中班数学教案

1、.中班数学教案中班数学教案活动内容：数学?哪里一样?活动目的：1、启发幼儿找出图形间两个一样点，并作记录。2、培养幼儿抽象概括图形特征的才能。活动准备：教具：挂图2幅、标记假设干。学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。活动重点、难点分析：重点：通过老师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个一样点，并作记录。难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的才能。活动过程：1、集体活动。1引导部分，引起幼儿兴趣。“小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客？小兔小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁？可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友一起来帮帮

2、它。2出示挂图一，概括两个图形间一样点。“你们看图上有什么？三角形它们什么地方是一样的？颜色、形状一样是什么颜色？什么形状？你们看我这里还准备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色？什么形状？老师按照先记颜色，再记形状的顺序来记。“我们一起来读一读？红色的三角形。3老师出示图二，让幼儿在现有根底上加以稳固。“看这里还有一幅图，看一看是什么图形？它们哪里一样？我请一个小朋友来帮帮助。记录方法同上。2、小组活动。“小朋友们刚刚我们把小兔字不会做的难题全都解决了，小兔子真快乐，他让我谢谢你们！可是图形宝宝又想考考我们班的小朋友了，看看我们班哪一个小朋友最聪明。第一组：

3、给图形做一样的标记。分别是红色长方形、蓝色梯形。第二组：给图形做一样的标记。分别是蓝色长方形、黄色正方形。“请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说这是什么样的图形？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。3、活动评价。请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个一样点。4、活动完毕这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且

4、阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言