大班优秀儿歌教案

1、大班优秀儿歌教案篇一：幼儿园优秀大班识字教案】幼儿园优秀大班识字教案：平安【活动目标】1 、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的平安意识。2 、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿认识 “安， “全，理解平安的含义。【活动准备】彩色字卡： “安，、 “全、“跳、“爬、“挤、“推。【活动过程】一、以 “字宝宝来班内做客 的形式引出课题。1、出示 “女 字宝宝。师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们 做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽 子，我们来给他戴上吧。2、出示 “安 的部首，幼儿认识 “安字。师：字宝宝变成了一个新 字，是什么？安3 、请幼儿为字宝宝 “安组词。平安、安静、

2、公安、安排、转危为 安、坐立不安等二、以变魔术的小游戏出示字宝宝 “人、“王，认识 “全。1、引出字宝宝 “人 、“王。师：教师到黑板前作听的动作： “小朋友，是谁在叫我？哦，原来 是字宝宝 “人等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上 眼睛，我们看看是什么游戏？2、教师把 “人、“王变成 “全，幼儿认识 “全。师：原来是淘气的 “人 字宝宝跳到了 “王身上了呢？全3 、请幼儿为字宝宝 “全组词。平安、全部、全心全意、完全等三、结合实际让幼儿理解 “平安 的含义，并结合幼儿园实际在日常 生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的 一些行为、动作让幼儿理解 “平安 是小朋友

3、自己保护自己，不让自 己受伤。师：小朋友在幼儿园应该么注意平安，保护自己不受伤？ 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况答复，培养幼儿的语言 表达能力，同时教师加以补充、总结。教室内：1 、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。2 、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。3 、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。出示字卡： “爬 “跳 ，请幼儿表演。锋利物品：不能玩铅笔、剪刀等锋利物品。户外活动：1 、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。2 、游戏时：遵守游戏规那么，不乱跑。3 、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。【活动延伸】请幼儿注意在

4、家里和路上的平安。幼儿知道交通规那么和家里危险的 地方，并把这些危险的地方讲给小朋友听，到达相互教育的目的【篇二：大班教案?儿歌创编?】 大班教案?儿歌创编? 活动目标：1.根据图画创编儿歌，用 “喜欢 和“来去等关键词，大班教案?儿歌创编?。2. 理解并朗读所创编的儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。 活动准备：2. 图片：小鸟，小狗，小鱼，乌龟，蚯蚓，蝴蝶，大树，草地， 花丛，小河，泥土3. 字卡： “喜欢和“ 来. 去 活动重点 : 用指定的句式创编儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。 活动过程：一. 游戏活动：?请你象我这样做?老师说： “请你像我这样做 学习各种小动 物，幼儿

5、： “我就像你这样做，教案?大班教案?儿歌创编?。 学习老师的动作二. 情景创设导入：老师昨天晚上做了一个梦，梦到了许多小动物和有趣的事情，它们说可喜欢我们小朋友了，所以今天老师就请它们到咱们班和小朋友一起玩，你们猜猜它们都是谁？三. 出示挂图：幼儿观察，说说图中都有些什么小动物，它们在什么地方，都在干 什么？有小鸟在树上，小狗在草地上跑，小鱼在河里游 四. 引导幼儿创编儿歌：1. 出示图片 “小鸟提问： “小鸟在什么地方，它喜欢干什么引导幼儿用 “喜欢 和“来去的句式创编儿歌。小鸟喜欢在树枝上跳来跳去2. 出示图片 “小鱼 提问：小鱼在什么地方，它喜欢干什么引导幼儿用 “喜欢 和“来去的句式

6、创编儿歌。小鱼喜欢小河里游来游去3. 请幼儿自己选择图画中喜欢的小动物按上面的句式继续创编儿歌，乌龟喜欢在小河边爬来爬去，蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，蚯蚓喜欢在泥土里钻来钻去，4. 师幼一起朗读创编的儿歌，根据儿歌的内容为儿歌取名字。五. 引导幼儿根据儿歌内容创编动作，并用身体表现出来：六 . 请幼儿想一想，除了这些小动物有自己的喜好，还有别的事物也可以有他们自己的喜好，想想还有谁？它们喜欢在那里？喜欢干什 么？引导幼儿用 “喜欢 和“ 来. 去的句式表达自己的想法。七.游戏：?开火车?幼儿边读儿歌，边做动作，一个接一个玩下去，稳固儿歌内容。【篇三：幼儿园大班语言公开课教案：诗歌?我想?】202

7、2 山西教师招聘考试幼儿园大班语言公开课教案：诗歌?我想?设计意图 :我班幼儿对动物十分感兴趣，大局部幼儿对一些动物的特征都有了 一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容， 感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。目标:1. 观察动物的明显特征，理解诗歌内容。2. 感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。3 、感受人与动物和谐相处的美好情感。活动重点 : 理解、掌握诗歌的内容。活动难点 : 创编诗歌，开展幼儿的创造性思维。准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一 张，音乐磁带，录音机。过程:一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗

8、歌的内容。1. 活动导入师 :小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天 老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗 幼:森林。师:你们想去吗 ?幼:想。2022 山西教师招聘考试 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好平安带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意平安 ,头和手都不 能伸出窗外，准备好了吗?幼:准备好了。师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好 !播放愉快的音乐，带孩子 进入活动室。 2.出示小动物，感知诗歌内容。师 : 小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗?幼:漂亮。师:请小朋友告诉老师，森林

9、里有什么 ?幼儿自由答复师 :小朋友都答复的非常正确，那我们今天到森林里面 做客，要跟小动物 打招呼，你们会吗 ? 幼:会。师:好，请你跟小象打招呼。幼:小象，好。小象:小朋友，好。师:小朋友，你们喜欢小象吗 ?幼:喜欢。师 : 哦，请问你为什么喜欢小象呢 ?幼儿自由答复师 :小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗 ?幼儿自由答复师 :假设你有一个长鼻子你想干什么 ?2022 山西教师招聘考试幼儿自由答复师 :小朋友都很棒。师 : 如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。 做出握握手的动作 你们想跟小象握握手吗 ?幼:想。师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。

10、请幼儿跟老师边说边做握握手的动作 师: 好，我们跟小象已经握握手了， 做了好朋友了，我们不打搅小象了，跟小象说再见吧 !幼:小象，再见。依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会 : 如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。1. 有一首诗歌，写的就是刚刚我们在森林里讲的事情，名字叫?我想?。2. 教师示范朗诵一遍。3. 师幼一起朗诵 2-3 遍，边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作。 三、仿编诗歌师 :小朋友，那么大的森林里面，你们猜猜，还藏着哪 些小动物 ?幼儿自由答复师 :你们太吵了，小动物都不出来了，森林里面可能还 有狮子，老虎，小白兔等等，如果你看见这些小动物，你想干什么 ? 如果蔡老师看见小 白兔，我想和小白兔比跳高，请小朋友告诉老师，如果你在森林里面看见小动物，你想干 什么?请幼儿答复四、活动结束师 :小朋友，你们想像小鸟一样在天空中飞 吗?幼:想师:好，现在老师当小鸟妈妈，小朋友当小鸟宝宝，我们一起在 天空中飞翔吧，来，小鸟宝宝，我们一起飞到天空中去吧 !2022 山西教师招聘考试 播放音乐 附我想看见小象，我想有个长