三年级师生同读一本书读书计划

1、榆中县大营学校三年级师生同读一本书计划（2014-2015学年度第一学期）根据本级学生实际情况，我们三年级选定同读时代广场上的蟋蟀一书。时代广场上的蟋蟀是一部由【美】乔治·塞尔登写的小说。它的主人公有：蟋蟀柴斯特，猫咪亨利，老鼠塔克及白利尼一家。讲的是蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人男孩马利欧。后来，蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助马利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演

2、奏家！功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。故事生动有趣，跌宕起伏，充满友爱和温情，既充满想像力，又富有现实意义，让孩子能体验到人世间的苦与甜，并始终给人一种向上的力量。因此我们推荐孩子们阅读这一本书，初步计划四个月左右读完。为了保证本活动能顺利进行，特制定以下读书计划：一、准备阶段（九月初）1.向学生推荐书目时代广场上的蟋蟀，简要介绍，激发学生的读书兴趣。2.教师带头制定个人读书计划；学生根据本人实际情况制定个人读书计划。3.给学生朗读时代广场上的蟋蟀的几个片段，准备阅读时代广场上的蟋蟀。二、活动阶段（九月上旬至十二月

3、中旬）（一）学生根据个人读书计划进行阅读。1、利用读书课和一切空余时间进行课外阅读，要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。2、老师在组织学生读书时，要每堂课提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答积极的学生大力表扬鼓励。这样有的放矢，督促与激励并用，使学生真正喜爱读书。3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，老师对学生的读书笔记要经常去检查评价，对读书笔记做得好的学生，进行表扬，定期在班级中展出。4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的

4、地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。（二）开展几项活动1.设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。2.鼓励学生把读书体会想法，记录下来。3.利用阅读课或综合实践活动课，以“我喜欢的小动物”为题，带领学生进行读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。4.将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。学期结束利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视读书环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。三、展示阶段（十二月下旬）读书汇报课：展示自己读后成果，积累了哪些好词好句，读后有哪些收获。教师进行整理，在汇报课上进行评比。细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让每一个学