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文档简介

1、大李集镇中心学校王凯 小小竹排画中游是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册课文部分第3课。这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗歌。小小的竹排顺流而下，两岸风光秀丽，感觉如同在画中游览一样，表达了作者对江南水乡的赞美之情。“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。”表达了作者无比欢乐的心情。全首诗歌图文并茂，形象生动，语言优美流畅，节奏感强，适宜学生诵读。 一年级的学生刚进入小学学习，新的学习和生活对他们来说充满好奇和新鲜感。他们活泼好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散。但他们的形象思维能力很强。因此，在教学中用图片、动画这些形象直观的事物来吸引学生的注意，从而激发他们的求知欲。教学目标：（一）知识与

2、能力目标:1.认识12个生字,会写“口”“日”“中”3个字。2.认识2个笔画和3个偏旁。（二）过程与方法目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文，并达到背诵课文。（三）情感态度与价值观目标: 理解课文内容，知道江南是个十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 教学重点： 1、正确理解课文中重点字、词的意思； 2、有感情的朗诵课文，并达到背诵。教学难点： 了解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。教法: 1、动画激趣法。 2、情境陶冶法。学法:1、朗读感悟法。2、小组学习法。一、谈话激趣，指导看图 同学们，今天老师将带大家到江南去作一次愉快的旅游。 1.1.请学生

3、试着读一读，先把不认识的字请学生试着读一读，先把不认识的字圈下来，借助拼音或请教别人读准字音，动圈下来，借助拼音或请教别人读准字音，动脑筋想一想，该用什么办法记住它。脑筋想一想，该用什么办法记住它。 2.2.小组交流识字情况，快把你的方法在小组交流识字情况，快把你的方法在小组内交流一下。小组内交流一下。 二、初步感知，认读生字。排排 中中 游游 流流 唱唱 两两 岸岸 树树 苗苗 绿绿 江江 南南 pizhngyuli chnglingmio l jing nnnsh齐读生字三、三、 初读课文，读通顺课文。初读课文，读通顺课文。学生自由朗读课文：1、你知道这首儿歌有几句话吗？2、请你挑选自己最

4、喜欢的一句话读给大家听。3、有感情的朗读儿歌。 4、齐读儿歌。 123 四、 再读课文，进一步理解课文内容（1）听一听 “哇！同学们看，小小的竹排顺水飘流，两岸都长满了绿绿的树木、禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢喜地跳出了水面，江南的景色多美啊！” （2）看一看 远处有什么？近一点呢？再近一点呢？ 如果你是那个小男孩，你在这样美的风景中，你的心情是怎样的？（3）读一读逐句阅读，教师指导解疑： 1、两岸有什么？左边有什么？右边有什么？2、树木的数量多还是少？禾苗是什么颜色？3、为什么江南是鱼米乡？为什么说竹排是在画中游？ （4）说一说 你能用自己的话夸一夸江南的美景吗？五、课后练习，拓展知识课后作业：（1）把江南的美丽风景介绍给你的父母或

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