毛泽东实践论读书笔记

1、毛泽东实践论读书笔记毛泽东同志于 1937年7月写下了这篇著名的哲学著作 实践论， 蕴意深刻，内涵丰富， 对于纠正当时党内的教条主义和经验主义，推 进中国革命的正确发展起了非常大的作用， 给处于水深火热的抗日中 的中国人民指明了前进的道路和解决问题的方法。 在今天，实践论 对于社会主义现代化建设， 对于我们的学习和生活以及提高自己对于 人生、世界的认识，依然有着很好的指导作用。在文中， 作者用唯物辩证主义的观点论述了认识的过程， 认识与 实践的辩证关系。毛泽东同志指出： “认识的过程，第一步，是开始 接触外界事物， 属于感觉的阶段。第二步， 是综合感觉的材料加以整 理和改造， 是形成概念、做出

2、判断和推理的阶段。至此， 认识运动还 没有完结，毛泽东同志在文中指出：将预想的思想、理论、计划、方 案在同一过程的实践中变为事实，或者大体上变为事实， 那末， 对于 这一具体过程的认识运动算是完成了。 马克思主义的哲学认为十分重 要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而 在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。 因此，从认 识事物， 到形成正确的思想， 做出正确的判断，再将这种想法投身于 实践中，是一个连贯的过程。文章中毛泽东同志的许多观点都给我留下了深刻的印象。例如： 作者曾说道， 理性认识依赖于感性认识的问题。 理性的东西所以靠得 住，正是由于它来源于感性，

3、否则理性的东西就成了无源之水， 无木 之本。因此，一个闭目塞听、同客观外界根本绝缘的人， 是无所谓认识的。认识开始于经验 这就是认识论的唯物论。还有就是认识有待于深化，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段。 只要是在认识 过程中根据于实践基础而科学地改造过的东西， 就是更深刻、更正确、 更完全地反映客观事物的东西。就好像庸俗的事务主义家不是这样， 他们尊重经验而看轻理论，因而不能通观客观过程的全体， 缺乏明确 的方针，没有远大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之见。理性认 识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识， 这就是辩证唯 物论的认识论。这就是一个伟大的无产阶级革命家对马克思哲学的深

4、刻思考。文中有一句话：一切科学的（正确的、郑重的、非瞎说的）抽象， 都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。 这就说明了社会的人在他 们的生产和阶级斗争的复杂的、 经常反复的实践中，由感性认识到论 理认识的推移的运动。这就要求我们学会探索，学会发现，学会思考， 从经过我们缜密推理和判断的抽象思维中，我们往往能获得更加可靠 的答案。文中说到，如果要直接地认识某种或某些事物， 便只有亲身参加 于变革现实、变革某种或某些事物的实践的斗争中， 才能触到那种或 那些事物的现象，也只有在亲身参加变革现实的实践的斗争中， 才能 暴露那种或那些事物的本质而理解它们。 这正如世上最可笑的是那些“知识里手”，有了道

5、听途说的一知半解，便自封为“天下第一”，适 足见其不自量而已。一切真知都是从直接经验发源的。有个成语叫“不 入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。文章的最后也写到了通过实践而发现真理， 又通过实践而证实真 理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识 而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再 实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一 循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。是的，这就是辩证唯物 论的知行统一观。我们通过自身的实践去认识这个世界， 发现其中的 现象，从而形成属于我们自己

6、的思想，当这种思想不断完善和发展并 上升到理论的高度时，就可以用它反过来去指导我们的工作、 学习和 生活，从而产生巨大的实际能动作用。由此，我们找到了一条提高自 己的很好的途径。而从全文来看，从党和国家的高度出发，第一，实践论中关于主观、理论和实践、知行统一的原则，要求我们要用认识来能动的 作用于实践，而在社会主义建设新时期必须把马克思主义普遍真理同 中国的具体实践相结合，建设有中国特色的社会主义。在这个进程中 先后诞生了邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。 在正确的认 识的指导下，社会主义建设实践取得了丰硕的成果。 第二，实践论 关于改造客观世界和改造主观世界的关系的原理， 要求我们在建

7、设社 会主义物质文明的同时，必须建设社会主义的精神文明。 要把握人的 全面发展是发展的根本目的，充分认识增强贯彻落实科学发展观的针 对性。第三，实践论中关于实践是检验真理标准的观点，要求我 们在社会主义改革中，必须用改革的实践来检验改革的路线、 方针和 政策的正确性。不仅如此，实践论对于我们自己本身，也有着很强的指导作 用。作为一个机械专业的学生，我们以后要走入社会，走入企业和公 司，不管走到哪里，我们都要保持严谨的心态，不能有麻痹大意的思 想。同时，我们在有扎实的理论知识的同时，我们也应该必须有精湛 的业务技术和丰富的实践经验，我们要学会理论与实践相统一。比如， 在绘图设计产品时如果没有按照标准尺度和规范随随便便，下一步的加工就无法进行，再多的心血也是白费。而在大学生活中，我觉得我 们学习的过程本身就是一个实践的过程， 一个认识的过程。实践和认 识的统一，才是根本。没有认识过程的进步和积累，实践就永远是虚 无缥缈的。只有正确对待实践与认识过程中的辨证关系， 才是观看事 实的真相和本源。虽然实践第一，但是不能忘记，理性认识的获得， 还应建立在感性材料上的收集、提炼和推理的基础上。这时，就要充 分调动自己的主观能动性，从诺大的大学宝库里找到自己想要的， 获 得自己想学的，同时也要总结自己在这一系列过程中所犯下的错误， 如此，才可以提高自己的实践