李晓霞信息技术——语文教学“飞翔”的翅膀---

1、信息技术语文教学 “飞翔”的翅膀甘肃省民勤县第四中学 李晓霞【摘要】 随着信息技术不断发展和进步，教育遇到了前所未有的巨大挑战，为了适应挑战，信息 技术介入教育，使得教与学方式和手段得到了不断的深化和运用。信息技术介入语文教学， 它将文字、图像、声音、视频等多媒体信息运用到语文课堂教学，激发学生学习语文的兴趣； 提高教学效率；保持了学生的学习热情；培养学生思维创新能力和求异能力，从而起到事半 功倍的效果。【关键词 】信息技术 语文 教学把信息技术带进课堂，走进语文教学中，改变了传统的语文教学模式，优化了教学过程， 提高了教学效率。在整个教学过程中，信息技术就像给语文教学插上了一对隐形的翅膀，让

2、 语文教学“飞”起来。一、激发学生兴趣，让语文教学的起飞动力更强。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。 ”所以，只有激发学生的学习兴趣，学生们才能乐于 接受，所谓“好之者不如乐之者” 。多媒体运用于语文课堂教学，利用现代的声、光、电创造 出一种形象、直观的氛围， 这一新奇的美使单调枯燥的语文教学活灵活现地展现在学生面前， 通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动自主 学习的积极性，收到“百闻不如一见”的教学效果。如教学李煜的虞美人时，给学生放上一段邓丽君的几多愁 ，通过歌声的渲染让学 生更容易进入到诗词所营造的伤感氛围中去。教学鸿门宴则运用多媒体展示一幅幅生动

3、有趣的连环画，让学生根据连环画叙述故事，这样枯燥的文字，也生动起来，学生更乐于参 与。信息技术的应用，可以根据教学内容呈现教学情境，使教学过程变得形象、生动、活泼， 营造良好的学习氛围，使学生乐学、爱学，激发求知欲望。教育家乌申斯基说： “没有任何兴 趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿” 。二、保持学习热情，让语文教学飞行状态更稳。 一堂语文课的成功与否，主要在于整个课堂气氛活跃程度，学生在课堂上参与程度，预 设的教学目标有没有达到。教授柳永的望海潮 ，教师可制作优美的图片：一是鸟语花香的 江南胜地杭州的美景；二是汹涌澎湃的钱塘大潮，并配以优美的音乐，这样形象直观的画面 充分调动了

4、学生的学习兴趣，学生积极性高，学习气氛自然活跃。随着信息技术的介入，多 媒体教学手段在语文课堂的使用，激发学生学习的热情变得容易多了。多媒体教学以新颖活 泼的教学形式贯穿于整个课堂教学中，更能激发学生学习的兴趣和热情，从而形成一个良性 循环的学习过程。多媒体技术制造出一个仿真的世界，使学生产生“身临其境”的感觉，始 终把学习的热情放在课堂上，积极参与整个教学过程，预设的教学目标也能很好地达到，教 学效果自然有很大的提高，让教学有了稳步提高。三、扩大教学容量，让语文教学飞行空间更广。一节课 40 分钟很有限，几平方的黑板容量也是有限的，老师的写字速度更是有限。可是 语文的知识牵涉太广，只讲课本的

5、知识达不到拓宽学生知识面的目的，抄出黑板又没有那么 多时间与空间，口头讲述又只能让学生停留在听觉的初级阶段。而多媒体教学可以把课程资 源显现在学生面前，大量节省教师讲课、板书的时间，又可以使教师传授更多的知识，增加 课堂的容量，取得较好的教学效果。例如：讲授高考备考之古代诗歌鉴赏时，把“诗人 形象”、“诗歌鉴赏技巧”和“诗歌主旨”及“实战演练”几个板块内容用PowerPoint 做成图文兼备的幻灯片，上课时，教师用计算机和投影仪等多媒体设备把幻灯片中需讲解的内容适 时的投影到屏幕上，学生直接从屏幕上获取比较全面、直观的知识，这样增加了课堂教学容 量，提高了教学效率，调动了学生学习的积极性，让语

6、文教学飞行空间更广。四、培养创新思维，让语文教学飞行高度更牛。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 ”“创新是一个民族不断发 展的力量源泉。”这是江泽民同志说的话。 教育的使命就是让每个学生发展自己的才能和创造 潜能。培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿。语文教学不单是传授知 识，更主要的是培养学生的创造性思维能力。因此在语文教学中教师要为学生的创新活动创 造条件，开发学生的创新潜能，培养学生的创造性思维。信息技术的多种手段激发学生丰富的想象力，进而激发学生的创新意识。例如教学马致 远的天净沙? 秋思时， 教师可出示教学投影片， 让学生仔细观察“断肠人” 在夕阳之 下所遇之景物：“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马” 九 个景点构成了一幅绝妙的图画。 通过观察分析， 学习不难理解藤枯、 树老、 鸦昏， 暗示 其凄惨；小桥、 流水、 人家反衬其孤独；古道、 西风、 瘦马暗示其惆怅、 失意。 这九 个景点又一脉相承揭示了游人垂暮之年， 漂泊在天涯， 无家可归的极度悲戚之情。信息技 术在语文教学中的应用让学生积极地动脑筋， 发挥想象力， 这样有利于激发他们的思维能力， 进而找到一条飞行的捷径。总之，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，语文教学会在信息技术这对翅膀的帮助下快乐地飞行。 在信息技术的