初三化学复习教学案习题参考第一单元

1、第一单元 走进化学世界一、第一单元内容提要1. 认识化学研究的对象，明确学习化学的目的，初步了解学习化学的方法。 2. 通过对蜡烛及其燃烧的探究以及对空气和呼出气体成份的探究，了解和学习科学探究的方法，并获得化学知识。 3. 了解常用仪器的名称、使用范围和操作要求，练习并初步学会一些实验基本操作技能。二、重点难点内容讲解(一)化学使世界变得更加绚丽多彩1 .学习化学的重要意义(1) 学习化学，可以认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象，并且可以有效地控制和利用物质的好象变化，使其向人类有利的方向发展。(2) 学习化学，可以使人们更好的认识和利用自然界中的物质，并合成新物质。(3

2、) 应用化学，促进科学技术的发展。(4) 研究新物质，新能燃，生命现象，环境保护，人体健康等前沿科学。（1）研究自然界已存在的物质及其变化（2）创造自然界不存在的新物质，如半导体，超导体，有记忆能力的新材料，纳米材料等。（3）研究文章内部组成、结构以及变化规律。3. 怎样才能学好化学（1） 保持并增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣。（2） 强化对化学理论知识的理解。要学好化学，理解是关键。初中化学作为起点学科，要认识和理解的新东西较多，如：分子和原子元素符号元素的化合价物质的化学式基本定律等。不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复习勤记忆更进一步加

3、深理解。（3） 勤于动手。化学是一门以实验为基础的学科，要学好化学，必须认真做好实验，仔细观察，并记录和分析实验现象，还要注意观察生活中的化学现象，思考生活中的化学问题。（4） 养成良好的学习习惯。化学学习中，学习习惯很重要，对遇到的现象问题要善于动脑筋，多问几个为什么。要学会对知识的概括和总结，逐渐培养自己的分析推理能力，找出适合自己的学习方式。（5） 重视化学学科与其他学科的联系和区别。学好化学，除要注意化学的学科特点外，更要注意多学科间的渗透与联系，学好数学物理生物等是学好化学的重要保证。当今世界是科学技术高速发展的时代，科学技术是第一生产力，要想在化学这门科学中有所发现，有所创新，有所

4、突破，除做好化学实验外，还要利用先进的测试手段和测试思想，同时通过了解世界上关于环境、生命、科学、材料、能源等方面的知识，从而深入理解化学与其他学科的联系。（6） 关注现代化学科学的新进展，立志为化学科学做出自己的贡献。时刻注意浏览有关化学发展的前沿信息，深入了解现代化学的研究进展情况，选择自己感兴趣、对社会有益的方向进行深入研究。（7） 规范使用化学用语：化学用语是化学独特的语言符号，要学好化学，就要规范使用化学用语，要逐步积累，对元素符号、化学式、离子符号、化合价符号、化学方程式的熟悉和应用。4.绿色化学 (特点)(1) 充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；(2) 在无毒、无害的条件

5、下进行反应，以减少废物向环境的排放；(3) 提高原子利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”(4) 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。（二）化学是一门以实验为基础的科学（一）对蜡烛及其燃烧的探究    活动与探究：点燃蜡烛，仔细观察蜡烛在点燃前后有什么变化。    提供资料：澄清的石灰水遇二氧化碳气变浑浊。所以，可以用澄清石灰水检验二氧化碳气体的存在。    蜡烛的组成：石蜡、棉线烛芯。填表问题和讨论  1. 对探究活动如何观察和描述？ &

6、#160;  （1）关注物质的性质     （2）关注物质的变化     光、热、颜色、状态、气味、沉淀、气体等现象的发生，都可以帮助判断物质发生的变化。    （3）关注物质变化的过程。（二）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究    活动与探究：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？    提供资料：    （1）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。  

7、;  （2）氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。（3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。    探究过程：填表    结论：    人呼出的气体中的二氧化碳含量明显高于吸入空气中的含量。    呼出气体中氧气含量远远的小于吸入空气中的含量。    呼出气体中的水蒸气含量明显高于吸入空气中的含量。走进化学实验室 一. 化学实验常用仪器的使用： 名称仪器示意图主要用途使用时注意事项试管 1. 少量物质间

8、相互反应的容器 2. 盛放溶液1. 盛放溶液不超过试管容积的1/2，加热时不超过1/32. 加热液体时应使试管受热均匀，试管倾斜与桌面成45°，试管口不要对着有人的地方烧杯 1. 溶解物质，配制溶液 2. 反应容器1. 用于溶解时，所加液体不超过容积的1/3，并用玻璃棒不断轻轻搅拌 2. 加热前外壁要干燥，加热时要垫石棉网量筒 用于量取一定体积的液体 1. 不能用作反应容器，不能加热2. 量液时应竖直放置，使视线与凹形液面的最低处保持水平，读数取凹液面最低点刻度（带铁夹铁圈）铁架台 1. 固定各种反应器和其它仪器 2. 铁圈可代替漏斗架使用1. 装置要稳，要使铁圈、铁夹与铁架台底盘位

9、于同一侧方向2. 夹持玻璃仪器不能太紧，应在铁夹内侧衬石棉绳酒精灯 实验室常用热源1. 酒精量不超过容积2/3，不少于容积1/4 2. 外焰温度最高，加热时使用外焰精灯；不可向燃着的酒精灯中添加酒精；使用完毕用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。蒸发皿 用于液体的蒸发、浓缩和物质的结晶1. 盛放液体不超过容积的2/3，可直接加热2. 加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体；当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热 3. 高温下不宜骤冷漏斗 1. 过滤液体 2. 倾注液体过滤时漏斗下端管口应紧靠接收容器的器壁集气瓶 1. 收集气体，贮存少量气体 2. 进行气体与其它物质间的反应 3. 用于组装少量气体发生装置 1.

10、不能用来加热2.固体和气体反应剧烈时（如铁和氧气的反应），瓶底要放少量水或细沙 3. 收集气体时，应用玻璃片盖住瓶口燃烧匙 用于固体物质在气体中燃烧一般为铁或铜制品，遇有能够与铁、铜反应的物质时，应在燃烧匙底部放一层细沙或垫石棉绒胶头滴管 滴加液体药品1. 使用前先捏紧胶头，再放入液体中吸收液体2. 滴加药品时，滴管不要插入或接触容器口及内壁锥形瓶 用作反应容器易使反应物摇匀；常用于中和滴定、接收蒸馏液体等 1. 盛液体不要太多 2. 加热时应垫石棉网平底烧瓶 1. 保存溶液 2. 用于组装简易气体发生装置 1. 加热时需垫石棉网 2. 一般应固定在铁架台上使用圆底烧瓶 1. 用于蒸馏煮沸或在

11、加热情况下的反应 2. 组装简易气体发生装置 1. 加热时需垫石棉网 2. 使用时要固定在铁架台上试管夹 用来夹持试管给试管加热1. 试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部2. 加热时，用手握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上 3. 防止锈蚀和烧损药匙 用于取用粉末状固体药品（药匙的两端分别为大小两个匙）1. 取粉末状固体量较多时用大匙，较小时用小匙2. 药匙用过后要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体时引流 用后要冲洗干净二. 化学实验基本操作： 1. 药品的取用： （1）取用原则： 不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不

12、得尝任何药品的味道。应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：液体1ml2ml，固体只需盖满试管底部。 用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。 （2）固体药品的取用： 粉末状：试管横放（倾斜）盛满药品的药匙伸入试管底部试管直立（注意防沾）。 块状（密度较大的颗粒）：试管横放块状固体放在试管口部试管缓缓竖起（注意防破）。 （3）液体药品的取用： 倾倒：取下瓶塞，倒放试管倾斜与瓶口紧挨（手心向着标签）缓缓倒入。 量取：量筒倾斜且与瓶口紧挨缓缓倒入接近所量刻度量筒放平稳，视线平视所量刻度改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积（注意视线要与量筒内

13、凹液面的最低点保持水平）。 吸取或滴加：捏紧橡胶乳头，排出空气滴管伸入所吸液体中放开手指，即被吸入取出滴管悬空放置在被滴入的容器口上方拇指、食指捏挤橡胶乳头，滴入容器中（注意胶头滴管不能平放倒置；及时清洗；不要乱放；专管专用）。 2. 物质的加热： （1）酒精灯的使用： 检：a. 检查灯蕊是否平整； b. 检查灯里是否有酒精（酒精不能超过酒精灯容积的2/3）。 点：用火柴点燃，绝对禁止用燃着酒精灯引燃另一只酒精灯。 熄：用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 火焰结构：酒精灯分为焰心、内焰、外焰三部分，其中外焰温度最高，应用外焰加热。 注意：碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖。

14、酒精添加：应借助漏斗。绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。 （2）给物质加热： 加热所用仪器： a. 盛液体加热仪器：试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿。 b. 盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等。 c. 直接加热仪器：试管、蒸发皿。 d. 不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶。（需垫石棉网） e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、量筒。 加热操作及注意事项： a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干再加热，以免容器炸裂。 b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯，否则易破裂。 c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用冷水冲洗，否则可能破裂。 d. 加热时应先要均匀加热，然后再集中加热，否则易破裂。 e. 给试管中的固体加热，试管

15、口必须略微向下倾斜、防止产生的水倒流，试管破裂。f. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的1/3，试管倾斜（与桌面约成45°角），试管口不要对着自己或别人。 g. 试管夹夹持试管时，应打开试管夹，然后从试管的底部往上套，夹在试管的中上部。 （3）洗涤仪器： 洗涤原因：不干净会影响实验效果。 洗涤方法： a. 振荡：用手腕的力量。 b. 试管刷刷洗：上下移动或转动试管刷，不要用力过猛。 洗涤干净标准：玻璃仪器内壁附着水既不聚成水滴也不成股流下。 放置：洗涤完的玻璃仪器应倒放在试管架上或指定的地三 中考链接例1 （2004·贵阳）“绿色化学”是指（ ）A颜色为绿色的无害化

16、工产品B采用无毒无害的原料，生产出有利环保的产品C绝对不含任何化学元素的无害产品D只能使用不能再生的化学产品【解析】 绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；2、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。根据“绿色化学”的特点，可知答案为B。【答案】 B【例2】 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（ ） A培育新品种，增加农作物产量B利用指南针确定航海方向C综合利用石油，生产优良人造纤维D设计

17、新程序，开发电脑新功能【解析】 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。A项培育农作物新品种属于生物研究的范围；B项指南针则是物理学中磁铁的应用；D项设计电脑新程序属于电脑软件的开发，与物质无关。【答案】 C【例3】 （2003·大连）化学研究物质的变化，能研究和创造自然界不存在的物质，如：新型半导体；电阻几乎为零的超导体；有记忆能力的新材料；能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料，下列选项属于新型研究项目的是（ ）A B C D【解析】 本题体现的是化学与社会密不可分的关系。题中所给材料均是近几十年来科学高度发展所研究出来的新材料。【答案】 D例5 某同学对蜡烛（主要成分是

18、石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。外焰焰心内焰（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_处最先碳化。（变黑）。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。澄清的石灰水变浑浊。结论：石蜡烧燃后的生成物有_和_。【解析】 蜡烛是生活中常见的物质，对蜡烛燃烧的观察可以按照点燃前、点燃中、熄灭后的顺序进行观察和叙述，观察到的现象越

19、多，描叙越详尽越准确就越好，得出的结论也越多。蜡烛的颜色、状态，燃烧时火焰的颜色以及放热等平时见过，但它的密度、硬度、在燃烧时火焰的温度检测方法、生成物的检验等平时忽略了或者不知道如何进行，学习化学时要认真观察实验。【答案】 （1）小；（2）处于火焰最外层；外焰；（3）水；二氧化碳。例6 （2003·天津） 下图所示是实验室常用的10种仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。（1）常用于给物质加热的是_，既可用作反应容器又能直接受热的是_，常用作溶解固体物质的仪器是_。（2）涉及量的问题的仪器是_。（3）测水的沸点必须用的仪器是_。【解析】 题中所给10种仪器从左至右分别是：漏斗、酒精灯

20、、集气瓶、水槽、烧杯、试管、量筒、玻璃棒、托盘天平、铁架台（带铁夹、铁圈）。常用于给物质加热的仪器是酒精灯；试管、烧杯可用作反应容器，固体物质溶解时在烧杯中进行，同时用玻璃棒不断搅拌；测定水的沸点时，应在烧杯中盛水，用酒精灯隔石棉网加热。量筒和托盘天平是涉及量的仪器。【答案】 酒精灯，试管，烧杯。（2）量筒、托盘天平。（3）烧杯、铁架台、酒精灯。单元小结1 学习化学的重要意义（二）化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 1. 道尔顿原子论，阿佛加德罗分子学说 物质是由原子和分子构成的。分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。 2.

21、物质的性质： 3. 物质的变化：（二）化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 1. 道尔顿原子论，阿佛加德罗分子学说 物质是由原子和分子构成的。分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。 2. 物质的性质： 3. 物质的变化： 4. 变化规律： 变化前变化过程中变化以后（生成物）（三）学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。 1. 对蜡烛及其燃烧的探究结论： （1）石蜡是白色、有轻微气味、硬度较小的固体。 （2）石蜡难溶于水，且密度比水小。 （3）石蜡熔点低、受热易熔化成蜡油。 （4）石蜡可燃，燃烧时放热产生火焰，

22、火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，焰心温度最低。 （5）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳气体。2. 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。结论： （1）人呼出的气体比吸入的空气，二氧化碳含量高。 （2）人呼出的气体比吸入的空气，氧气含量低。 （3）人呼出的气体比吸入的空气，水蒸气含量高。（四）严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 1. 化学实验常用仪器和有关用品重点了解试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、集气瓶、胶头滴管（滴瓶）、铁架台等仪器的名称、图形、用途、操作原理，并初步学会其操作技能。2. 化学实验基本操作 （1）实验室药品取用规则（2）基本操作

23、药品的取用 物质的称量 液体的量取给物质加热 仪器的装拆 仪器的洗涤化学实验室是进行实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意安全，并学习一些最基本的实验操作方法，这是你实验成功的重要保证。同步测试1、能使正常燃烧着的木条熄灭的气体是（ ）A空气 B二氧化碳 C水蒸气 D氧气2、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A水 B一氧化碳 C二氧化碳和水 D碳3、下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是（ ）A久置在空气中的石灰水 B食盐水C新制的澄清石灰水D肥皂水4、下列仪器中，能用作较大量的试剂反应和配制溶液的容器，且只能间接加热的是（ ）A试管 B烧杯 C集气瓶 D水槽5、按下列的实验方法能达到要求的是（

24、 ）B用100mL量筒可量取98mL水6、下列各仪器中，不可以加热的是（ ）A试管 B量筒C燃烧匙 D蒸发皿7、酒精灯的火焰温度最高的部分是（ ）A焰心 B内焰C外焰 D内焰和外焰8、下列化学实验操作中，不正确的是（ ）A实验若没有说明用量，液体药品一般取1mL2mLB手持试管用酒精灯内焰给试管里的物质加热C用滴管滴加液体时，滴管不能触及内壁D实验剩余的化学药品不应放回原试剂瓶9、给试管里的液体加热时，液体体积与试管体积的关系及试管跟桌面的角度应该是（ ）A不超过，45° B不超过，45°C不超过，60° D不超过，30°10、实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应该（ ）A试管竖直放置 B试管水平放置C试管口应略向下倾斜 D试管口略向上倾斜11、（2004·上海）