三年级数学口算题：单元测试（二十七）

1、三年级数学口算题：单元测试二十七一、用心考虑，正确填写。1、1分硬币的厚度大约是1 ，你的身高大约是140 。2、2米4分米= 分米 44厘米26厘米= 分米3千米1000米= 米 7000米8000米 千米3、找规律，450，500，550， ， ， 。4、5千克400克 克 400克+3千克600克= 千克5、四边形有 条边，有 个角。6、有余数的除法中，余数一定比除数 。7、用7、8、9可以摆出 个不同的三位数，其中最大的是 ，最小的是 ，它们相差 。8、3：50再过 分钟是7：259、一个平面图形切割成三个图形，会增加 条边。10、一个三位数乘一个两位数，积最少是 位数，最多是 位数。

2、11、观察一个长方体或正方体最多能看到 个面。二、火眼金睛，明辨是非1、把8、7、4、5 组成三位数乘一位数的乘法算式，积最大的算式是745×8 2、图形一周的长度，是它的周长。 3、分针从6走到9走了2大格，是10分钟。 4、把一块月饼分成四份，每份是它的四分之一。 5、把一根绳子对折后，再对折剪断，得到的每段长度是绳子总长度的二分之一。 6、吃饭时，人们可能用左手拿筷子。 7、太阳一定从东方升起。 三、注意审题，细心计算。1、在 里填上“ “或“ 。3时 150分 7000克 7吨 4/7 2/7 1/3 1/4 60毫米 6厘米 4800米 5千米1 4/4 5×64

3、 342、 里最大能填几？2分 ×654 ×745 ×535 ×963四、列式计算。1减数是147，差是258，被减数是多少？2被减数减少6，减数增加8，差如何变化？和原来相差多少？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假

4、如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。3甲和乙的和是122，甲比乙的四倍多7，甲和乙各是多少？4甲乙丙三数和是360，甲是乙的3倍，乙是丙数的2倍，甲乙丙各是多少？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老