名师指导：如何更规范解答高中化学实验题_第1页
名师指导：如何更规范解答高中化学实验题_第2页
名师指导：如何更规范解答高中化学实验题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名师指导：如何更标准解答高中化学实验题近年来，在高中化学学习或高考中，学生做实验题时得分率较低，部分学生答题不标准，每次考试老师学生感触最深的的莫过于答题不标准导致的失分，因此标准答题显得尤为重要。例1:Na2S2O3可看成是Na2SO4中的一个O原子被一个S原子取代而成。某同学用类比的思想进展实验探究，同时比较Na2S2O3与Na2SO4的化学性质是否相似。【提出猜测】猜测:溶液呈中性，且不与酸反响;猜测:无复原性，不能被氧化剂氧化。【实验探究】基于上述猜测，设计方案并进展实验探究，填写以下空白：【实验结论】Na2S2O3溶液呈碱性能与酸反响，有复原性，与Na2SO4的化学性质不相似。分析：

2、此题中有要求答复实验操作，预期的现象和书写离子方程式，是对学生所学知识的综合考察。在实验探究中，,A。测定溶液的PH的实验操作，应是：用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液，点到pH试纸中央，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。但学生答复时多是：用PH试纸测定，只答方法，不答操作，不合题意。在B中反响的离子方程式是：S2O32-+2H+=S+SO2+H2O,在预期的现象中已给出生成物的颜色与状态，但学生书写时却容易忽略，错误书写。在实验探究实验中，C预期实验现象是：新制氯水的黄绿色变浅，而学生却只答成氯水褪色，应该能观察到的颜色变化过程没答出，造成错误。例2在一支试管中放一小块铜片，参加适量浓硝酸，立即

3、用无色透明气球罩上并系紧，描绘实验中能观察到的所有现象。分析：这是一个比较典型的实验现象描绘问题，在描绘现象时，往往是只将主要现象描绘出来，如产生红棕色及气球逐渐变大，而无视部分现象，如铜本身的变化及外表出现的现象、溶液的颜色变化等。要全面描绘，必须掌握其反响原理：Cu+4HNO3浓=CuNO32+2NO2+2H2O,并结合所发生的反响，得出预期的现象：1、铜片外表产生大量气泡，并逐渐溶解，最后消失。2、溶液由无色变为蓝色。3、试管内产生红棕色气体。4、气球体积逐渐变大。描绘现象要全方位，本实验应从试管下部逐渐往上描绘，并要准确、简洁。总结：做实验题时如何做到标准答题?一是书写所选试剂要标准，溶液最好用中文写知名称，或化学式后加“溶液，固体及气体可用中文写知名称，也可直接写化学式;二是有必要时还需指明试剂的浓度和用量;三是标准书写操作过程程，做到

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论