL9大量物种