人教版四年级上册数学综合能力训练习题2

1、人教版四年级上册数学综合才能训练习题2一、填空。1、学校有足球24个，是篮球的3倍，学校有足球，篮球共 个。2、甲数是15，乙数比甲数的2倍多3，乙数比甲数多 。3、甲、乙两数的平均数是14，乙、丙两数的平均数是18，甲、丙两数的平均数是16，甲、乙、丙三数的平均数是 。二、选择正确的字母填在括号里。1、12除24的商乘24与12的差，积是多少？正确列式是 A、24122412B、241224122、消费小组第一天消费玩具24件，第二天消费26件，第三天上午 消费18件，下午消费20件，平均每天消费多少件？正确列式是 A、242618203B、242618204三、列综合算式计算。1、78减去

2、17除102的商，再乘以64，积是多少？_2、23个915除以5的商，比4500少多少？_四、计算下面各题。2626131124569701423385五、应用题。1、一本书，小华看了45页，没看的比看了的3倍少8页，这本书共 有多少页？_2、师徒二人共同加工一批零件，师傅每小时加工125个，徒弟每小时加 工100个，8小时完成任务，完成任务时，师傅比徒弟共多加工多少个零件？师傅和徒弟共加工多少个零件？_3、甲、乙、丙三个数的平均数是268，丁数为148，求这四个数的 平均数是多少？_“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国

3、人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。死记硬背是一种传统的教学方式

4、,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。4、同学们参加环保活动，六一班42人，平均每人清理环境80平方米， 六二班38人，共清理环境2800平方米，两个班平均每人清理环境多少平方米？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动