五年级数学知识点：倍数与因数知识点

1、.五年级数学知识点：倍数与因数知识点学习是一个边学新知识边稳固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。接下来我们精心为大家整理了倍数与因数知识点，供大家参考。【倍数与因数知识点】1、认识自然数和整数，联络乘法认识倍数与因数。像0，1，2，3，4，5，6，这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数是整数。2、我们只在自然数零除外范围内研究倍数和因数。3、倍数与因数是互相依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。补充【知识点】：一个数的倍数的个数是无限的。2，5的倍数的特征【知识点】：1、2的倍数的特征。个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。2、5的倍数的特征

2、。个位上是0或5的数是5的倍数。3、偶数和奇数的定义。是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。4、能判断一个数是不是2或5的倍数。能判断一个非零自然数是奇数或偶数。补充【知识点】：既是2的倍数，又是5的倍数的特征。个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。探究活动二3的倍数的特征【知识点】：1、3的倍数的特征。一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。2、能判断一个数是不是3的倍数。补充【知识点】：1、同时是2和3的倍数的特征。个位上的数是0，2，4，6，8，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2的倍数，又是3的倍数。2、同时是3和5的倍数的特征。个位上的数是0或

3、5，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是3的倍数，又是5的倍数。3、同时是2，3和5的倍数的特征。个位上的数是0，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2和5的倍数，又是3的倍数。【练习题】1.在18÷3=6中， 和 是 的因数。在3×9=27中， 是 和 的倍数。2.2 的所有因数有 ，从小到大15的5个倍数是 。3.7是7的 数，也是7的 数。4.在15、18、25、30、19中，2的倍数有 ，5的倍数有 3的倍数有 ，既是2、5又是3的倍数有 。5.一个数的最大因数是12，这个数是 ;一个数的最小倍数是18，这个数是 。6.在20以内的自然数中，是奇数又

4、是合数的数是 。7.一个数既是25的倍数，又是25的因数，这个数是 。8.质数a有 和 两个因数。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听

5、谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。9.最小的质数和最小的合数的积是 。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和