人教版四年级数学上册第3课时《笔算除法》教案_第1页
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文档简介

1、人教版四年级数学上册第3课时?笔算除法?教案第3课时： 笔算除法练习教学目的：知识与技能：1、复习除数是整十数除法方法。2、让学生稳固除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，稳固算理和计算方法。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置教具 练习卡教学过程：老师导学一、复习导入1、口算80203208040702406060902709046021070350502、脱式计算75463037628070960320640080643、笔算6320 260

2、80笔算除法的计算方法是什么？板书课题：笔算除法练习二、练习内容1、判断并改错。说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样防止。2、笔算3105017030643804066028540111204787016330294603、应用题1一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？2有饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天还剩多少千克？3方案消费400台电视机，每月消费70台，半年内是否可以完成任务？4每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节车厢才能装完？三、考虑如是的20倍，下面哪些是对的。20= 20=20= 20=20 =20四、总结今天你都学会

3、了什么？五、作业单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。自主练习计算题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦

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