人教版四年级上册期末模拟检测

1、人教版四年级上册期末模拟检测日期：2019 年 01 月 20 日用时：_得分：_一、填空。1、23平方米= 平方分米；4时20分= 分；2040米= 千米 米。2、一个商店全天的营业时间是8：30-19：00这里的19：00是指下午 7点，这个商店全天营业时间是 小时。3、59÷6，假如商是三位数，里最小可以填 ；假如商是两位数，最大可以填 。4、32厘米是/米，用小数表示是米。5、把下面的数按从小到大的顺序排起来。6.5，6.05，6.65，6.56。6、填上适宜的单位。小青的身高132 ，一枚邮票面积约是4 。7、=+，+=40，那么= ，= 。8、一根铁丝长60厘米，恰好围成

2、一个正方形，这个正方形的边长是 厘米。9、用8个边长1厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长可能是 厘米，也可能是 厘米；面积是 平方厘米。10、三1班有17人参加语文课外小组，有18人参加数学课外小组，其中有6人两个小组都参加了，还有15人参加了别的小组，三1班一共有 人。二、判断。1、0乘以任何数的积都是0 ×2、三2班同学的平均体重是35千克，三2班不可能有体重低于35千克的同学 ×3、公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年 ×4、今天是12月30日，明天就是元旦了 ×5、边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等 ×三、选择。1、

3、一台彩电售价2019元，买3台大约要花元。A、5000B、6000C、40002、一个广场长200米，宽50米，它的占地面积是1A、平方米B、公顷C、平方千米3、一位数乘三位数的积A、一定是四位数B、一定的三位数C、可能是三位数也可能是四位数，要看因数的情况确定4、648÷8的商的个位上是A、8B、1C、9D、05、25×80的积的末尾有个0。A、2B、3C、4四、计算。1、直接写出得数12090543306300÷12120×5121814621603814×602038050×15×425×3817556250

4、×8420×202567754500÷3002、列竖式计算42.3+15.9=103.8=15×68=25×38=900÷5=508÷2=3、脱式计算45+240÷12=124+78+22=1003525=14070×54=63+84×2÷42=490÷7+24×5=五、看图答复以下问题。1、说一说三只小动物从家里出发的寻宝道路图，并填空。1小兔先向 走25米，再向 走 米就到了藏宝处。2小蜜蜂向 飞，再向 飞，一共飞 米就到藏宝处。2、下面是水果店1到6月份的销售

5、情况单位：千克，根据统计表答复以下问题。1销售量最高的是 月，销售量是 千克；销售量最低的是 月，销售量是 千克。2六月比二月销售量多 千克，三月比五月少 千克。六、解决问题。1、娃娃幼儿园每天运来6箱水果，每箱10千克一个月按31天算共运来水果多少千克？列式：答：一个月按31天算共运来水果千克。2、有720只玻璃杯，假如每6只装一盒，每3盒装一箱，一共可以装多少箱？列式：答：一共可以装箱。3、教室前面的墙壁，长8米，宽4米墙上有一块黑板，面积是4平方米假如如今要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：

6、“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。列式：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差

7、,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在

8、布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。答：要粉刷的面积是平方米。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷