大班体育规则游戏教案

1、大班体育规那么游戏教案【篇一：大班运动游戏教案】活动名称：灭害虫 活动目标：1 、锻炼幼儿的投掷能力。2 、能瞄准固定的目标进行投掷。 活动准备：纸团假设干，各种害 虫图片假设干 一、热身幼儿跟着教师学小鸟飞，绕操场几圈。 二、导入环节价值目标 环节一：为接下去的活动做准备。侧重领域：运动师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多 害 虫我们一起消灭他们吧？ 三、探讨灭害虫的方法1 、出示纸团，讨论用纸团来灭害虫。 2 、说说你怎样来灭害虫。 四、 游戏：灭害虫1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。2 、听信号用各种方法投击 “害虫 。3 、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距

2、离静止状态投击，或从胯下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。五、结束整理 活动反思与建议：本次活动利用的是自制的纸团，主要锻炼幼儿的投掷能力，同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种，我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时，孩子们似乎忘了刚刚的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发现几乎没人使用刚刚讨论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。环节二：在讨论过程中丰富幼儿的经验。 环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的姿势。 集体教学

3、活动方案： 9 月 18 日 下 午 集体教学活动方案： 9 月 24 日 下 午 集体性体育游戏活动方案： 10 月 9 日 下 午【篇二：幼儿园体育游戏教学设计说明】篇一：幼儿园中班户外体育游戏教案幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。游戏准备：场地上画一分界线。游戏方法：一名幼儿扮 “黄鼠狼一;名幼儿扮 “小狗其;他幼儿扮 “小鸡，成一排 蹲在离线 1 米远的地方。游戏开始， “小狗边走边轻轻地摸 “小鸡 的头，同时念儿歌。念完后， “小狗 蹲在一旁， “小鸡 闭上眼睛， 装睡。 “黄鼠狼轻手轻脚地摸进来拉 “小鸡，被拉到的 “小鸡发出

4、“叽叽叽 的呼叫声， “狗听到叫声，迅速 “汪汪 叫着去救回 “小鸡 游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡 ?游戏规那么：1. “小狗要听到 “小鸡呼叫后才能追。2. “黄鼠狼 把“小鸡拉过分界线后， “狗就不能再救了。 建议：此游戏适合中、大班幼儿。附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。二、爆 米 花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。游戏方法：假设干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的 “锅子 ，另请八至十名 幼儿钻到圈内当 “米粒。游戏开始， “锅子 沿顺时针方向边走边念 儿歌。念到 “砰时， “锅和“米粒 同时向上蹦跳，接着 “锅子立即 蹲下，松开相拉的手，表示

5、“锅盖翻开了。当念到 “抓时， “米粒 赶快往圈外跑，“锅子立即站起，手拉手，将未跑出的 “米粒 围在圈内。跑出的 “米 粒充实到 “锅子队伍中，其余 “米粒仍在圈内，游戏继续进行，直 至“米粒全部跑出，调换角色。游戏重新开始。游戏规那么：只有念到 “砰时， “锅和“米粒才可同时向上蹦跳。建议：1.此游戏适合中、大班幼儿。附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓 !幼儿园中班语言教案 :水果歌1 、初步熟悉儿歌，能区分红、黄、绿三种颜色。2 、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3 、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西

6、瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片， vcd 碟片，魔术箱一个。 活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东 西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1. 教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿 说出是什么水果。2. 请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的答复都很准确。这些水果宝宝听说中四班 的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋 友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1 、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？出示红色 圆形卡片贴于黑板上叫幼儿

7、来答复。苹果红红的。教师对应红 圆形图片，贴上红苹果图片小朋友们真的是太能干了，在不知不 觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领 大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。2 、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能 帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮助吧！什么水果黄黄 的出示黄色圆形卡片贴于黑板上？叫幼儿来答复。香蕉黄黄的 教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片。教师再读一遍苹果 的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说 一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿 把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果

8、红红的？苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问 题，你们小声答复；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大 声地答复。四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌， 已经伤心地哭了，你们看出示绿西瓜图片贴于黑板上西瓜说： 小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿 歌好吗？什么水果绿绿的出示绿色圆形卡片贴于黑板上？叫幼 儿来答复。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这 首儿歌的名字就叫?水果歌?教师贴儿歌的题目让我们再来一

9、 起大声地背一下吧！师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐 背一遍。五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果苹果、香蕉、西 瓜引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、引导幼儿创编儿歌?水果歌? 生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看， 它们来了：教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄 你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打 为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水 果不认识，我要问问中 4班的小朋友。做打 状：喂，xx，什么水果红红的？要求点到名的 幼儿在黑板上的水果图片里找到相

10、应的水果，并回应。幼儿园中班语言教案：让座设计意图正值各地争创首批文明城市之际 ,对幼儿进行做文明小市民 ,我做主动 人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为 主，为此选择让座这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育 教学活动。教育目标 ，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。材料准备 小椅子假设干小娃娃一个 自制方向盘一个。教学过程一 开始局部谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻 二 进行局部1 表演：公交车上的故事幼儿分别扮演司机 售票员 乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。2 讲评：车上出现了什么情况 ,乘客们是怎

11、么做的，你怎样看这件 事?3 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。4 师幼儿有感情地朗读儿歌三 结束局部幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交 车上的故事表演的生动活泼，并评选出最正确的一组。幼儿园中班语言优质课教案 手指编故事活动目标 ;1 玩玩手指，创造出各种形象并能流利、完整地说出其意义。2 愿意参与手指编故事的活动，能较完整地表达自己创编的故事。3 培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。活动准备事先准备一那么用手指表演的小故事。活动过程1玩手指进入活动。(1) 钱

12、老师的手指会说话，你们看，是什么意思 ?像什么 ?(像小棒、 像辫子 ?)(2) 变变变 (两根手指 )，像什么 ?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴 巴?)(3) 变变变 (两手合成空心圆 )，像什么 ?(像房子、像桃子、像一串葡 萄?)(4) 钱老师做了这么多手势你会做什么手势呢 ?表演给旁边的小朋 友看。(5) 谁愿意上来表演给大家看 ?2手指讲故事。(1) 手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子 呷呷叫着走来了，看见石头从石头边绕了过去。小山羊高快乐兴 地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头它爬了起 来

13、，一瘸一拐地走了。 )(2) 小手讲的故事好看吗 ?大家一起再来看看，边看边学一学，再想 想小手讲的是什么故事。(3) 大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友 商量一下。 (幼儿讨论，教师巡回指导 )(4) 整理故事，请个别幼儿说一说。(5) 谁愿意来表演，声音要响亮。 (小朋友边表演边说。 )(6) 有没有小朋友一起表演的。 (请两名幼儿一起表演。 )3 创编手指故事。(1) 还有谁会碰到这块大石头 ?他们又是怎么做的呢 ? 请你用手指表演 给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。 (小组讨论 )。(2) 谁愿意上来表演给大家看 ?我们一起来猜猜你表演的是什么意思篇二：幼儿园体育

14、活动教案- 体育活动教案 - 陈颖 02 号?椅子的游戏? 课堂导入 椅子陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平 时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、 当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担忧平安问题而被限制。根 据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由 设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活 动设计中，我以游戏伙伴的身份参加进去，师生间能更好的进行情 感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行平安保 护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴 趣，体验体育游戏的快乐。一、活动目标1. 让幼儿

15、愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩 法，充分练习平衡、跳等动作。2. 尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既表达了活动的重点， 又表达了活动的难点，对开展四肢协调动作很有意义。二、活动准备及活动重难点1. 活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。2. 本次活动的难点： 敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。3. 活动准备：a. 每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。发动进行曲、自制金牌反面画有各项运动图标游戏场地。三、活动过程一开始局部 -先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅 子上做椅子操。

16、在场地上坐成 46排，前后左右距离 80100厘米， 与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令 耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向 后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行 活动的根底。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去 跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。二根本局部 -我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如： 站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游 戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学 习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下， 可适当地进行指导，也可

17、以以游戏伙伴地身份参加进去，以增强游 戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适 当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上 跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对 背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地 动作难度较大，我会随时注意的平安，如果站在较高处往下跳，可 采取一些保护措施在下面铺上软垫子等 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳 起，模仿骑马动作在场地内来回行进 23 次。 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在 椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游 戏。

18、 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山，进行爬山 练习，即踏上椅面 -跨过椅背-踏上另一椅面-跳下。然后将所有 的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的小山。 走独木桥。引 导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行走独木桥的练习。 练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长 独木桥12次。走脚印。弓I导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿马蹄印行进12次。三游戏：运发动大夺金1. 幼儿跨过跳栏、走过平衡木椅子搭成，摘取金牌。播放运 发动进行曲2. 教师带着幼儿进行放松活动。 我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！幼儿做放松活动。 下面我们把

19、马牵回 马厩吧！幼儿每人拿上小椅子回活动室。四、活动结束请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并 在场地四周用椅子设置各种障碍。弓导互相商量并明确各种障碍的 通过方法，在提醒游戏假设干次后，根据的游戏情况，调整难易程 度，并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后，组织在椅子上听 着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考 虑到的运动负荷，激缓结合。五、活动小结1. 本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨， 运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。 游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、 愉快中很容易就能掌

20、握所学技能。2. 本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能 让有一个全新的体验。3. 活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运 动的活泼气氛中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上 练习跨、跳、爬、钻的技能，也表达了活动的趣味性。小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。* 我的教案学习反思：这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心发 展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的 “椅子 作为道具，大胆设 计了适合其身体素质开展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻 炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童 注意，而且能让他们更乐于参与其中。 该教师在活动设计时还不忘 注意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱。更值得一提的是，教师在游戏中设置了 “运发动大夺金 环节，让课 堂不仅仅局限于游戏，【篇三：小青蛙过河沟 大班体育游戏教案】大班体育游戏活动教案小青蛙过河沟宜宾市教工幼儿园许金丽设计意图：? 3-6 岁儿童学习与开展指南?中指出， “幼儿园要利用多种活动发 展身体平衡和协调能力、动作的协调性和灵活性。 对于大班的幼儿 来说，肢体动作已然具有了一定的协调及灵敏，并且具有一定的力 量和耐力。因此我设计了?小青蛙过河沟?这一体育游戏。通过该 游