五招策略让你正确面对高三期末成绩

1、.五招策略让你正确面对高三期末成绩一月份的期末考试对高三学生极为重要，既是对半年复习的检验，也是制定后续复习方案的根据，家长们一定要高度重视。对于成绩不理想的学生，只要对策合理，这也是通向成功的又一次时机。按照过去的经历，对于成绩不理想的学生也可能是最后的良机。无论文科还是理科，针对复习时间长短，都有长线科目，通过短期突击来进步成绩很难奏效。尤其，文科的数学以及理科的数学和物理，假如一月份的期末考试成绩不理想，家长一定要和考生共同针对问题制定有效的学习方案、采取有效措施改变不利场面。家长和考生要防止道听途说，被一些观点误导，采用不符合自己特点的强化复习方式，贻误最后的时机。家长首先要知道时间紧

2、迫决定这阶段复习的两个要点：一是针对性要强，二是效率要高，为此家长和考生必须引入新的思维方法，没有思路上的改变就不可能出现成绩的飞跃。只有充分理解学生的详细情况才能制定出相适应的学习方法，很难用一种方法解决多个考生的问题，所以这里介绍一些根本观点，希望能对家长和考生制定将来的复习方案有所借鉴。一、态度决定一切“态度决定一切是教育界公认的定律，考生对复习的态度决定复习的效果。这里的态度包括：刻苦、谦虚、认真、乐观，尤其以刻苦、认真更为重要。二、正确对待考试成绩考试成绩=掌握的知识+考试技巧，考试成绩的上下并不能完反映第一轮的复习效果，准确掌握知识是第一轮复习的首要任务。考生和家长一定要分析考卷，

3、假如根底知识的掌握是主要问题家长就要高度重视了！而考试技巧的问题并不是现阶段的主要问题。三、哪本书最好“哪本书最好是所有家长经常考虑的一个问题。正确答案：“课堂上使用的书，进步效率是这个阶段的根本原那么，课堂上使用的第一阶段复习书一般都可以，不能准确掌握根底知识是考生存在的主要问题，总之，获得高分并不需要超出学校的复习资料。四、激活思维背下定律、定理、公式，不能正确解题，主要问题是“只知其然，不知其所以然。考生一定要多想、多问、多假设，深化理解定律、定理、公式的内涵、外延，为解题从思维上多做准备。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于

4、扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?五、难题要点与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。难题，检查考生灵敏运用知识进