人教九年级化学上册第六单元课题3　二氧化碳和一氧化碳导学案

1、.人教版九年级化学上册第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课时   CO2的性质、用处及对环境的影响 导学案班级：_ 姓名：_【学习目的】1知识与技能 1 通过实验，认识其实验现象，认识二氧化碳的物理性质和化学性质，会书写二氧化碳的相关化学方程式。 2能结合实例说明二氧化碳的用处。3理解自然界中二氧化碳和氧气的循环。4知道温室效应，理解防止温室效应增强的措施。2过程与方法 1会对实验现象进展观察分析、归纳。 2会运用已学知识解决实际问题。3情感态度与价值观1形成性质决定用处的化学观念2强化保护环境、解决环境问题的意识。【学习重点】认识二氧化碳的化学性质、物理性质 【学习

2、难点】CO2和水的反响 CO2和澄清石灰水的反响【自主学习】1.二氧化碳是一种_的气体，密度比空气的_，_溶于水，固体二氧化碳叫_。  2.实验室制取二氧化碳时，验满的方法：_，这说明二氧化碳有_的化学性质。3.二氧化碳能使_变浑浊。 4. CO2的用处：1干冰可作_，用于人工降雨、人造云雾、冷藏食品和血液利用干冰升华_的性质 2用于_利用其密度比空气的大、不能燃烧且一般不支持燃烧的性质3制碳酸饮料利用其_的性质4作气体肥料利用其可供给绿色植物进展_作用的性质5作化工原料：制尿素、纯碱等。5.温室效应成因： _燃料的大量消耗；_遭到破坏防止措施：减少使用

3、_，更多地利用清洁能源；大力植树造林。 【师生共同建构】活动一： CO2的物理性质的探究1. 观察一瓶CO2气体颜色_，状态_，气味_。2.补充的简易天平实验现象：_结论：_3.实验6-4 现象：_；结论：_。4.固体C02俗名_归纳总结：C02的物理性质物理性质颜色状态气味密度与空气比较溶解性CO2活动二：CO2的化学性质的探究5实验6-3 CO2熄灭阶梯蜡烛现象：_；结论：_化学性质_物理性质6. 实验6-5 CO2与水反响 喷稀醋酸喷蒸馏水放入枯燥的CO2中先喷蒸馏水，后放入CO2中烘干第四朵花现象分析 交流讨论：1第二朵小花遇水不变色；第三朵小花遇二氧化碳也不变色；第四朵小花

4、同时接触水和二氧化碳后，由紫色变成红色。由此可知二氧化碳和水发生化学反响，生成了酸，化学方程式为 _ 。2第四朵小花由红色重新变回紫色，说明_，化学方程式为_  _ 。7.补充实验：C02与石灰水反响操作：将玻璃片移开少许，向装C02的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，盖好玻璃片振荡，观察现象。现象：澄清石灰水_ 分析：C02能与CaOH2反响产生_，化学方程式_  归纳总结：C02的化学性质1._； 2._；3._； 4._。【探究成果】1.C02的物理性质：_，_，_， _ 。2.C02的化学性质：1._； 2._；3._；

5、4._。【典型例题】1.以下图是某学生设计的制取二氧化碳并验证其性质的装置。1仪器名称：a是     ，b是      。2在A中装的药品是 和 。3当有二氧化碳生成，B中的现象是 ，反响的化学方程式是 。4假设有二氧化碳通过，C中的现象是 ，反响的化学方程式是 。5假设有二氧化碳通过，D中 蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有 和 的性质，因此可用来 。2. 将搜集满C02的试管分别倒扣在以下液体中，轻轻摇动试管一会儿，分别有什么现象？ 1水，现象是 。2紫色石蕊溶液，现象是 。3澄清石灰水，现象是 。【当堂演练】1.二

6、氧化碳和氧气物理性质上的相似点是    A常温下都是无色有气味的气体           B密度都比空气的大C都不易溶于水                         D加压降温后都变成无色液体2

7、.区分氢气和二氧化碳的物理方法是     A看能否燃烧                              B看能否使澄清石灰水变浑浊 C看能否支持呼吸       

8、0;                 D看充入气球后在空气中能否上升  3.能用于人工降雨的物质是     A二氧化碳气体       B碳酸钠      C干冰       &#

9、160; D冰块4. 二氧化碳的化学性质为       a、密度比空气大；b、能支持燃烧；c、不能供给呼吸；d、能与水化合；e、一般不能支持燃烧；f、能使澄清石灰水变浑浊5.二氧化碳可用于灭火，是利用它 的性质。6.长期装石灰水的试剂瓶内壁常附着一层不溶于水的白色固体，它是 ，产生这种物质的原因是用化学方程式示 。7.地球大气中二氧化碳含量不断增加的不良后果主要是     A.破坏臭氧层     B.产生温室效应      C.产生酸雨     D.毒害作物【课后进步】 1.二氧化碳是常用的灭火剂，但金属镁或钠着火却不能用二氧化碳扑灭，因为镁能在二氧化碳中继续燃烧，生成氧化镁白色粉末和一种黑色粉末。写出该反响的化学方程式2.目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体。请你用学过的知识验证：翻开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计填入下表： 实验过程实验现象实验结论3.某校化学探究学习小组为了测定从该镇开采出来的石灰石中碳