大班舞龙教案

1、大班舞龙教案篇一：民间游戏大班舞龙】大班民间体育：?舞龙?活动目标：1、了解舞龙的根本方法，学习舞龙的根本步法如 : 跑步、小跑步、 矮步、圆场步。1 、通过多人合作想出各种舞龙的方法，培养幼儿多人合作的能力。2 、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣。活动准备：1、 废旧横幅假设干、油桶做的舞龙道具。2、 障碍物假设干。活动过程：一、开始局部谈话引起幼儿的兴趣。1、 小朋友们见过舞龙吗？人们一般什么时候会舞龙？过年、庆 祝等二、热身活动：根本步法1 、你们想不想来舞龙啊？但是舞龙有几种根本的步法你会吗？想不 想学一学？2、教师带着幼儿学习舞龙的根本步法来进行热身。如: 跑步、小跑步、矮步、圆

2、场步。小结：刚刚小朋友们利用舞龙的根本步法： 跑步、小跑步、矮步、圆场步进行了热身运动。 三：了解舞龙的基 本方法1 、 舞龙的根本步法会了，想不想试一试舞龙。请小朋友们4 人一组，试一试，玩玩舞2 、 你们舞龙舞的怎么样？遇到什么问题？我们到底该怎样来舞龙呢？3 、 小结：参加舞龙的小朋友前后之间的距离要根本上一样的，舞 龙时，龙头很重要，因为后面的人都要学着龙头做动作，而龙头那么要跟着龙珠做相应的动 作。龙头走的慢，那么做龙身的小朋友也要走的慢，后面的小朋友看前面的小朋友做什 么动作，自己也做什么动作。4 、 4 个小朋友一组为一条龙，四条龙都看教师的的龙珠进行舞龙。5、 8 个小朋友一组

3、为一条龙，看教师的龙珠舞龙根据情况，可请 幼儿来持龙珠加音乐。6、 16 个小朋友一组为一条龙，看教师的龙珠舞龙根据情况，可 请幼儿来持龙珠加音乐。四：游戏：龙潭虎穴舞龙通过障碍1 、小朋友们，接到一个最新指令，我们需要通过前方障碍，去为一 位老奶奶舞龙庆祝 80 大寿。2 、先观察一下，有哪些障碍？通过障碍时要注意什么？3 、教师小结：龙头跟好龙珠，后面一个跟好一个，前面小朋友做什 么动作，后面小朋友也要跟着做同样的动作。4、幼儿舞龙穿越 “龙潭虎穴 三、结束局部：放松、整理今天玩的开心吗？你们觉得那里最累？自己捶一捶或和好朋友互相 帮助拍一拍，捶一捶放松一下吧！【篇二：幼儿园户外体育舞龙活

4、动设计】幼儿园户外体育活动设计茶棚学区前石河小学后石河幼儿园 王爱卫一、活动名称：舞龙运动二、班级：幼儿大班三、教材版本：河北出版?小皮皮幼儿素质教育活动教程?四、幼儿分析：大班幼儿已经能够自主的参加一些根本的体育活动，对户外活动的 认识和需求也变得多样化，他们喜欢探索尝试新鲜事物。舞龙这个 游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚协调并用，到达全身 的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的合作 意识和竞争意识以及动作的协作能力。五、内容分析：龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是广为流传 的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们就会以舞 龙来表达喜悦的心情

5、。舞龙活动深受孩子们的喜爱。经常能看到孩 子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜 爱传统的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展 “舞龙 活动。在活动 中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强协作的意识。六、活动目标1、了解民间传统运动 舞龙。2 、学习简单的舞龙游戏，开展幼儿动作的协调性，培养合作意识。3 、使幼儿喜爱中华传统文化，感受舞龙运动欢乐、祥和的特点。七、活动准备：1 、幼儿在活动前观看舞龙比赛视频。2 、制作简单的草编龙、龙珠。音乐?金蛇狂舞?欢快的音乐。八、活动过程：一、开始局部1 、幼儿按组排好队。2 、带着幼儿做模仿操：小树摇上肢运动跷跷板下肢运动小 转椅

6、体转运动摇船腹背运动拍皮球跳跃运动3 、教师带幼儿到户外操场，带着幼儿走跑交替，指导做简单的热身 动作。上下肢腰部要充分活动开。 导入：老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好？幼儿答复，好教师展示草编龙和龙珠，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很 新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师 要看你们自己的表演。二、根本局部舞龙游戏准备：1 、认识舞龙道具：龙珠、龙头、龙身、龙尾。2、学习徒手双臂舞 “ 8字，速度方向跟随教师手持的龙珠变化。3 、跟随教师手持的龙珠，学习徒手直线慢速度进行游龙动作。4 、学习抓握杆的方式。学习根本的舞龙动作1 、原地 8 字舞龙：将龙体在人体左右

7、两侧交替作 8 字形环绕的舞龙 动作，可快可慢。2、幼儿两人一组进行 8 字舞龙练习。逐步增加五至九人，重点强调 龙珠引走，龙跟珠行，节节相随，快慢有序，组成各种巨龙腾跃的 优美形态。3 、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走，通过龙体快慢有致、上下、 左右起伏进行，展现完婉转盘旋，左右盘翻，屈伸绵延的龙的动态 特征。4 、幼儿按意愿分为几组合作练习。舞龙游戏表演1 、在欢快的音乐中，让幼儿分成两组，手持草编龙游戏，提醒幼儿 注意平安。规那么要求：强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以 你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能 一起完成舞龙的过程。2 、请两人当逗龙人，幼

8、儿听音乐舞龙。3 、夺龙珠比赛：两条长龙分别越过障碍物，来到终点点夺绣球。跑 动过程中队形保持得好又先夺到绣球的一队为胜。三、结束局部1 、放松全身：做布娃娃抖动冰激凌融化。2 、表扬鼓励，教师做及时总结。 活动延伸：探讨运用各种材料制作不同材质的龙， 在户外游戏中继续探索舞龙游戏。附：舞龙场地示意图【篇三：幼儿园大班舞蹈欣赏?百叶龙?教案】幼儿园大班舞蹈欣赏?百叶龙? 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八 二八四一动作建议 前奏：全体幼儿分成两条龙，上举龙把立正姿势准备。 a_ 段：1 一12 小节，在龙头的带着下，上举龙把绕活动室场地跑动；13-20 小节，手举龙把做

9、大幅度左右摆动 4 拍 1 次；21 小节，上举龙把立正姿势过渡准备。 b段：在龙头的带着下，随音乐边做慢速左右摆动 2 拍 1 次，边按 “s 形或圆形走队形； c段： 在龙头的带着下，上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形，在尾声处保持造型不动。、教学活动建议【活动目标】1 、感受百叶龙舞动的姿态和气势，学习根据音乐的句段结构较准确 地表现舞龙动作。2 、借助队形变化图，尝试多人合作舞龙。3 、了解 “百叶龙 是浙江省的民间艺术，喜爱民间艺术。【活动过程】l 、说说神奇的 “百叶龙 与幼儿一起回忆 “百叶龙 的传说。2 、欣赏舞动的 “百叶龙 (l) 欣赏舞蹈第一遍你看到百叶龙是怎么样的？心里有什么感觉？(2) 欣赏舞蹈第二遍百叶龙舞出了哪些形状？据幼儿的答复，教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形， 如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位 置。(3) 倾听音乐，教师指画队形图(4) 讨论队形与音乐的变化特点3 、试试合作舞龙(1) 教师带着幼儿初步感知空手舞龙的方法。(2)