三年级数学毫米、分米的认识试题

1、三年级数学毫米、分米的认识试题【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了三年级数学毫米、分米的认识试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!三年级数学毫米、分米的认识试题一、蜗牛从9厘米深的碗底往上爬，每爬3厘米就要用3分钟时间，然后停2分钟，问蜗牛从碗底爬到碗口要用多少时间?二、有一根蜡烛，长3分米，其影子要比它长9分米。问：影子长是蜡烛的多少倍?三、一根铁管长2米5分米，用去了75厘米，如今这根铁管有多长?列式：2米5分米-75厘米= 四、一叠纸共有25张，厚度为2毫米，6000张同样的纸厚多少厘米?再算一算：假如这样的纸摞起来高2分米约有多少张?参考答案一、分析：因为

2、根据蜗牛每爬3厘米要用3分钟停2分钟，也就是爬3厘米要用3+2=5分，因此计算要爬9厘米，要用53=15分，但最后的3厘米爬3分钟就到了碗口，不需要再停2分钟，所以爬到碗口共用152=13分。解：3+2932=532=13分答：蜗牛从碗底爬到碗口要用13分钟。二、分析：1因为根据影子要比蜡烛长9分米，知道影子应长3+9=12分米，所以影子长是蜡烛的123=4倍。解：3+93=4 答：影子长是蜡烛的4倍。2因为根据影子要比蜡烛长9分米，知道影子比蜡烛长的部分是蜡烛的93=3倍，再加上原有蜡烛的长度的1倍是4倍。解：93+1=4 答：影子长是蜡烛的4倍。三、分析：由于长度单位不同，不能直接相减。首

3、先要统一成一样的单位再运算。解答：2米5分米-75厘米= 2米50厘米-75厘米= 250厘米-75厘米= 175厘米四、分析：125张纸厚2毫米，求6000张同样的纸厚多少厘米。假如想先求一张纸的厚度，用2除以25得不到整毫米数，因此可以这样想：25张纸厚2毫米，先看6000里面有多少个25，用6000除以25得几，这些纸就有多少个2毫米厚，再用得数乘2，然后把得到的毫米数换算成厘米就行了。2考虑方法与第一问类似，可以先把2分米换算成用毫米做单位的数，看它里面有多少个2毫米就有多少个25张纸。解答：16000252=2402=480毫米=48厘米22分米=200毫米201925宋以后，京师所

4、设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。=10025=2500张死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而

5、另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。以上就是三年级数学毫米、分米的认识试题全文，希望能给大家带来帮助！唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清