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文档简介

1、幼教课堂设计中班半日活动教师：* 日期：*XX幼儿园具体以四个环节表达一、体锻活动：?纲要?指出：运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活 动的根底上，积累运动的经验，在尊重个体差异的根底上，提高 幼儿动作的协调性，灵活性，并有一定的平衡能力。我班幼儿对平衡活动很感兴趣，几次活动下来，发现幼儿之 间还存在着较大的差异，本次活动，教师提供了多种层次的平衡 练习，让每位幼儿在活动中都有不同程度的提高。二、生活活动：生活活动贯穿于幼儿的一日活动中的每个环节，幼儿在成人的 指导下，有独立的自我效劳的意识， 能力以及良好的生活习惯，天 气渐渐转热，让孩子学会自己喝水， 保持身体的健康尤其重要，是 孩子日常

2、活动中所必需的生活自理能力。三、学习活动：“我长大了这节活动，主要源于与幼儿的一次户外远足活动， 那次活动，我和孩子们一起来到了和平公园，公园里的一排排栏 杆引起了周逸杰小朋友的注意，他好奇地问到：上次我和阿姨来 和平公园玩时，栏杆比我高，怎么今天我比栏杆高了，为什么？ 孩子们你一句，我一句，有的说：那是因为你长高了呀！有的说： 栏杆变矮了 ?孩子们对长大了这个现象产生了浓厚的兴趣，在 这一前提下，我设计了本次活动，活动的内容对幼儿而言有一定的熟悉度，是孩子每天都能看到和接触到的，非常贴近幼 儿的生活，使得全体幼儿都能积极参与，为幼儿提供了表现的平 台，目的在于通过活动，幼儿能了解自己长大了，

3、更加懂事了， 愿意用语言大胆表达长大了和小时侯的种种不同表现，从而进一 步体验到成长的快乐。本次活动分为三个环节：第一环节：出示“小不点，引起兴趣，用提问的方式引出 话题，即“天天长大了的现象。第二环节：幼儿运用自己带来的物品，通过自己的介绍，向 小朋友证明自己确实是长大了。第三环节：分享幼儿长大的乐趣，用歌声表达自己内心的喜 悦。美术表现活动：可爱的海豚 :3 4 岁的孩子美术心理根底处在象征期阶段，圆式期阶段， 他们运用图象最多的是圆，喜欢用圆表线一些事物。小班的孩子 对事物的理解认识也是具有形象性、具体性的，特别喜欢直接参 与尝试，对操作体验性活动尤为感兴趣；对工具的摆弄和材料的 体验乐趣关心与动作之中。我们班的孩子在前一周去了和平公园 看了海豚表演，感到海豚很有趣、可爱、聪明。有的孩子在自由 游戏时带来了海豚的玩具、 小书、 vcd 片、还有的孩子喜欢表现， 他们纷纷诉

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