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文档简介

1、山谷静悄悄教学设计临夏市实验小学 罗仁丽授课课题人音版 小学音乐第7册 第7单元回声 歌曲教唱山谷静悄悄教学目的（1）知识与技能：认识歌曲中的“f、 p、<、”等音乐符号及切分音，并能在歌曲中表现出来。（2）过程与方法：引导学生用轻松、欢快的心情演唱歌曲山谷静悄悄。 （3）情感态度与价值观：通过本课的学习激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：引导学生用轻松欢快的心情演唱歌曲山谷静悄悄。 教学难点：认识歌曲中的“f、p、<、”等音乐符号及切分音，并能在歌曲中表现出来。教具准备：多媒体课件、电子琴、音乐符号贴图、打击乐器等。授课学时：一课时教学过程：一、课前动员（出

2、示爱眼健康操歌曲，做律动）二、教授新课（一）激趣导入1.随歌曲伴奏旋律以轻松愉快的心情进入教室；2.弹琴问好，区分强弱语气，引出课题。（二）感受聆听第一次聆听：教师范唱，课件播放美丽山谷景色的图片。第二次聆听：出示歌谱并播放童声范唱，请学生用拍手的方式为歌曲打节奏。（3） 演唱歌曲 1.唱曲谱（1）教师弹琴，指导学生用“噜”音哼唱歌曲。（2）引导发现歌曲中的力度记号及切分音，通过教师讲解、反复范唱，指导学生突破难点。2.填歌词（1）引导学生有感情诵读歌词，由“叮咚”声引出地质队叔叔，并简介地质队叔叔的工作意义。（2）通过活动“我爱记歌词”加强歌词记忆，教师弹琴学生填词。3.唱歌曲 （1）师生接唱； （2）生生对唱； （3）问答唱； （4）小组比赛唱。 三、拓展延伸1. 请同学们为歌曲配上合适的打击乐，并演奏。 2.结合山谷美景，请学生说一说为了使大自然更美丽我们应该做些什么？ 四、作业设计1.请把你心中美丽的山谷画成一幅画，表达你对大自然的热爱之情！2.教师小结，学生随着音乐一起

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