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1、三年级数学上册第六单元测试题一、填一填。1最小的两位数是 ，它与最大的一位数的和是 ，差是 ，积是 。21×2×3×4×5×6×7×8×9×0 。3730里面有 个百和 个十。418×618×5+ 9×2410×24 二、火眼金睛。对的画“，错的画“×10加一个不等于0的数的和一定大于0与这个数的积。 22×9的积一定是三位数。 35个一样的数相加的和，等于这个数的5倍。 412×012。 三、对号入座。1+36， 。A12B9C42两

2、个数相乘的积一定 这两个数的和。A大于B小于C等于D无法确定3估算18×7，要使它的积最接近1400，里应填 。A7B8C9D0E445×4和4×5结果 。A一样B不同四、列竖式计算。512×3394×8618×6706×42019×31300×7五、解决问题1 一盆花有4朵，150盆中多少朵花？_2学校组织同学们看电影，三年2班有54人，每人交6元钱，全班一共交多少钱？_3一车可以装400多个西瓜，每个西瓜重6千克，你估计一下，一车西瓜大约有多重。_4为了绿化城市，美化环境，园林工人在自由大路两边摆满了

3、盆花。每一边放152盆，一共放了多少盆？_5苹果26千克一箱，梨子18千克一箱。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,

4、可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。13箱苹果和4箱梨共有多少千克？_“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不

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