大班语言教育活动《野猫的城市》

1、大班语言教育活动?野猫的城市?一、设计意图： 大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并且 具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比拟感兴趣。?野猫的城市? 是一个非常富有童趣的童话故事， 故事中的野猫有点自以为是， 它向森林的动物 介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但 因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市， 所以让动物们对城市产生了误解， 以为城市是一个很疼、 很痒、没羞的地方。 这篇童话可以让幼儿在笑声中获得逆 向思维和判断能力的训练。 结合故事特点以及孩子的年龄特点、 培养目标， 选择 故事?野猫的城市? 作为大班的语言教育活动， 能

2、帮助幼儿更好地认识我们的城 市，同时提高他们的语言表达能力。二、活动目标1、理解故事内容，正确认识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。2、能够用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。3、感知故事中富有童趣的故事情节，增进对我们的城市的喜爱。 重点：理解故事内容，正确认识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。难点 ：能够用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。三、活动准备经验准备 ：幼儿对城市有一定的认识物质准备 ：1、多媒体课件动画?野猫的城市?、城市的相关图片 2、野猫 手偶一只四、活动过程(一 ) 兴趣导入，引出故事，初步了解故事内容。1、引起兴趣。 师：小朋友，你们见过猫吗 ?(见

3、过 )老师这里也有一只猫。我们用 掌声把它请出来好吗 ?2、完整欣赏故事，初步了解故事内容。野猫：大家好 !我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说 话的野猫。 前几天，我去了一趟森林， 我给森林里没见过城市的动物们介绍了城 市，今天，我也给大家介绍一下城市吧。(二)分段欣赏故事，结合图片进一步理解故事内容。 讨论以下问题：(1) 野猫是怎么描述城市的斑马线 ?这时，动物们觉得城市是个什么样的地方？ 很痛的地方(2) 野猫在花奶牛身上画的城市图时，动物们觉得城市是个什么样的地方？很 痒的地方(3) 城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸呢 ? 在野猫的示范下， 动物们觉 得城

4、市是个什么样的地方？没羞的地方(4) 小动物们喜欢野猫口中的城市吗？为什么？(5) 你喜欢故事里的野猫吗？你喜欢野猫的城市吗？ 老师引导幼儿共同小结： 故事中的野猫有点自以为是， 用了自己以为很正确的比 喻，来比划城市， 因为它讲述比喻得不清楚， 所以让森林里的动物觉得城市是一 个很疼、很痒、没羞的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。 (三)欣赏动画片?野猫的城市?，完整理解故事内容。 提问：我们的城市真的是一个很疼、很痒、没羞的地方吗 ?有一天，城里来了一辆汽车， 从车上下来许多小朋友， 假设是你从那辆汽车上下 来，你会怎样介绍我们的城市 ?教师小结： 其实我们的城市是一个很美很美的地方， 是

5、一个文明的地方。 希望小 朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。播放城市图片请幼儿欣赏五、活动延伸 1、下次活动可以让幼儿画出我们的城市，并向同伴介绍。2、将城市的照片贴在布置墙上，便于幼儿更加了解我们的城市。大班语言活动?野猫的城市?说课稿各位评委老师好，我说课的题目是大班语言文学活动?野猫的城市?，我将从活 动的活动内容、 活动目标、 活动准备、 活动过程等几个方面来阐述我对本次活动 的理解和认识。一、说活动内容 ?纲要?指出：幼儿园教育活动的开展，必须从幼儿的实际开展水平出发， 迎合幼儿最近开展和终身开展的需要。 了解幼儿真实的开展状况， 是每一位教师 设计和组织活动的必要前提。 大

6、班幼儿的认识水平在不断提高， 具体形象思维占 优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比拟感兴趣。 ?野 猫的城市? 是一个非常富有童趣的童话故事， 故事中的野猫有点自以为是， 它向 森林的动物介绍城市的三个特征： 城市里有斑马线、 城市里有地图， 城市里有高 楼大厦， 但因为它用了不清楚、 不正确的比喻来形容城市， 所以让动物们对城市 产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。这篇童话可以让幼儿在 笑声中获得逆向思维和判断能力的训练。结合故事特点以及孩子的年龄特点、培养目标，选择故事?野猫的城市?作 为大班的语言教育活动， 能帮助幼儿更好地认识我们的城市， 同时提高他们

7、的语 言表达能力。二、说活动目标 一根据对教材的分析，结合中班幼儿的年龄特点，我从知识、技能、情感 三方面提出了以下几个目标： 1、理解故事内容，正确认识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。 2、能够用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。3、感知故事中富有童趣的故事情节，增进对我们的城市的喜爱。 二重点、难点重点： 理解故事内容，正确认识野猫眼中的城市和现实生活中的城市的差异。 难点： 能够用语言归纳及清楚地表达自己对城市的观点。目标不只是指向语言本身的要求， 还指向于幼儿的情感、 态度、能力等方面的要 求。在这里，我根据大班幼儿的实际开展水平， 将“正确认识野猫眼中的城市与 现实生活中

8、的城市的差异。作为活动的重点。本次活动的难点在“能够用语言表达自己对城市的认识 我将从故事提问中帮 助幼儿完整地表达对城市的认识，从而提高幼儿的语言表达能力。三、说活动准备本次活动我做了以下准备：经验准备 ：幼儿对城市有一定的认识物质准备 ：1、多媒体课件动画片?野猫的城市?、城市的相关图片 2、野猫手偶一只四、说活动过程本次活动我主要设计了以下四个环节 一兴趣导入，引出故事，初步了解故事内容。二分段欣赏故事，结合图片 进一步理解故事内容。 三欣赏动画片?野猫的城市?，进一步理解故事内容。 四活动延伸。下面我来详细的说明一下各个环节设计的目标、达成目标的策略以及理由。一 兴趣导入，引出故事，初

9、步了解故事内容。 这一环节我的主要目标是诱发幼儿兴趣、 吸引注意力，让幼儿初步了解故事内容。 为此，我采用的根本策略是情景法和讲述法。 教师通过指偶扮演成猫， 将幼儿带 入情境中，引起幼儿兴趣，吸引幼儿的注意力。然后，老师完整讲述故事，让幼 儿在轻松愉悦的情境下初步了解故事的内容。二分段欣赏故事，结合图片进一步理解故事内容。 这个环节主要目标是进一步理解故事内容， 通过提问帮助幼儿理解作品情节开展 线索和人物性格特征，能够大胆讲述现实生活中的城市与野猫口中的城市的不 同。为此，在这一环节中，我采用的方法是直观教学法和提问法。结合图片分段 讲述野猫对城市的斑马线、 城市地图、抽水马桶的错误介绍以

10、及动物们对城市的 错误认识，直观教学法符合幼儿直观形象的思维特点，便于幼儿对故事的理解。 每讲完一段，进行提问：野猫是怎么描述城市的斑马线 ?这时，动物们觉得城市 是个什么样的地方？你觉得野猫比喻得对吗？进而加深幼儿对故事的理解。 三 欣赏动画片?野猫的城市?，完整理解故事内容。这个环节的主要目标是： 深入理解故事内容， 尝试用完整的语言向大家介绍我们 的城市。这一环节我主要采用的方法是直观教学法和启发引导法。 通过欣赏动画 ?野猫的城市? 使幼儿更加直观具体地理解故事内容。 通过让幼儿讨论动物们喜 不喜欢野猫的城市，进而启发幼儿对自己城市进行介绍。设计讨论的问题如下： 小动物们喜欢野猫口中的城市吗？为什么？我们的城市真的是一个很疼、很痒、 没羞的地方吗 ?最后，请幼儿介绍自己的城市。问题：有一天，城里来了一辆汽车，从车上下来 许多小朋友，假设是你从那辆汽车上下来，你会怎样介绍我们的城市 ? 四活动延伸1、下次活动可以让幼儿画出我们的城市，并向同伴介绍。 2、将城市的照片贴在布置墙上，便于幼儿更加了解我们的城市。五、说结果 本次活动我主要采用的方法是直观教学法、 讲述法、启