一年级语文上册知识点汇总

1、一年级语文上册知识点汇总第1课秋天知识点一、我会写了le（飞了、来了、吃了）子zi（儿子、小子、叶子）人rén（大人、人口、人们）大dà（大小、大米、大会）二、我会认秋qi（秋天、秋季、一叶知秋）气qì（空气、气人、生气）树shù（大树、小树、树叶）叶yè（叶子、树叶、竹叶）片piàn（一片、叶片、大片）飞fi（飞鸟、飞走、飞机）会huì（开会、大会、不会）个gè（一个、个人、个子）三、多音字了lio（了不起）le（好了）会kuài（会计）huì（开会）四、反义词凉热 上下来去 高低五、理解词语

2、凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。大雁：一种大型候鸟。天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。六、积累词语一堆堆、一张张、一片片、一把把一片片、一层层、一瓶瓶、一本本一件件、一双双、一个个、一只只七、认识自然段自然段是文章表达意思的基本单位。每个自然段的前面有两个空格。七、句子解析1.天气凉了， 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。“凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。2.一群大雁往南飞，一会儿排成个人字， 一会儿排成个一字。“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。3.啊！秋天来了！“啊！”表示明白了。联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。

3、用这两句话总结了全文。八、问题归纳1.秋天到了，大自然发生了哪些变化?秋天到了，天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。九、课文主题本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。第2课小小的船知识点一、我会写月yuè（月儿、月亮、明月）儿ér（月儿、儿子、男儿）头tóu（桥头、头发、两头）里l（公里、里面、里外）二、我会认的de（好的、坏的、有的）船chuán（开船、小船、船儿）两ling（两边、两只、两个）在zài（在家、不在、有在）看kàn（看见、看到、看星星）见jià

4、n（见人、不见、见到）闪shn（闪闪、闪光、闪开）星xng（星星、星光、五角星）三、多音字只zh（只是）zh（一只鸟）四、反义词里外 头尾五、认识笔画横折钩和竖弯钩六、理解词语蓝蓝的：文中指天空的颜色。闪闪的：指夜空中星星一闪一闪的样子。七、句子解析1.弯弯的月儿小小的船。把月儿比作小船，形象生动。2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天。“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写“我”看着月儿产生的想象，新奇独特。八、问题归纳“我”坐在小小的船里看到了什么?看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。九、课文主题这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船，“

5、我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。十、教材课后习题2.读一读，照样子说一说。绿绿的草地 圆圆的西瓜白白的云朵 红红的太阳蓝蓝的大海 弯弯的小路第3课江南知识点一、我会写可k（许可、可以、可口）东dn（东方、东北、东家）西x（西方、西面、西北）二、我会认江jing（长江、江水、江北）南nán（江南、南方、南方）采ci（采花、采茶、开采）莲lián（莲花、莲叶、白莲）鱼yú（鱼儿、甲鱼、鱼片）北bi（北京、北方、北边）三、多音字间jin（中间）jiàn（间断）四、认识笔画

6、和偏旁三点水 草字头五、易错提示字音：江南（nán lán） 采莲（ci lián chi lán）字形：注意“可”的笔顺，不要写错。“西”的第五笔是竖弯。六、理解词语江南：长江下游以南的地区。采莲：采摘莲子。何：多么。田田：形容莲叶茂盛的样子。戏：玩耍，游戏。本文指鱼在水中游动。七、句子解析1.江南可采莲，莲叶何田田。江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。八、问题归纳1.从五个“戏”你能体会到什么?诗中一共用了五

7、个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。2.四个方位词表现了什么?诗中一共用了四个方位词东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。3.江南的美景有什么特点?江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。九、课文主题这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。第4课四季知识点一、我会写天tin（天上、白天、天空）四sì（四个、四边、四季）是shì（不是、就是、是的）二、我会认尖jin（尖尖、尖的、尖刀）说sh

8、u（小说、说话、不说）春chn（春天、春日、春风）青qn（青青、青草、青山）蛙w（青蛙、牛蛙、蛙人）夏xià（夏天、立夏、夏季）弯wn（弯弯、弯曲、弯路）地de（飞快地、开心地）就jiù（就是、成就、就学）冬dng（冬天、冬季、立冬）三、多音字地dì （天地）de（轻轻地）四、认识偏旁言字旁 虫字旁 折文儿五、理解词语四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三个月。草芽：春天刚刚发芽的小草。鞠着躬：弯下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的样子。顽皮：爱玩爱闹，不听劝导。青蛙：两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。六、句子解析1.草芽

9、尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。2.谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”“弯弯”是说谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作。3.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。七、问题归纳走进课文，看看四季都有哪些代表性的景物?春季：草芽 夏季：荷叶秋季：谷穗 冬季：雪人八、课文主题这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。九、教材课后习题你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。柳枝青青，他对黄鹂说：

10、“我是春天。”荷花盛开，他对小鱼说：“我是夏天。”菊花金黄，他对蜜蜂说：“我是秋天。”北风呼呼，他对麻雀说：“我是冬天。”第5课影子知识点一、我会写在zài（在家、不在、自由自在）后hòu（后面、后来、前后）我w（我们、你我、我的）好ho（好人、好大、美好）二、我会认影yng（影子、阴影、背影）前qián（前方、面前、前门）黑hi（黑色、黑白、黑夜）狗gu（花狗、小狗、黄狗）左zu（左手、左边、左面）右yòu（右边、右手、左右）它t（它们、它的、打它）朋péng （朋友、亲朋）友yu（友情、友谊、友好）三、多音字好ho（好事）hào（

11、爱好）着zhe（看着）zháo（着急）四、认识偏旁宀：意思是房屋，作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头”。由“宀”构成的字可分为四类：指称房屋的，如：家、室、宅、宫；与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；与房屋有关的动词，如：寄、寓。与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。女字旁的字多与女性有关，如“妈、姐”等。五、近义词常常经常六、反义词前后 左右 黑白七、理解词语影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。常常：（事情的发生）不止一次，而 且时间相隔不久。朋友：彼此有交情的人。八、句子解析1.影子在前， 影子在后，影

12、子常常跟着我，就像一条小黑狗。既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。九、问题归纳影子为什么会有这些特点?因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面十、课文主题本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。画知识点知识点一、我会写水shu（开水、口水、水中）去qù（下去、去向、不去）来lái（来去、来了、来回）不bù（不去、不要、不了）二、我会认远yun（远方、远处、不远）有yu（有了、没有、有人）色sè（彩色、色彩、颜

13、色）近jìn（远近、近处、近了）听tng（听见、听说、好听）无wú（无云、无处、无力）声shng（声音、歌声、大声）还hái（还有、还来、还是）三、多音字还hái（还有）huán（还钱）四、反义词远近 有无 来去五、认识偏旁辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chuò），“辵”是走走停停的意思。忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。六、译文1.远看山有色，近听水无声。在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。2.春去花还在，人来

14、鸟不惊。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。七、课文主题这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情大小多少知识点一、我会写小xio（大小、小人、小事）少sho（多少、不少、少有）牛niú（小牛、黄牛、水牛）果u（果实、水果、结果）鸟nio（小鸟、飞鸟、鸟叫）二、我会认多du（多想、多少、多日）黄huáng（黄牛、黄豆、黄山）只zh（一只鸡、一只猫、一只鸟）猫mo（花猫、小猫、熊猫）边bin（一边、河边、旁边）鸭y（鸭子、鸭蛋、小鸭）

15、苹píng（苹果、青苹）杏xìng（杏子、杏花、杏树）桃táo（桃子、桃花、桃树）三、多音字少sho（多少）shào（少年）只只zh（一只）zh（只有）四、认识偏旁犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字旁。五、反义词大小 多少六、理解词语大：跟“小”相对。群：用于成群的人或物。颗：多用于圆形或粒状的东西。堆：用于成堆的事物。七、认识量词量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。八、小结通过学习大小多少，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少

16、”是反义词。小书包知识点一、我会写早zo（早上、早安、早日）书sh（书本、书包、小人书）刀do（小刀、刀子、大刀）尺ch（尺子、直尺、尺寸）本bn（书本、本来、作业本）二、我会认包bo（书包、包子、皮包）作zuò（作业、工作、作文）业yè（工业、业余、作业）笔b（毛笔、笔记、笔头）课kè（上课、下课、课本）校xiào（学校、校长、校园）三、多音字的de（有的）dì（目的）转zhun（转学）zhuàn（转笔刀）四、认识偏旁勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼

17、、性格、事物等。）?：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）五、近义词宝贝珍宝 陪伴六、反义词静动 早晚 上下七、理解词语宝贝：珍奇的东西。静悄悄：形容非常安静没有声响。八、句子解析上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。九、课文主题本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。十、教材课后习题2.朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。日月明知识点一、我会写木mù（木头、树木、木材）

18、林lín（山林、林子、林中）土t（土地、土里、泥土）力lì（力气、用力、出力）xn（小心、中心、心中）二、我会认明míng（明天、明月、光明）尘chén（尘土、灰尘、风尘）从cóng（从来、从前、跟从）众zhòng（大众、众人、观众）双shung（双手、双方、一双）森sn（森林、森严、阴森森）条tiáo（苗条、一条、条件）三、认识笔画和偏旁卧钩： 日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。）四、近义词明亮 众多五、反义词明暗 众少六、理解词语明：亮，跟“暗”相对。尖：末端极细小。尘：尘土。森：树木众多。众：许多。七、

19、句子解析一人不成 众， 独木不成林。众人一条心， 黄土变成金。这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的           成功。八、课文主题这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。通过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了会意字的构字规律。升国旗知识点一、我会写中zhn（中国、中心、中学）五w（五人、五只、五个）立lì（立正、独立、立体）正zhèn（公正、正在、正好）二、我会写升shng（升起、升高、升旗）

20、国guó（国家、爱国、祖国）旗qí（旗手、红旗、白旗）红hóng（红色、红人、火红）歌g（歌手、歌声、唱歌）起q（起来、一起、起早）么me（多么、什么、好么）美mi（美好、美丽、优美）丽lì（华丽、艳丽、丽人）三、多音字中zhng（中国）zhòng（中奖）四、认识偏旁口：口字框。纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。五、理解词语国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以义勇军进行曲为国歌。立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。六、近义词徐徐慢慢 美丽漂亮七、反义

21、词升降 起落八、问题归纳升国旗时，我们应该怎么做?为什么?我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。九、课文主题课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。比尾巴知识点一、我会写长chán（长度、长短、长方形）比b（对比、比如、比方）巴b（泥巴、嘴巴、尾巴）把b（把手、把玩、一把伞）1、“长”的第一画是（ 丿 ），共（ 4 ）画，组词（ 长度 ）。2、“比”的第三画是（ 丿 ），共（ 4 ）画，组词（ 比较 ）。3、“巴”的第三画是（ 一 ），共（ 4 ）画，组词（ 尾巴 ）。4、“把”共（ 7 ）画，组词（

22、拖把 ）。二、我会认尾wi（结尾、尾巴、鱼尾）谁shuí（谁的、谁家、谁来）短dun（短文、短处、短了）伞sn（雨伞、打伞、降落伞）兔tù（兔子、白兔、兔毛）最zuì（最好、最后、最高）公gng（公鸡、公平、公园）三、认识偏旁扌：用作偏旁，俗称“提手旁”，带提手旁的字多与手上的动作有关，如“打”、“提”等。八：八字头，带八字头的有“公”、“分”、“盆”等。四、多音字长zhng（长大）cháng（变长）看kàn（看见）kn（看护）五、近义词好看漂亮 好像仿佛六、反义词长短 弯直七、理解词语好看：看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。好像：有些像

23、；像。本文指松鼠的尾 巴好像一把伞。八、句子解析1.谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。九、课文主题这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。青蛙写诗知识点一、我会写下xià（上下、下山、下面）个gè（一个、个子、个人）雨y（下雨、雨点、雨水）们men（我们、你们、它们）二、我会认写xi（写字、写诗、大写）诗sh（诗人、古诗、诗歌）点

24、din（一点、点开、几点）要yào（不要、主要、要好）过guò（过了、过去、过来）给gi（送给、交给、给你）当dng（当作、当今、当地）串chuàn（一串、串通、肉串）以y（可以、以后、以前）成chéng（成为、成立、成家）三、认识新偏旁冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。四、多音字要yào（不要）yo（要求）当dng（当作）dàng（上当

25、）五、反义词来去 里外 小大六、理解词语蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼虫。池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。荷叶：莲的叶。水珠：凝聚成的像珠子的水。七、句子解析1.青蛙说：“我来写诗啦！”青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。八、问题归纳1.青蛙写诗都有谁来帮忙?他们都帮了什么忙?来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。2.一串水珠为什么可以当省略号?“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号

26、。九、课文主题课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。雨点儿知识点一、我会写问wèn（学问、问答、不问）有yu（没有、有力、有关）半bàn（半空、一半、半天）从cón（从前、从来、从军）你n（你好、你们、你的）二、我会认数sh（数数、数一数、数不清）彩ci（彩色、彩虹、云彩）空kng（天空、空间、空军）到dào（到了、到家、迟到）方fng（方向、前方、东方）没méi（没有、没来、没空）更gèng（更加、更好、更多）绿l（绿色、绿草、绿叶）出ch（出来、长出、出去）长zhng（

27、长高、长大、成长）三、认识新偏旁彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。穴：穴宝盖，下面是短撇和点，刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。四、多音字空kng（空中）kòng（有空）数shù（数目）sh（数数）长cháng（长度）zhng（长大）五、近义词里内 回答回复 飘落降落六、反义词里外 有无 下来上去七、理解词语数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。飘落：飘着降下来。回答：对问题给予解释；对要求表示意见。八、句子解析不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用

28、。九、问题归纳1.小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”你觉得谁的选择好?为什么?都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。2.如果你也是雨点儿，你会去哪里?为什么?我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。十、课文主题本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。十一、教材课后习题3.读下面的句子，注意读好停顿。不 久，有 花/有 草 的 地 方，花/ 更 红 了，

29、草/更 绿 了。没 有 花/没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花， 长 出 了/绿的草。明天要远足知识点一、我会写才cái（口才、才干、刚才）明mín（明天、明月、明日）同tón（同学、共同、相同）学xué（学习、学生、小学）二、我会认睡shuì（睡觉、午睡、睡着）那nà（那天、那日、那里）海hi（海边、海洋、大海）真zhn（真假、认真、真正）老lo（老师、老人、年老）师sh（大师、师父、师哥）吗ma（有吗、好吗、对吗）什shén（什么、什锦）亮liàng（光亮、明亮、亮光）三、认识新偏旁目：目字旁，第一笔竖

30、要写直，带“目”的字有“眼、睛”等。亠：京字头，带“亠”的字有“交、充、亡”等。四、多音字种zhng（种子）zhòng（种下）着zhe（看着）zháo（着急）五、近义词洁白雪白 柔软软和六、反义词来去 多少 柔软坚硬七、理解词语地方：指地面上某一个特定的地区。颜色：色彩，如红、黄、蓝、绿等都是颜色。柔软：软和，不坚硬。八、句子解析翻过来，翻过去，唉到什么时候，才天亮呢?写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，远足快点到来。九、问题归纳小朋友睡不着，在想什么?小朋友可能在想，那地方的海是不是真的有很多种颜色。十、课文主题

31、本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。十一、教材课后习题你有过这样的心情吗?和同学说一说。我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去学校学习的场景。大还是小知识点一、我会写自zì（自己、自动、自由）己j（知己、严于律己）衣y（衣服、上衣、雨衣）二、我会认时shí（有时、时间、时代）候hòu（气候、候鸟、等候）觉jué（觉得、感觉、自觉）得de（说得对、看得见）很hn（很多、很快、很好）穿chun（穿衣、穿着、穿越）服fú（服装、西服、礼服）快kuài（飞快

32、、快乐、赶快）三、认识新偏旁彳：双人旁，从“彳”的字多与行走、行为和道路有关。忄是汉字部首，由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。四、多音字觉jué（觉得）jiào（睡觉）系xì（联系）jì（系鞋带）五、近义词觉得感觉 希望盼望六、反义词大小 希望失望七、理解词语觉得：认为。按钮：用手按的开关。雷声：下雨前打雷的声音。八、句子解析1.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。?因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。2.我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得

33、自己很小。“我”觉得自己很小，因为有些事情我自己还做不了。3.有时候，我希望自己不要长大。希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。4.更多的时候，我盼着自己快点儿长大。因为我想自立，想成为一个勇敢得人。九、问题归纳1.“我”为什么觉得自已很大?因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。2.“我”什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?当“我”自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大；当“我”还需要父母的帮助，还依赖他们的时候会觉得自己很小。十、课文主题本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活

34、的能力。项链知识点一、我会写白bái（白色、白花、雪白）的de（花的、白的、红的）又yòu（又大又红、又细又长）和hé（和好、和平、你和我）二、我会认蓝lán（蓝天、蓝色、天蓝）笑xiào（大笑、笑声、欢笑）着zhe（走着、说着、看着）向xiàng（方向、风向、向阳）贝bèi（贝壳、宝贝、海贝）娃wá（娃娃、男娃、女娃）挂guà（牵挂、挂念、挂着）活huó（干活、活动、生活）金jn（金子、金黄、金色）三、认识新偏旁禾：禾木旁，“禾”做左偏旁时，最后一笔变成点，带“禾”的字有“和、利、种”等。四、

35、多音字着zhe（笑着）zhuó（着落）落luò（落地）là（落下）五、近义词捡起拾起 快活快乐六、反义词长短 软硬 迎送七、理解词语浪花：波浪激起的四溅的水。沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。脚印：脚踏过后留下的痕迹。八、句子解析1.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。这是拟人句，写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可

36、爱。3.快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。九、问题归纳1.大海有什么特点?大海是蓝色的，而且非常辽阔。2.“彩色的项链”是用什么做成的?“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。3.“金色的项链”指的是什么?“金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。十、课文主题本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。十一、教材课后习题1.朗读课文，说说大海的项链指什么?大海的项链是孩子们在沙滩上留下的

37、脚印。2.读一读，说一说，看谁说得多。金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙雪地里的小画家知识点一、我会写竹zhú（竹叶、竹子、竹笋）牙yá（月牙、牙齿、刷牙）马m（小马、黑马、马上）用yòn（用力、使用、有用）几j（几个、几朵、几只）二、我会认群qún（群众、羊群、一群人）步bù（步行、散步、脚步）为wèi（因为、为什么、为何）参cn（参加、参与、参军）加ji（加入、加工、加快）洞dòng（山洞、洞口、黑洞）着zháo（着急、着火、睡着）三、多音字为

38、wéi（以为）wèi（因为）几j（几个）j（茶几）着zhe（看着）zháo（着急）四、近义词里内 参加加入五、反义词下上 里外 小大六、理解意思参加：加入某种组织或某种活动。一群：数量比较多。画家：擅长绘画的人。本课不是指人，而是指小动物。颜料：加入某个组织或某种活动。七、句子解析1.下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。这句话是总起句，说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。2.青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。八、问题归纳1.为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢?

39、这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，脚印留在雪地上，像画的画一样，当然“不用颜料不用笔”了。2.青蛙为什么不参加动物们的“画画”游戏，而在睡觉呢?因为冬天青蛙要冬眠，所以他没有参加。九、课文主题本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。乌鸦喝水知识点一、我会写只zh（一只、只身、只言片语）石shí（石头、石林、石子）多du（许多、多少、多么）出ch（出来、日出、出生）见jiàn（看见、见到、见面）二、我会认乌w（乌云、乌黑、乌龟）鸦y（鸦片、乌鸦、鸦雀无声）处chù（到处、处处、住处）找zho（找到、寻找、找人）办bàn（办法、办事、办理）旁páng（旁边、两旁、旁人）许x（许多、也许、许久）法f（方法、法人、想法）放fàng（放手、放学、放假）进jìn（进来、进去、前进）高go（高兴、高低、高级）三、认识新偏旁攵：反文旁，共4画，象形字，楷书中从“攴”（p）字变形，变为反写的“文”字，不可写作3画的“夂”或“夊