最新特殊教育个人工作总结

1、时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回忆这 学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下， 我认真做好各项工作， 积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总 结。今年我担任小班的语训教学工作，在语训部各位老师的帮助和指 导下，顺利完成了自己的各项工作。一、思想政治上能够积极参加学校里组织的政治学习，认真记笔记。积极参加幼 儿园里组织的各项活动。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、 不早退。时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。努力把理论知识 转化为实践，并运用到教学活动中。二、教学方面1、备课作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学 习，学习他们的

2、经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高 自己的教学水平。根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准 的教案。备课时反复读透教材、教参，遇到不懂的问题，虚心向老师 学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。因为我所从事的是盲 童的语文教学，本班学生有低视、全盲生，根据他们的不同特点，我 会在每堂课前制作大字的生字、词语卡片，搜集相关的音频资料注重 个别化教学。2、上课上好课的前提是做好课前准备。 上课时认真讲课， 力求抓住重点， 突破难点，精讲精练。为了能使学生能更好更轻松的学到学好知识， 运用了多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极 性和创造性思维，养成良好的学习习

3、惯，使学生有举一反三的能力。 因材施教，用学生喜爱的教学方法，让学生积极的答复以下问题，教 学任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想。3、作业作为低年级学生，注重他们听说读写能力的培养，作业量不多。 我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力开展 的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确 率高的学生进行表扬，作业及时的查漏补缺。三、德育工作作为盲班的副班主任，我常和学生一起参加课外活动，走进学生 宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。对 于有不好行为、 思想的学生， 经常以朋友的身份与他们谈心， 多鼓励， 多指导， 开掘他们的闪光点， 帮助

4、他们树立自信心， 维护他们的自尊。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存 的根本技能， 及做人的根本行为准那么。四、个人学习、反思 积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，并将一 些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。作为新教师，在教育 教学中仍然存在许多缺乏，教学经验缺乏，得多向老教师请教学习。一个学期的时间长久而短暂，努力做好每一件细小的事情是对自 己负责任的表现。教师的工作平淡但不平凡，年轻更意味着不断学习 不断提高，但我相信，只要自己怀着一颗学习的心一颗求知的心，一 定会取得更好的成绩。

5、个人工作总结延伸阅读 怀着对教育的梦想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。过 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾 注于我所钟爱的特殊教育事业上， 倾注于每一个学生身上。 收获不少， 现总结如下：一、思想认识作为一名积极分子， 我在思想上严于律己， 热爱自己的教育事业， 严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目 中都向身边的党员看齐。积极参加学校组织的各项政治活动。我服从 学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信 在以后的工作学习中，我会在党组织和党员的关心下，在同事们的帮 助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步二、教学

6、工作。在教学工作方面 xxxx 年 4 月在我和个位科任老师的共同努力下， 顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。在高考中取得了可喜的 成绩，为我今后的道路奠定了一定的根底。在高考班毕业以后，由于 李楠楠老师的个人原因不能来校上课，我为其代 5年 1班的语文课， 两个月共代课 100 余节。XX年9月在我的申请下，和学校领导的信任下，我又担任了06美术的班主任兼语文教师。在管理班上吸取上一个班的经验教训，主 动与优秀班主任沟通，现已步入正轨，在教学方面我坚持教书并育人 的原那么，逐步培养学生的人生观和世界观。三、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制 度。处理好学

7、校工作与个人之间的关系，一直处于满勤。我要更加勤 恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务 水平更上一层楼。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社 会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将立足实际， 认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的 支持，使我们的工作有所开拓， 有所进取， 更加严格要求自己， 努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力 量。时间飞速, 转眼间一学期的工作既将结束了，回忆过去 ,在学校的 正确领导下 ,一年来 ,我们对特殊生做了大量的工作 ,开学初,认真制定 了转化特殊生工

8、作方案 ,然后按方案要求认真组织实施 ,因此, 全面提 高了特殊学生的思想认识， 提高了他的学习成绩 , 现对该生转化帮扶工 作做出如下总结。一 、围绕学校的工作要点 ,真抓实干 ,全面提高.1、开学初认真分析了该生的根本情况， 他主要都缺乏学习上的灵 活性与正确的学习方法， 学习效率低，没有养成良好的学习习惯。 2、 针对以上情况， 首先对他动之以情， 晓之以理， 导之以行， 求之以效， 因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁， 具体问题具体分析解决 . 在 与同学建立感情的根底，经常主动亲近他 ,并定期主动找他谈心 , 鼓励 他尽快向好的方面转化 , 全方位的拉近师生之间的距离， 融洽师生的

9、感 情。3、以鼓励为主，善于捕捉该生身上的闪光点，对他的一点进步， 一次好事，都进行鼓励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确 的思想观念。4、一年来, 我特别尊重他的人格、 生活上特别关心理解他 ,学习上 更是倍加关心 , 不仅自己关注他 ,还号召优秀学生主动帮助他 , 已经形 成良好学习气氛。 并利用课余时间多给这个孩子辅导， 让他把所学的 知识及时稳固。让他尽力跟上其他学生的水平。二、 存在的成绩与缺乏1、成绩经过师生的共同努力 , 一年来,特殊生进步很大 ,从思想上有了极 大的转变 , 他真正认识到了不学习的危害 , 不学习给自己带来的危机 , 所以本学期可以说他很努力 , 学习上每

10、天都主动留下让老师辅导 , 成绩 一次比一次有所提高 , 看到他的进步 ,看到他的成绩 , 我们老师从心底 里感到骄傲和自豪 . 我坚信他一定会在下一次考试中取得更好的成绩 .2、缺乏特殊学生自控能力差 , 学习不能持之以恒 , 主动学习的能力都有 一定的欠缺 ,因此, 还需要进一步加大力度 ,加快速度 , 全面提高学习成 绩, 使他能够顺利的考入自己最理想的中学 .总之, 今后在对待特殊生方面 , 要从小事抓起 , 从根底抓起 ,绝不让 一名同学落伍 , 发现欠缺一定要及时补救 , 力争在转化特殊生工作中有 个新的突破 , 取得更好地成绩 .第一篇：特教南通特殊教育中心的同仁对特殊教育认识非

11、常深刻。他们认为特 殊教育学校的教师从事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的工作，这 项职业神圣而又荣耀。南通特教中心的老师们热爱自己的工作，热爱 自己的教育对象。他们把爱作为推进自己工作的原动力，把爱融进工 作的各个具体的环节中，坚持特殊的思想观念，采用特殊的教育教学 方法和手段，教育学生，传授知识，帮助残障孩子逐步适应最少限制 的环境，尽最大的可能，使残障孩子可以与正常儿童一样参与学校的 学习活动，以达成能适应正常生活的目标。南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个爱 字，突出一个特字。他们爱岗敬业，勤奋工作，在特殊教育事业中去 追求、实现自己人生的价值，通过各种具体的形式努力把

12、爱落实在敬 业的实际行动中。在这里，爱是一种温暖，表达在教师们柔和耐心的言语中和关心 保护的行动中 ; 爱是一种力量， 一种帮助残疾学生改变自卑心态， 树立 自强自立信心的强大动力 ; 爱是一种纽带，一种师生联系、 增进情感的 纽带。在南通特殊教育中心，爱，集中表达在关注学生的成长方面， 学校教师关注并帮助学生解决学习生活中的困难 ; 关心学生的实际问 题，如关心他们和正常人的交流如何畅通的问题，解答他们思想中的 困惑，等等。爱是南通特教中心教师影响学生思想和行为的特殊手段， 他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱倾注在学生学习生活 的方方面面，使学生在成长过程中，到老师对自己的爱，对学生

13、施以 教育教学就容易为学生所接受。南通特教中心的老师们在工作中注重突出特字，认真研究特殊教 育规律，认识规律，利用规律，按照特殊教育规律办事，提高特殊教 育教学效果。一是有一个特殊的思想观念，积极面对特殊教育任务的艰巨性， 勇于克服工作的巨大困难。在具体的工作中，有一个特别不怕苦、不 怕累的思想状态。他们相信自己的教育对象也能和正常人一样，能学 习，能创业，有作为。对残障孩子特别照顾，热情关心，帮助他们努 力克服前进路上的困难， 尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心， 帮助他们树立人生追求的目标。二是善于使用适合的特殊教育教学方法。 他们对自己的教育对象， 既清醒地看到了他们先天缺乏的一面，

14、同时又看到绝大多数孩子特别 聪明的一面，在教学中注意选择有利于学生克服不利因素开展其聪明 的一面的教育教学方法。第二篇：特教个人工作总结 光阴似箭，转眼间一年过去了。在这一年中，我体会到了教学的 快乐和艰辛，收获了专业性的知识和教学的方法和技巧。教学来源于 生活，又应用于生活， 让孩子体会生活的多姿多彩， 更好的适应生活， 这对孩子的开展是多么的重要。回想这一年的教学工作，总结如下： 1、因人施教。每一个孩子的程度、根底不一样，根据孩子的个性特点，采用不 同的教学方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老师及大人的话，可能是 孩子对简单的对话和理解能力比拟欠缺。 在不经过大脑思考的情况下， 大人说什么，

15、他就学什么。针对孩子的这种情况，要及时的引导他， 比方说：谁和你一起上课在孩子没有跟老师模仿同样的话之前，另外 一位老师用手势提示和语言提示他正确的答案 - 爷爷。让孩子先观察 在答复。经过一年的训练和引导。宣宣能够正确的分辨学校的老师及 家长。在遇到类似的问题时， 孩子能够思考后做出正确的答复。 例如： 我是谁 X 老师。谁送你上学爷爷。谁在开车爸爸。你在干什么搭积木 等等。孩子重复性语言慢慢的得到了矫正。2、训练与生活相结合。 将训练和生活融入一体。就是孩子与人交往的各种场合中出现的 各种问题，在生活中进行分解，把目标一步步的分解，逐一的突破。 比方：教孩子涂色公交车的时候， 将其分解成长

16、方形、 圆形和正方形， 先涂好正方形，并说出这是正方形，再让孩子完成其他。最后教孩子 回家的时候坐几路公交车，上车的时候要投币等等。让训练与生活相 结合，提高孩子的各项能力。也只有在生活中训练，才能更好的改善 孩子的社会功能。3、循序渐进做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根据孩子的根底， 给孩子制定个性化的教学方案，坚持每天进步一点点，使孩子慢慢的 融入家庭和社会。在这一年中，有喜悦、有泪水、有懊丧。每一个孩子都是可爱的 天使，我愿意陪着孩子们在康复训练的路上一直的走下去。尽自己最 大的努力让孩子取得更多的进步。第三篇：特教个人工作总结一学期教育、教学工作也结束了，回忆这一年的工作有苦也

17、有甜, 一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个 孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地总结本学期的教学经 验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教 学工作做如下总结：一、思想方面热爱社会主义祖国，坚持四项根本原那么，拥护中国共产党的领 导，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习局里的平安教育 知识，认真做好学习记录，保证每一名学生的平安，增强平安意识。 利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思 想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。工作认真负责， 兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。二、教学方面认真学

18、习特殊教育教学理论，全面了解特殊教育新动态，思想紧 紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名特殊孩子的身心开展状况，因人施教，使他们得到全面开展每一节课我都是认真的选教材，然后根据本班孩子的年龄特点选 定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并根据课堂内容 制作教具为教学效劳。我和罗老师都是刚接手这个班的，对孩子不是 很熟悉，所以每次备课前我们都会先讨论，确保目标的一致性，然后 对于本班的教学工作进行反思，哪一节课孩子们学习兴趣高，接受的 快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法，让孩 子们变被动学习为主动学习。环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和

19、本班的特 点，我选择了一些有特点的装饰布置， 利用一些废旧物品 （ 如废旧的纸 箱） 。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。三、家长工作特殊教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不 是学校单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。我本把 年长的当作自己的长辈，耐心的向他们了解孩子的情况，我们尊重了 他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了。很多家长都说，你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够 呛，你们要带那么多孩子，真是难为你们了。还有的说：你真的有很 好的耐心，了不起 ! 其实作为一名特教教师光有耐心是不够的， 我们还 有细心，更重要的是要有一

20、个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩 子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢 得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、 爱好、家庭状况等等。由于今年平安工作抓的特别严，家长平时是不 能随便进校园了，我就利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈， 了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一 日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。看到孩子们的笑 脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。大家都知道，特校的老师是平凡的，更是高尚的。说平凡，因为 他们是普通教师中最为普通的。说高尚，因为他们每天面对的都是最

21、需要社会关注的聋、哑、盲和患有智障的残疾儿童，他们所付出的艰 苦劳动，是一般人难以做到的。在容大特校从校长到教职工的每一个 人都是那样尽职尽责，残疾儿童，需要更多的关爱。吴星亮同学患有 严重的癫痫病，发病时浑身僵硬，脸色铁青。此时只要有他的亲人拥 抱着他，病情就会缓解。他每次犯病，我都会毫不犹豫地紧紧地抱着 他，呼唤着他的名字四、其他方面在珍惜学校提供学习时机的同时，也努力吸收外界的信息和知识, 浏览特殊教育网站，翻阅特殊教育杂志，不断的汲取知识，让自己永 远处于一湾活水之中。今年我撰写的三篇论文获国家得国家级一等奖和三等奖。今后我 将继续撰写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提

22、 升自己的理论观点，五、反思和总结特殊教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分 飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一 点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多我也值得。容大特教的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会 唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世 界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们 能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相 连，让容大特教这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧 !篇一：特教教师个人工作总结 一学期来，在

23、校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满 完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担 任高一 (3) 班、(4) 班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能 更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度 热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力 量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认 真落实学校对备、 教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想， 认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探索业务，努力提高自身理论素质 作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。 为此我十分重视知识

24、水平的更新和提高。 在语文教学上认真学习大纲， 学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的 专业知识，参加“师德师风教育培训，不断正确认识教师的职业道 德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学根本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展知识重点范围， 扎实备课。我在备课时， 采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手

25、。在备 知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本的教学建设。通过一 个学期的的接触，根本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生 的实际水平，对症下药。2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让学生“感兴趣，使学生在语文学习中享 受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取 灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合 学生实际，采用了“表现性教学方法，在教学中坚持教师为主导、 学生为主体、训练为主线的原那么，努力调动学生的积极性，极大地 激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学 生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定

26、程度上提高了教学质量教学中，认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思 想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断 探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教 学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文 训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成局部，通过批改 作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头 戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全 批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切 实提高学生的写作能力。考试、测验

27、是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。 进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考 和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学 生在平时下功夫，稳固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得 更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真 总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的根底上， 随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行 思考，探索教学方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工

28、作经验缺乏，教学思路有待于进一 步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自 己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大 力气继续深入。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续 努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学 工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高， 增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦， 都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。篇二：特教教师个人工作总结 王晶同志几十年来一直坚守在教育教学和管理一线，她从一名普 通教师成长为聋人学校高中部主任。她

29、恪守职业道德，热爱特殊教育 事业，关心保护残疾学生，全身心投入到聋人教育事业 ; 她精通业务， 善于管理，勇于创新，积极推进教育教学改革，探索科学有效的管理 模式; 悉心凝聚团队精神，取得了丰硕成果。王晶同志 2021年被市总工会授予 “五一劳动奖章 ;2004 年被评 为市级机关优秀党员 ;2001 年获首届“江民特教园丁奖。她带着的团队 2006 年被市总工会授予“五一劳动奖状先进集体 ;2007 年被市总工会授予“工人先锋号先进集体。她主管的聋人普通高中曾创下连续三年高考升学率 100%的佳绩，?天津日报 ?以“聋哑学校高考创全国为题在第一版做了报道。 聋人职 业高中历年在市劳动局组织的

30、劳动技能鉴定中 100%通过初级工考核， 90%通过中级工考核， 成绩超过正常学校的健听学生， 历届毕业生 100% 走上就业岗位。一、倾注心血，关爱聋生，满足聋生健康成长的需要 三十多年来，王晶同志始终坚持满足聋生健康成长与开展需要的 理念，与聋生心灵相通，为他们将来走向社会，在思想上、知识上、 体魄上奠定了丰厚的根底。1、无私关爱，呵护聋生健康成长翟 xx 同学的父母由于工作繁忙、 沟通障碍和教育方法偏激， 导致 家长与学生间隔膜越来越深， 以致该生产生轻生念头， 家长打 向王 晶求助。经她与该生几小时的长谈，终于让翟 xx 放弃了轻生的念头。 后来王晶带着翟等一批同学去北京联合大学参加高

31、考，考了一半，翟 闹情绪不考了，她母亲请王晶去做工作，才继续参加考试。最后这位 同学被北京联大和天津理工大学同时录取， 她选择了上天津理工大学。2003年非典时期，住宿生宁 x 因睾丸炎发病，由于道路封闭，他 的家长一时不能来津。当时谁也不愿进入医院，王晶不顾个人安危， 带宁 x 去医院治疗。医生说再晚来一天就会丧失生育能力，需住院治 疗。王晶毅然留在医院陪护，直到家长到来。她还在学生没来校上课，家庭住址不详的情况下，带着班主任一 路打听着去做家访 ; 在学生心理出现问题、家庭发生困难时抚慰家长， 疏导学生。这些真实感人的事迹在王晶即将退去的岗位上不知发生了 多少。在学生面前，她既是老师，又是

32、朋友，还有的学生称她为“王 妈妈。在工作实践中，她认真研究聋生心理特点，总结出：交流感 情走进学生 ; 沟通思想了解学生 ; 建立信任教育学生 ; 良 师益友影响学生的教育理念。2、丰富活动内容，促进聋生全面开展 王晶针对聋生由于听力障碍而引发的较多心理障碍的实际，根据 高中阶段学生的学习特点和心理需求，改革传统教育模式，开设学生 喜闻乐见的兴趣活动课和心理疏导课，并亲自担任心理疏导课。对这 些生活在无声世界、无法与健听人沟通的学生进行心理咨询和疏导， 让他们走出寂寞，解除心理困惑，培养学生健全的人格。活动课打破 年级界限，学生任选自己喜爱的编织、绘画、摄影、篮球等活动。她 还积极支持和推动学

33、生走向社会，参加市关工委组织的“绿色承诺行 动征文比赛 ; 纪念“安徒生诞辰 200周年系列活动 ; 市教委举办的 新世纪杯首届技能大赛；WTO知识竞赛；第二届全国中等学校“文明风 采征文竞赛等活动。3、开展职业教育，提升聋生适应社会的能力 王晶在职教处工作期间，面对天津市经济形势的开展和聋生适应 社会生存与开展的需要，经过不断探索与实践，确定了天津聋校职业 教育的开展方向：一是确定了培养目标 ； 二是将聋职业教育纳入天津职 业教育整体框架 ； 三是以校办企业为依托， 将教学、 实习、生产、经营 相结合，在实际劳动中培养提高聋生的职业素质和专业技能。 2003 年 开始，聋生就业走向市场，她主

34、动联系，多方咨询，把用人单位引入学校，每年 6 月在校内举办招聘会，实现聋生就业率 100%。由于学生经过良好的职业教育和训练，深受用人单位好评。二、实干创新，真抓严管，带出一支过硬队伍 王晶同志作为部门负责人， 她除了坚持不脱离课堂， 还善于管理、 善于指导、善于出新，打造一支业务精湛、思想过硬的教师队伍。1、务实创新，提高教师业务能力 她在担任教务主任后，面对教师队伍现状，改变师徒模式，建立 青年教师教学根本功培训考核的机制。 开展手指语、 手势语、普通话、 简笔画、硬笔书法、说课、教学设计七个方面的考核培训，为青年教 师搭建尽快成长的平台。作为处室负责人， 她把抓教师队伍建设作为工作主线

35、， 严格管理， 不讲空话。针对课堂教学， 她提出：提倡研究性学习的教学模式 ; 提倡 教师以课例为载体，在教学活动中不断学习充实自己 ; 提倡自觉主动的 工作态度和奉献精神。 要求教师提高单位时间内的教学效率 ; 提高学生 的课堂参与率 ; 提高教师教学设计的能力、 教学实施能力和教学监控能 力。为了加强教师理论学习和实践能力，她给老师们做“优化教学过 程与学生学习方式的更新“关于现在课堂教学的几点认识“对课 堂教学中手语误区的认识“聋校课堂教学实施高效的要素等讲座 和指导。她坚持对青年教师进行课后当面评价。她还针对文化课、专 业理论课教材各篇目的知识内容、教学目标、重点难点，组织教师进 行研

36、究，建立起知识体系，为教师提供参考，为今后教学工作奠定了 基石。2、率先垂范，引领团队形成良好风气 王晶同志在日常工作中，坚持以“老实、诚心、诚信作为自己 的做人信条。以自己正派的人格感染身边同志，以自己的身先士卒带 动老师们，她带着的团队形成了团结、上进、和谐的良好风气。在教 育教学工作和获得各项奖励上走在了全校的前面。王晶同志用自己对党的教育事业的忠诚， 用实干创新的实际行动， 在平凡岗位上为残疾学生的幸福默默耕耘，为学校开展带出了一支过 硬的队伍，为特教事业的开展做出了自己的奉献。篇三：特教教师个人工作总结柳为民老师 1983年9月参加工作， 96年调入特殊教育学校从事 特教事业至今已有

37、 15 年，在这 15年的特殊教育工作中我始终奋斗在 教育教学第一线。怀着对 党的教育事业的无限忠诚和满腔热情之心， 用教师的神圣责任和母亲的博大胸怀，在聋哑孩子无声的世界里，撑 起了一片爱的天空。 在平凡的岗位上安贫乐教、 不争 名利、只争朝夕。 在特殊教育这块沃土上辛勤耕耘，默默无闻地奉献着自己的青春和热 血。一、倾注爱心，无怨无悔特殊教育不 同于普通教育， 需要教师投入更多的耐心、 爱心和责 任心。15 年来，每天面对着分辨能力和自理能力都很差的聋哑和弱智 学生，柳老师深深体会这其中的酸甜苦 辣。这些聋哑孩子来自四面八 方，残疾状况也各不相同。有时候，一个班级里的学生，年龄差距会 特别大

38、，最小的只有六、七岁，的十几岁，甚至二十几岁。一 个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语，柳老师往往要教上几十遍、 上百遍。机械的重复，琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。 除了传道、授业、解 惑，还要照顾学生的生活，工作是非常辛苦又繁 重的，但一看到孩子们那天真无邪、渴求知识的眼神，想到家长把孩 子交给自己时的那份信任和热切期盼， 便无怨无 悔。她深信普通教育 培养的是明天的希望，祖国的花朵，特殊教育同样也能擎起一片蓝天， 一弯残月。柳老师是从幼教转入特教的，当她了解到特教学校的学生不但年 龄差距大，残障程度不同，而且从小学到初中知识要求跨度更大时， 深感自己的文化素质和专业水平远远不

39、能满足特教的需要，深感自己 的责任 更大。当时，她是聋哑班的美术老师，聋校的美术教材及培智 教材都是些老教材，已不适应当今的形式，跟不上新的教学理念。与 普小的教材差距太大，但用普小教 材也不是很适合聋哑学生的学习， 聋生应重点培养训练他们适应各种画种画技的练习，为将来学习油画 及考大学而准备。所以她平时很注重收集和购置适合聋生使用 的美术 书籍，她成了一个购书狂，常常把节省下来的钱去买书，自己的衣服 都舍不得买。这些书买回来后就自己钻研，了解它们的用色，配色， 用笔的方法，并在课 中进行实践，带着学生一起学一起练。在教学过程中，他对这些孩子的关爱更是全身心的倾注。每个孩 子的开展水平都不相同

40、，不管是低年级还是中高年级的学生。因此，对每个孩子来说都必须抓住他们的弱点进行个别辅导，要让孩子们都 学有所得。这就需要在课堂上、课后花费许多时间去辅导他们在画技 上 的提高。进入高中年级后，开始学习儿童水粉画、写生、线描风景 画、线描人物画、装饰画、工笔画临图、水墨画、素描画种，这时一 局部能力差的学生很明显就显 现出差距，好的很好差的很差。聋生遇 到一点困难他们就会退却，表现出为难情绪，怕画、懒惰、拒绝画画、 逃避、抵触情绪很严重、此时那么对他们要更有耐心，在课堂上柳老 师手把手地带着练习，一步一步地教，甚至要抓着他们的手画。让他 们感觉到用色运笔的力度，怎样配色、着色、怎样运用干画法、怎

41、样 画过度色段。在 教会他们后还得逼他们多练几张，催促他们按方法去 画。如不催促这些学生，会很懒，他们会随便涂一涂就交作业，没有 逼着他们按方法去控制水和颜料及运笔方 法，配色方法，这堂课就等 于他们没学到技能，长期这样他们就会破罐破摔，连课都不来上。所 以每堂课必须对他们既严格要求，又多鼓励表扬，常与他们交心，让 他 们知道今后的道路该向哪个方向去开展，要为自己今后的生活而考虑， 以此给他们增添自信。课后开放美工室，要求能力强的学生监督能力 差的学生在每晚睡前必须完成老师布置的画，第二天交稿。做为聋哑 学生的美术老师，要培养出好苗子，就必须花很大的精力、心思去指 导、开导这些孩子，使他们在思

42、想及技能上能得到 一定的提高，培养 他们坚决的毅力及自信，消除自卑感，学会做人的准那么，不能自暴 自弃，要努力往前看，向自己提高要求，使自己能向一定的目标去努 力奋斗。经 过多年的摸索与探讨，现在聋亚班低中高年级的美工课程 不但教出特色、教出成效，而且有不少学生的作品获奖、得到来校参 观者的好评，所输送的学生受到龙岩聋 校、厦门聋校等特校的欣赏、 如燕虹、小春、玉圣、士城、志强等。二、业务精湛，无私奉献作为一名教学一线上的教师，在教 学上她认真备课、认真上课， 开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教 ; 及时批改作业、耐心辅导学生， 对学生严而有度， 与同学们真诚相处， 用爱与学生沟通。 同学 们

43、都认 为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。 那是因为她业务精湛，多才多艺。她不但美工课教得好， 而且还会教劳 技课、手工制作课、烹饪课、 缝纫课、舞蹈课，尤其是她所编排舞蹈文艺节目更是令人赞叹不已， 并屡次获奖。 她的美术课深受学生喜爱， 不但能教好对美术兴趣的 学 生，还能使后进生、学困生、淘气生也爱上美术课，并学有所成。例 如。聋一班里有个小男孩叫王日聪，从小父母就外出打工，是跟爷爷 生活的，因有缺陷老人家 较宠孩子，使孩子养成了许多不良的习惯。 在班里是个让人头痛的孩子。又淘气又捣蛋，哭闹起来没人制止的了 他。自从她接上这个班的美术课后，发现这个孩子对 色彩很感兴

44、趣， 她就通过各种方法教他用油画棒上色， 要求他在规定时间范围内涂色， 色彩要涂的均匀、浓些。这孩子上语言、数学课都听不进去，却对美 术很感兴 趣。她就抓住时机表扬他， 而且还张贴他的作品， 通过表扬 与鼓励使他又快乐又兴奋。自从他爱上画画以后，柳老师不断的给他 开小灶，从涂色、认色、直至开始用 线条去表现物体。组画内容，在 作画过程中慢慢的引领他上课要守纪律，不乱喊乱叫、不抢别人的东 西，不能在别人的作业上乱画， 在课堂上要按老师教的去做去 学，这样才是个好孩子等。经过一段时间的精心指导，这位学生不但绘画上 有很大进步，而且对其他学科学习也发生了不同程度的变化和进步。 又如没有美术天赋、 但

45、学习肯刻苦对美术感兴趣的陈志强同学， 在她 的耐心、精心辅导下，去年以优异的成绩考入厦门高中部就读。学校刚创办时， 手工制作、劳技课 由柳老师负责。 学校请来了铁 皮加工畚斗的师傅，她带着学生一起跟着师傅学。铁皮加工是粗活。 敲包边时一不小心就会敲到手指， 学生最讨厌敲畚斗， 常闹情绪， 她 就耐心做学生的思想工作，而且要亲自动手示范，跟他们一起操作带 着他们做。在剪铁皮部件时，一没注意就会划破手指。裁剪怕学生剪 走样割伤手， 这都由她一 人直接操作。 有时一剪两三片， 一片铁板就 要剪出几十块样板，没一会儿几个手指头就会起大泡。这种粗活一般 是男教师去上课的， 可她带着学生搞得有声有色， 生

46、 产出的畚斗都是 较高质量的，每年都能按时供给给本市各中、小学使用。 98 年起她又 承当了培智班及聋班高年级的烹饪教学，她责任心特强，每堂烹饪课 的菜样都 是精心准备采购， 在组织教学中又很认真的， 有条不紊地组 织学生按规程操作，整菜洗菜，切、备料、指导学生各自烹制一荤一 素，每次烹饪课上得很有特色。 每次 上烹饪课都要求他们要与其他同 学分享成果，烹饪课下课时组织学生清扫卫生，她又必须亲自从头到 尾地将地板、墙壁、灶台、炉具、锅碗瓢盆全清洗一遍。缝纫课 开展 得更早， 96 年建校后就开办至今，她就一直在耐心组织辅导。十几年 来不但培养了不少的小缝纫手，为学校节省了许多费用，而且还制作

47、了上万条红领巾为学 校创造了不少经费。三、痴心耕耘，硕果累累 爱是柳老师自己的世界，是她默默无闻的工作宗旨，是支撑她工 作的精神力量，就是凭借着这种力量使她一直执着地工作。她不仅自 己身体欠佳，还要照顾 80 多岁瘫痪在床生活不能自理的的父亲。 柳老 师把全部的精力和爱给了特殊教育， 献给了学生， 唯独没有留给自己。2021 年助残日到来之际学校决定开展丝网花义卖活动， 指定她组 织学生老师停课开展丝网花的赶制工作。在那一个多月的时间里可以 说她是没日没夜地干， 上课及中午晚 自习时间都在学校抓紧时间指导 学生制做丝网花，每晚常常都要到十点以后才能回家。一到家又开始 做，因为丝网花工序繁杂做的

48、量又大，常常是忙到下半夜两三点 钟。 终于在助残日到来之前组插了一百多盆花色不一且有特色高质量的各 式盆花，在义卖期间吸引了许多群众观看， 大家赞不绝口哇 ! 这些 聋哑孩子手真巧， 做 的花真漂亮， 获得了各界人士的好评。 为了圆满 完成任务，她经常忍着病痛 （ 运动过度诱发膝关节炎症、肾结石等 ）坚 持工作。柳老师没有做什么轰轰烈烈的事，也没有豪言壮语。她很朴实， 也很平凡。她用傲雪寒梅之性情， 用绿叶般纯洁的爱守护着这方静土。 日将出已作，日已落而未息，经历着春耕、夏耘、秋收、冬藏，用自 己的言行让每一个混沌儿童生长在希望的春天里。1、她编导的舞蹈节目 ?爱在人间 ?获龙岩市首届残疾人文

49、艺汇演创 作奖、优秀奖。2、她编导的舞蹈节目 ?农家小女孩 ?获省级二等奖， 获全国残疾人 文艺汇演比赛 ?农家小女孩 ?启智奖。3、她编导的舞蹈节目 ?快乐蚁群 ?、?彩云上的金丝鸟 ?获福建省第 七届残疾人文艺汇演优秀奖。4、她编导的舞蹈节目 ?苗鼓欢歌 ?参加漳平市中小学文艺汇演获一 等奖。5、她指导的美术教育论文 ?转变立足点，激活教学 .? 获漳平市第 四届中小学、幼儿园美术教育论文一等奖。6、97年被评为漳平市首批“小学中青年骨干教师和“美术学 科骨干教师。7、98 年被评为龙岩市优秀教师。8、04 年被评为漳平市“助残重教先进个人。9、09 年被评为漳平市教书育人先进个人。 一本

50、本证书，一个个荣誉，一句句赞语，一份份欣慰，一份份鼓 励，是柳为民老师献身特教，无怨无悔的回报。她将以更加坚决的信 念，把自己的一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘， 播洒希望的种子， 期待收获的明天。我于 1996年参加工作，从教十二年来， 经历了一期课改到二期课 改的过渡阶段和二期课改的实施，从对教材不熟悉到熟悉，再到对教 材深刻理解。在此过程中，我在教学理念、知识结构、教学方法等方 面都不断进行调整，以适应时代要求，同时也形成了一套经过实践检 验的教学特色。一、培养师生间和谐融洽的情感亲其师那么信其道说明了良好的师生关系在学生学习中的作用， 师生关系的融洽对学生学习兴趣的培养有很大的影响。学

51、生往往会因 为喜欢某个老师而喜欢这个老师所教科目，学习兴趣大为提高。在我所教班级中经常会出现这样一些学生，化学成绩优良而别的 功课不及格。我很注意与学生的情感交流，在教学过程中从学生的实 际出发，尊重学生，信任学生，保护学生的自尊心。耐心倾听，以平 等的态度了解学生，帮助学生。作为班主任，我还会经常在课余时间 进入班级与学生就生活、兴趣爱好、学习中遇到的困难等方面进行交 流，尤其对于学习有困难的学生更是关注，把他们看成最有学习潜能 的学生。哪怕有一点小的进步都及时给予表扬与鼓励，提高弱势群体 的自信心。对于学生所犯的错误，我耐心帮助其分析原因并催促其改 正。同时我也做好学生的表率，热爱教育事业

52、，有高度的责任心，有 强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。个人取得成功不自喜，不断追求更 高的目标；遇到困难不退缩，不气馁，努力找到解决问题方法。古人 云三人行必有我师，我特地在教室里布置了建议角，听取学生的意见, 接受合理提议，与学生亦师亦友。二、把丰富的情景引入课堂在每节课备课时，我都会考虑上这节课应创设什么样的情景才能 引起学生的学习兴趣，因为创设适合学生身心开展和认知规律的化学 问题情景能更好地激发学生的学习兴趣及动机，启发、调动学生的思 维，使化学教学真正活起来，使学生由厌学到愿学、乐学，从而到达提高教学效果的目的。不同的课采用不同的情景，效果会有所不同有的课我用趣味实验导入，如上化学第一

53、节课，一开始我就做了 两个实验：一是摇晃可乐瓶把产生的气体通入石灰水中，二是燃烧镁 带。这两个实验刚做完，就引起了学生浓厚的兴趣。有的课我利用化学史料创设问题情景。如上质量守恒这节课，从 微观角度引出质量守恒定律，再用四组宏观实验验证质量守恒定律， 最后介绍了一段化学史：科学家波义耳和罗蒙诺索夫做了类似的实验， 但得出的结论不同，经过分析发现一个反响装置敞口， 一个装置密闭, 所以得出的结论不同，但是都符合了质量守恒定律。接着又介绍了拉 瓦锡，他用精确的定量实验也得出了反响前后物质的质量之和不变的 结论。在化学课堂教学过程中利用化学史料创设问题情景，不仅可以 在教学表达科学人文精神，而且让学生知道科学家的严谨科学态度和 科学思想。有的课我适合紧密联系生活、生产和当前科学技术开展中的实际 问题来创设问题情景。如讲到开展新型燃料时，我会自然地引入中国 已建成三座核电站，但在数量上远远少于兴旺国家，所以我国将会建 造更多的核电站来解决能源危机。这样就能很好地引导学