大班美术乌龟教案

1、大班美术乌龟教案篇一：幼儿园大班语言公开课教案：聪明的乌龟】2022 山西教师招聘考试幼儿园大班语言公开课教案：聪明的乌龟目标1. 理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。2. 学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品 所蕴含的幽默感。准备故事磁带、图片。过程1. 完整欣赏故事。有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天，老师就讲一讲聪 明的乌龟的故事。完整欣赏故事录音一遍。故事里有谁 ?乌龟对付狐狸的方法聪明吗 ?2. 幼儿看图片分段讨论。观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。 观察第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办 ? 观察第五幅图，引导幼儿重点讨论 :乌

2、龟怕摔、怕火，为什么还 让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢 ? 鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话 观察第六幅图，引导幼儿讨论 :乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把 它扔到水里，它反而哭了呢 ? 你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想 ? 它的心情又会是 什么样的呢 ?观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。3. 角色对白。2022 山西教师招聘考试 教师既当表达人，又当狐狸，与理解力、表现力都比拟强的幼 儿进行绘声绘色的对白。在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。重点引导幼 儿注意讲述时的语气、语调和表情。帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。建议1. 活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了

3、解，这样 幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。2. 为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头 的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。来。角色对白可集中在 “狐狸实在饿，慌了 直到结尾这局部进行。 附:聪明的乌龟 一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青 蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要捉到青蛙了，可是， 青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。 这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。 “哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴 ?狐狸叫了起来。乌龟答复了吗 ? 没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗 ? 乌龟不说话

4、， 一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边， “扑通 一声跳 到水里去了。2022 山西教师招聘考试 狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看 : “啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。 乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头， 就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着他的腿，一看，还有 条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。 狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳， “格崩，格崩 ，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。狐狸说 : “乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去， 啪嗒 一下摔死你。 乌龟说

5、 : “谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢! 狐狸说 “乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去， 呼啦 一下烧死你。 乌龟说 : “谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来 烤烤火呢 ! 狐狸说 : “乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去， 扑通一下淹死你。 乌龟听到狐狸这么一说， “哇地一声哭了 : “狐狸，狐狸，你行行好， 千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了 ! 狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边， “扑通 一声， 把乌龟扔到水里去了。 乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。 两个好朋友，一边笑，一边说 : “狐狸，狐狸，你还想吃我们

6、吗 ?说呀，说呀 ! 狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通 一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。更多教师招聘教师资格考试信息请关注：山西教师招聘网【篇二：大班语言教案：聪明的乌龟】大班语言活动：?聪明的乌龟?活动目标：1. 理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。2. 学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。活动准备：活动过程：一、“今天老师给你们带来了一位好朋友 。出示图片乌龟或实物， “小朋友们这是什么啊 “乌龟 “对，而且啊这还是一只聪明的乌龟 ，可是遇到了一只想吃它的狡 猾的狐狸，会发生什么事呢？让幼儿简单说说可能发生的事

7、小 乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？接下来啊我们一起来听故事 ?聪明的乌龟?。二、播放课件，欣赏故事。理解故事内容。 中间提问：小乌龟怕水吗？猜猜他它会怎么答复？ 乌龟和狐狸谁聪明？三、播放幻灯片，理解故事内容。重点1. 教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地对付 狐狸的。故事?聪明的乌龟? 教师讲述第一段，提问：狐狸看见青蛙心里会想什么？狐狸又是 怎么做的？青蛙知道吗？可以加上 “谁谁答复真棒 接“下来啊我们看 看青蛙有没有被狐狸吃掉 教师讲述第二段：这件事让谁看见了？它是怎么做的？狐狸被咬住 尾巴后说了什么？乌龟有没有答复狐狸的提问？小乌龟为什么没有 答复啊？让我们看看小狐

8、狸又是怎么做的？教师讲述第三段：狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟，乌龟是怎么做的？“那个小朋友告诉老师。 如果不能完全答复老师可以引导 “咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样 2. 教师讲述第四段，引导幼儿讨论：“乌龟怕摔、怕火吗？ ，为什么狐狸把它摔上天，扔进火盆，乌龟 还要说谢谢狐狸呢？乌龟喜欢水吗 ? ，为什么狐狸说要把它扔到水里， 它反而哭了呢？多请几个小朋友答复，答复最好的放到后边，对，你真棒，因为乌龟很聪明，他知道狐狸不会听乌龟的话，乌龟喜欢什么，狐狸就不让他做什么，乌龟不喜欢什么，狐狸就让他做什么，只有这样 乌龟就不会被狐狸吃掉3. 你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想？它

9、的心情又会是怎样的呢？讲出乌龟机智的地方三、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。教师表达故事，与幼儿练习对白，重点引导幼儿注意讲述时的语气、 语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。1. 教师做狐狸，幼儿做乌龟，练习故事中的对话。交换表演2. 生生合作。一半幼儿做乌龟，一半幼儿做狐狸。能大胆用动作和 语言表现故事内容。3. 一个小朋友做乌龟，一个小朋友做狐狸再次进行表演。【篇三：幼儿园大班美术教案十二篇】大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1 、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。2 、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3 、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。活动准备：1 、

10、幼儿用书人手一册。2 、音乐磁带。3 、请女孩子穿上漂亮的裙子。活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自 己漂亮的裙子。二、选择 12 件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏， 感知裙子的美。三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的根本方法。提问：1 、你想在裙子上装饰哪些图案？2 、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单 的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。领边、袖边、 裙边以及裙子的前面，注意左右对称。知道在图案上的色彩上要 对称的要领。四、交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条

11、和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳 的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。五、幼儿装饰、教师指导。带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。六、总结评价。带着幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行 评价。能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视 了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我 在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有 一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿那么创造地装饰了裙子。 在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们 学习。在以后的活动中

12、，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼 儿感受、表现美的能力。【活动目标】1. 根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2. 开展剪、贴、添画的美工技能。【活动准备】1. 收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理叶子压平整不要完 全脱水剪刀、胶水、双面胶、画纸。2. 粘贴画范例。3. ?小树叶?音乐、课件。【活动过程】一、游戏导入，观察树叶。师： “小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋 友们捡起树叶放在手上的手上。 教师活动前边说边把树叶撒到到 教室的角落，听?小树叶?音乐“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子 和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？ 新颖

13、的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活泼2. 观察树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？提示：形状、颜色、 和大小它像什么？ 教师及时给予肯定和鼓励二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树 叶拼摆在一起会变成什么？金鱼 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并答复。师：拿银杏树叶小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什 么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。有小朋友说像孔雀 ，像花裙 子，像扇子“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做 吧！引导并

14、示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们 一起做一幅秋天的图画。 幼儿园大班美术教案：树叶变变变让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象三、制作粘贴画1. 幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师： “小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2. 请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更 好的创意。3. 让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作 品。注意用剪刀要注意平安，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。 树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指

15、导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品， 获得美感与经验。放音乐?小树叶?舞动身体学习小树叶舞动，离 开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成 “会变的树叶 作品展，让大家欣赏。【活动反思】孩子们对?树叶变变变?这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶 拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、 金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我 发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲 望强烈，参与的积极性也比拟高，完成的效果自然就好。幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫【活动目标】1. 知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国

16、人、外国人都很喜欢。2. 尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的快乐。3. 知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。【活动准备】1. 师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿欣赏。2. 范画五张，玩具熊猫一个。3. 宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。【活动重点】帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对 幼儿的作画技巧不必有过高的要求。【活动难点】幼儿的毛笔控水情况，画面整洁的保持。【活动过程】1. 欣赏中国画。2. 师幼共同欣赏活动室布置的中国画。3. 共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不一 样，我们叫它中国画，是用毛笔 出示毛笔 画出

17、来的，中国人和外国 人都很喜欢。4. 探索毛笔。请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其 他各类用笔的不同。用水实验毛笔的用法利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画，说出和我们平时用的彩笔有何不同，表达用笔 感受。教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。5 、为国宝熊猫画像。 让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身 体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。 教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用 笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。 幼儿作画。提醒幼儿用浓、 淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。 熊猫喜欢吃什么 ?引导能力强的幼

18、儿添画竹子。6 、展示作品。肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、 和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、 共同提高的条件。大班美术活动：自制连环画?小蝌蚪找妈妈?设计思路：小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了 幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青 蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式， 会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画， 并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。活动目标：1、进一步熟悉和理解?小蝌蚪找妈妈?的故事内容，了解故事的主 要情节。2 、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画 表现出来，制作成连环画。3 、与同伴协商，在分